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小马已经5岁半了，我对于给他选择玩具是越来越慎重。一方面，物质极大的丰富，家庭和孩子面临的选择几乎是海量的，在海量的玩具中，选择出值得孩子投入时间和精力的，是需要观察和思考的。另一方面，时间有限，兴趣无限，孩子越大，能留给自由鼓捣玩耍的时间就越少。毕竟每天要完成网课的作业，写汉字，自由阅读，说英文，也是要占用大量时间的。在有限的自由玩耍的时间里，怎么能玩得好，玩得有效率，玩得尽情尽兴，玩得有质量，更是需要慎重的。小马爸一直感叹说，这其实很黑科技，木头和磁力两个在自然界完全不相关的要素，碰撞在一起产生了这样的新创意，很有科技感，跟自己小时候木棍玩泥巴，是完全不同的层级。我却觉得，对于当下的孩子们来说，ipad，全息影像，互联网，或者这种木质的磁性积木，也算不得什么科技了，因为这就是他们所处的生活环境本身的样子。就像我们小时候的水彩笔、粉笔一样，就是我们生活的一部分。我不在意他运用这些“技术”，也不在意他玩ipad玩了多长时间（当然，出于对他视力的保护而言，我还是会提醒他屏幕时间的），我更看重的是，他用这些做了什么？在玩的过程中收获了什么？为什么这样的物理结构在没有磁力的作用下不可实现？是在任何条件下都不可实现吗？力在哪一个点，哪一个瞬间，让整个结构保持了平衡？当下的结构，能否实现日常的使用功能？如何满足人类对空间的追求？为什么我们身处的环境，没有使用这种木质磁力的材料去建构我们的房屋？有没有可能应用？当我们建构时，建构的方法和自然界哪些结构会有关联？蜂巢？蚁穴？鸟窝？为什么大多数的房子都是方方正正的结构？我们日常生活中，有没有追求极致的建筑？我们用磁力积木能模仿搭建吗？我上面列出的每一个问题，背后其实都会关联起千千万万的线索和知识。而当你和孩子沿着这种开放的路径走下去时，你会发现，“知识”不再是干巴巴的，书面上的，理论的，人类智慧的集合。“知识”成为了你能主动去获取的，你能主动去把不同领域关联起来的，内在丰富又动态的人类智慧的集合，“知识”成为了你们的一部分，而不是和你们毫不相关的东西。 
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