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胜利小学 姜晓明 一场突如其来的战役到来，我们看不见它，却深受其害。这场没有硝烟的战役，打乱了我们的生活。这对于即将要开学的我们来说，更是不知所措，就在我们一筹莫展的时候，教育部提出的"停课不停学”，“停课不停学"让我们有的头绪。停课不停学的目的在于通过先进的网络手段，借助手机，让学生在居家隔离的这段时间，由任课老师通过网络授课的方式，最大限度的减少因为延期开学对学生带来的不良影响。 对于大部分老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排，我们六年组也事先对如何开展“停课不停学”进行了研讨并形成了可行性方案。 为了能让线上教学便于操作，更有实效性，我把班级43个孩子分成六个学习小组，每个小组选择一个组长，每天早晨将一天的学习计划发到班级群，早晨第一件事签到，报体温组长把签到情况报到组长群汇报给老师，对于不能及时签到的学生，老师会第一时间给家长打电话询问情况，为什么没有签到。 为了使线上教学，不仅仅让学生复习学过的知识，也能够学习新的知识，我采用四步教学法进行线上教学，制作学习任务卡，让学生根据学习任务卡上的步骤，一个环节一个环节开展学习，第一步，先看书自学提出自己不懂的问题，记录在学习卡上，第二部老师播放微课，同学们，观看微课，解决自己不懂的问题，第三步，对于看微课后依然不懂的问题，大家在学习小组中进行交流讨论，然后老师把具有共性的问题在班级群里给同学们解答，所有的问题都解决后开始尝试练习，独立完成集体订正，再次讲解，最后布置作业，在学生写作业的过程中，老师用手机录制辅导视频，在恰当的时间里发到小组群，让学生观看辅导视频，找到自己的错误，并且知道错在哪里，把错题改正，然后上传到小组群，老师检查批改。这样的方法，保证了线上学习的学习效率和学习质量，也让学生真正学到了东西，并且不让一个学生掉队，大家都在争先恐后，你追我赶，毫不退缩。事实证明，我们的四步教学法确实取取得了良好的效果。 我还利用中央教育频道cetv 4的同上一堂课节目，让大家准时收看直播课，课后老师留相应的作业。线上教学没有办法面对面检查学生的背诵，我就让学生在家里录好视频，将视频上传到小组群，老师检查背诵情况。开始的时候，因为没有经验，很多同学存在作弊的情况，例如手机在录视频的时候，手机离自己非常近，整个画面只录到了学生的头部，那么学生是否偷偷看书？老师都不能确定，这就存在着极大的作弊嫌疑，为了解决这一情况，以后再检查背诵时都明确要求学生必须把书录入视频中，并且要露出全身。因为作业是学生拍照上传小组群老师检查，所以有的同学投机取巧，把以前写过的相同的作业再次上传，想糊弄过关，为了避免这一作弊行为，每次尽管留的内容相同，但是要求学生写的顺序与以前不同，这就避免了上面作弊情况的发生。 为了提高学生线上学习的积极性，学生完成作业，我都会让小组长给加一分，每天评选优秀作业，进步突出学生，读书小能手。对于表现不好，不能按时完成作业或者迟到的同学给予一定的扣分处理。每天我都会在每个小组中评选出优秀作业，发到班级群中进行展示。因为有了评比，所以学生的积极性都非常高。每天学习结束后，各个组长将自己组，将本组的作业完成情况以及评比情况上传到班级群进行公布，最后老师做一天的学习总结，把优点缺点存在的问题都向学生以及家长交代清楚，并提出下一步学习的要求和希望。 每周开展一次研究性学习，同学们收获满满，既学会了合作，又懂得了分工，从大家的学习成果中，可以看出我们每个小组的合作意识都很强，查找的资料十分有价值，让大家对每周的研究主题都有了更加深刻的认识。 孩子在这段特殊的成长经历里，我希望每个孩子在家都能够自律，有爱，拥有向上的动力。新学期，新形势，新问题，我们一起挑战，一起加油！ |
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