|
3岁的孩子，一个月共读216本绘本算多吗？ 元旦那天推送了一张图片，是我们和小马一起共读12月的绘本记录，很多读者对这件事都非常感兴趣，在后台提出了很多问题。我选了一些有代表性的问题，也借此机会和大家一起聊聊我们和小马一起的亲子共读。 Q：读了这么多本书，都是你一个人陪小马读吗？ A：当然不是。12月读的216本，要是我一个人陪读的话，我估计会讲崩溃，讲到七窍生烟吧。 我家的亲子共读是每一个家庭成员陪伴小马，付出我们的时间和精力，表达我们对他爱的方式。之前奶奶在我们家时，奶奶会给小马讲书，我当时还特意选了一套中国传统神话故事的绘本，让奶奶好好发挥。姥姥姥爷来，小马也会缠着他们给讲书。我们在小马姥姥家也放了很多绘本，我们周末去姥姥家，也有很多书可以看。我和小马爸就更不用说了，每天花在陪伴小马阅读这件事上，平均都要1个小时左右。 家里的每个家庭成员，都会和小马一起共读，每个人的方式都不同，孩子也能在同一个故事中，读出不同的味道。比如戏精小马爸，在讲绘本的时候，真的会为不同的角色安排不同的声音和表情，小马一边听，一边笑翻天，一边说“爸爸傻。”在我家，“傻”就是可爱的意思。小马爸绘本讲得绘声绘色，爷俩共读的时候，我常常在厨房就听见他们俩因为什么情节，就一起大喊起来，比如嘭嘭山的故事里，两个人就真的站在床上，啪啪的拍着自己的肚皮，跳嘭嘭舞。《小马把鼻讲故事|请你带着孩子一起来有魔法的狸猫嘭嘭山庙会——绘本<末班电车的奇怪乘客>》 而奶奶，就比较喜欢自己发挥，她喜欢看完故事之后，用自己的语言描述给小马听。什么猴子捞月，老鼠嫁女，再加上神话故事本身的色彩，小马也是听得全神贯注，分外喜欢。 随着小马长大，他也越来越喜欢自主阅读。我们有时太忙，帮他把书拿出来，他就自己坐在沙发上和地毯上，自己翻看起来，一本一本，自己能看很多。小马自己看的书，我如果留意到了也会记录下来，并且在后面标注（自主）。 每个家庭成员用共读这种陪伴的方式表达我们的爱。你想，每个绘本的故事，都像是一个奇幻的旅程，而我们能在这个旅行中和小马结伴，共同分享彼此眼前所见，这是多美妙的事。而小马自己的阅读，更像是自己去闯荡一个新天地，大世界，在这样的闯荡中，他心生奋勇，一往直前，所有故事中的悲欢喜乐都自己去接住，自己去体验和感受。 阅读就是很美妙的事。 Q：216本，都是不同的书吗？还是有重复的？ A：当然不是。我记录的是每天读了什么，读了几本，这里有重复的书，比如小马前阵子很喜欢的《DK微观生物大百科》，就反反复复读了好多遍，好多天，常常就自己搬出这么厚的一本书让我们给他讲，从头到尾。 关于216本是否有重复的书，这涉及亲子共读的一个基本的认知和常识。绘本的阅读，绝对不是一次性的，孩子的认知发育的特点，需要不断的重复一件事来获得确定的安全感。比如，当小马只有4个月的时候，我们发现，他侧躺的时候，很喜欢用小拳头推一个立着放的小棉枕头，一推，小枕头就晃动，但没有倒，再推，还是摇摇晃晃，小马就觉得非常有趣，自己把自己逗得嘎嘎笑，屡试不爽，百试不厌。再比如，当孩子长大一点，大概6个月时候，他们很喜欢做一个动作，就是把东西扔到地上，然后低头看，确定物体的恒常性，他们需要反反复复，不断不断不断的实验，来验证自己的认知，他们的行动和科学家在企近真理时所做的，是一样的。这是孩子成长发育的一个特点。 在绘本阅读上也是一样，孩子喜欢重复阅读同一个绘本。我之前在写相关绘本推荐的时候，我提到过，有一些书，小马一拿来找我们，我们心里都很害怕，因为每个人都给他讲过很多很多遍，合计几百遍。那些书小马现在依然喜欢，他已经熟悉到，我说了上一句，他可以接上下一句，他把每一个情节和桥段都完全记了下来。比如，《青蛙弗洛格》系列，比如《从前有个人》。可每次讲的时候，他依然兴致勃勃，每一次阅读，都有不同的收获，都有不同的发现。 绘本不仅不能只讲一次（那样太浪费书本资源），有时还可以扩展链接到生活中来。比如我和小马讲过一本名叫《第一次做面包》的绘本，我们就真正的一起做了一次面包，邀请家人一起来尝尝小马师傅做的香喷喷的面包。《把绘本玩起来|面粉是怎么变成香喷喷的面包的？——和小马一起<第一次做面包>》。比如之前推送过的《一口一口吃掉绘本|<幻影雪原站>狐狸站长好爱好爱的醋溜油炸豆腐~》、《一口一口吃掉绘本|<鼹鼠巴士>乘客们最爱的大竹笋：和山珍相遇，超鲜美的香菇油焖大冬笋》，这些都是可以让绘本链接到生活里面的方式。 我还会和小马做一些手工。大名鼎鼎的《The very hungry caterpillar》，我们一起阅读之后，我就用打孔机，在树叶上打孔，和小马一起穿线，来模仿毛毛虫，吃掉三片很好吃的叶子。 我觉得重复，才是绘本阅读的常态。如果每本只读一次，就丢在一边，只追求数量上的多少，就会让亲子阅读这件事模糊初心了。 Q：绘本都是买的吗？怎么合理解决收纳和合理淘汰这个问题呢？ A：我没有具体统计过我们家有多少绘本，但小马爸有次在家收拾书架的时候吐槽我在买书上毫不犹豫，一掷千金，很土豪时说，家里差不多有1K小马的书。我觉得应该没有那么多吧。。。（捂脸）但也确实不少。 我家住的城区比较老，周边没有什么绘本馆。辽宁省图书馆没有搬离市区的时候，我自己倒是常常去图书馆借书看，但省图搬家后，搬到了很偏很偏的浑南新区，往来一次差不多坐车就要3个小时，我们家庭没有车，也很少会去借书，大部分的书，都是我在电商购买或者参加团购买回家的，我也没想到慢慢买买买，家里会有那么多的书。 除了看家里的书，我们也会去书店看书，西西弗，北方图书城，当当书店，我们都会去。夏天的时候，每周我都会带小马去家附近的书店看一晚上书，看饿了就在商场简单吃一口，吃完下来接着看。书店儿童图书区，有的安排了软座沙发，有的铺了地毯，有时是普通的地板，我坐地上，小马坐我身上，我们就这样一路看下来。最近天气冷了，倒是没怎么去书店。因为成了习惯，到了商场，看到书店，小马肯定是要进去看几本，才肯进行下一行程的，就连我们去威海旅行，小马发烧，在商场遇到了西西弗书店，也要进去看书。 收纳，我不是一个善于收纳的人，我们家收纳的事情小马爸比我更在行。（捂脸）目前我们的收纳方式就是上书架、绘本架。家里一整个宜家比利书架，放不下小马的书，我和小马爸的书架又给他腾出了6个格子。我们把我们不常看的书，直接装箱收到了床底下，把小马的书放在书架上，方便他取阅。而且定期，会把上下书架的书替换一下，保证每一本小马都能有机会看到，自己取阅到。我们也考虑改造家里，加搁板，图书上墙，但夏天再说，冬天房间空气流通不好，暂时不考虑呢。 至于淘汰，我们目前还没有淘汰过绘本，因为我觉得不同阶段阅读绘本的需求都不同。比如，6个月开始，我们带小马一起共读绘本，那时他只是看图，看大图像，同一本书，到了1岁半左右，他会发现很多小细节，到了2岁半左右，他会通过图画推断情节，到了3岁左右，开始知道文字和图画的关系，尝试解开文字的密码。而等到4岁左右，我想，他6个月时，我们给他讲的绘本，他就可以自己指着文字，自己读起来了吧。所以，即使是小马小月龄时读的绘本，我都没有淘汰，等到他识字了，那些简单语句，小月龄的绘本会是很合适的读物。 如果担心收纳和淘汰的问题，也可以试试家附近的绘本馆或者图书馆借阅。
Q：能给我小马X个月龄时阅读的书单吗？ A：我在小宇宙“读绘本”专栏里说过好几次，我从不觉得给书单这件事是正确的。原因如下： 一是，所有的阅读都是很私人的体验。适合小马的书，并不一定适合其他的孩子。之前小宇宙团购过一次《今天我不高兴》，有读者在后台抱怨说，觉得画面不美，故事太长，没有意思，孩子听不下去。可我和小马都不这样觉得。阅读和审美都是很私人的，这套书，小马特别喜欢，《别缠着老鼠埃德加》，很多画面的视角都是其他绘本不太常见的，比如大跨页的猪和埃德加的对视，比如，地平线分割地上和地下。（孩子能够绘出地平线也是绘画认知的一大飞跃。）色彩虽然不鲜艳，但是很具有油画的审美特点。这套绘本的文字量确实很大，更适合过度时期来阅读。绘本的阅读是螺旋精进的，孩子需要逐渐的加大绘本的文字量，需要逐渐脱离画面的细节，从听文字到想象，再最后过度到全文字的书。如果觉得故事长，可能是孩子还没有准备好向长故事过度。小马听到最后，坏脾气的埃德加咬到自己的尾巴，哈哈大笑，说“埃德加太傻了！”举这个例子就是想说明，阅读是很私人的体验。所谓的书单，都不若你对自己孩子的了解更重要。
二是，孩子喜欢什么样的书，喜欢什么样的画风，故事情节，什么样的主角设置，这些只有真正陪伴孩子的人细心观察才能知道。所以，你才是绘本的把关人，你才是帮助孩子列出书单的人，并非是我。这需要你们在大量阅读的基础上去总结和反思。在这个过程中，你要允许自己试错，允许自己买的绘本，孩子没有那么喜欢。不试，你就不会知道。小马爸在小马小时候，买了一本《弗洛拉与火烈鸟》，真是设计非常巧妙，画风可爱又清新美好的一本书，但小马就是不喜欢。当你试错了，你才能真正的知道孩子喜欢什么，不喜欢什么。如果你觉得试错的成本太大了，你也可以带孩子去书店阅读，在那儿找到孩子的兴趣点。小马就特别喜欢关于车辆和机械工程方面的书。我买的《DK万物图解大百科》和一些关于工程车的贴纸书，就非常得他的欢心。有一阵子，我们全家一看小马拿《小车迷》，我们就心想，完蛋了，完蛋了，又是这本，讲不出新花样了。 三是，盲目的迷信名家大师的书单，也可能会踩到地雷。比如，我就没有那么喜欢《大卫不可以》系列。听小宇宙也有妈妈吐槽过，本来乖乖的孩子，在看了这套书之后，反而模仿大卫作妖捣蛋，让人很心塞。小宇宙的“读绘本”（回复读绘本即可）专栏推荐过的书，都是我和小马一起阅读觉得很棒的书，在每一篇推送里面，我都写了我觉得这本/套书好的理由，这些也只能供你参考，阅读和审美都是见仁见智的。
四是，不同月龄对同一本书的阅读方式是不一样的，我从来不觉得某一个月龄就应该阅读某一本书。比如《DK儿童大百科》，一岁半的时候，我就买了回来，那个时候小马看大图，但现在，小马依然看这本书，看细节，比如现在开始会对气流上升，如何循环感兴趣，会对我们的呼吸系统，消化系统感兴趣，会去研究耳朵鼻子的结构，研究骨骼和心脏。所以，对我而言，很难说，某一个月龄适合读某一本书，我更喜欢的说法是，不同月龄的孩子在同一本书get到的点都是不同的，而只要是阅读，都是很快乐的。 Q：你们家读绘本太狠了，216本好多啊，怎么读的，什么时间读？ A：并没有觉得很多呀，平均下来，一天也就才7本。我身边有很多朋友，带着孩子亲子阅读，每天都是中英文10本打底的。虽然我不是鸡血妈，也没有想过要养个鸡血的娃，但我真的不觉得216本很多。 我们读的时间并不是非常固定，觉得无趣了，一时不想玩点其他的，那就兴致勃勃的来讲讲书吧。生病发烧在家休息，没力气起来玩，一起讲讲书吧。但睡前一定会读是真的。常常都是，我困得不行了，小马还很精神的说，“妈妈，再讲一本，你就可以去睡觉了。”
我们和小马一起共读，我读他听，或者很熟悉的绘本，我们一起读，我说一句，他说一句。有时会停下来提问，思考答案，讨论一下，如果这个绘本关涉了其他的绘本，小马就立刻跑过去把那本相关的绘本找出来一起读。中文的基本都是这样读。英文的，我读，他听着。在读英文绘本的时候，有时我会停下来解释，有时，特别熟悉的绘本，我就直接全英文读。小马幼儿园的外教老师倒是建议过，全英文的绘本，不需要中文的解释，因为“They can imagine.”他们可以依靠绘本上的图画，去想象你在讲什么。我有时会停下来解释，也是小马会问我，比如会问我“妈妈，你说的candle是蜡烛吗？” 这是我关于绘本的一点想法。因为时间和篇幅的关系，没能把大家的问题都选择出来回答。关于绘本，我们以后还会有很多话聊的。如果你有其他的问题和想法，也欢迎你在留言区留言和大家一起分享。 如果你喜欢小宇宙的文章，也请你多多转发、分享、推荐，这会让鱼鱼的文字走得更远，被更多人看到。谢谢你。 回复关键词“读绘本”收到如下推送，可直接点击文章链接查看。 5、《如何带娃玩死绘本？！全是干货（下）》（绘本推荐） 7、《亲子共读绘本推荐|俊熹麻麻读绘本：你好，月亮，晚安，月亮~》 15、《亲子共读推荐|除了死记硬背外，还有更好的方式给孩子介绍26个英文字母～<Alphabet Ice Cream>》 16、《亲子共读推荐|峰回路转！引人捧腹！真实戏剧交错共生！全书只有6个字！太有趣的<好消息，坏消息>》 17、《亲子共读推荐|路上遇到的小意外也会变成天赐的大美味——<鼹鼠巴士>》 18、《亲子共读推荐|把2岁孩子复杂细腻的情绪掰开了，揉碎了的<青蛙弗洛格的成长故事>》 19、《亲子共读推荐|我会一直守护你，一定也会有人一直守护我：<没事，你掉下来我会接住你>》 20、《亲子共读推荐|温暖又爆笑，浓浓隔代亲祖孙情的：<我的爷爷真麻烦>》 回复“吃掉绘本”收到如下推送，可直接点击文章链接查看。 1、《一口一口吃掉绘本|<幻影雪原站>狐狸站长好爱好爱的醋溜油炸豆腐~》 2、《一口一口吃掉绘本|<鼹鼠巴士>乘客们最爱的大竹笋：和山珍相遇，超鲜美的香菇油焖大冬笋》 3、《把绘本玩起来|面粉是怎么变成香喷喷的面包的？——和小马一起<第一次做面包>》 回复“目录”、“烘焙”、“问答”、“辅食”、“育儿生活”、“小厨房”、“读绘本”、“爱歌词”、“唱童谣”、“玩游戏”、“分享会”、“讲故事”等关键字，查看相应文章。 |
|
|
