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一年级刚入学时，节俭的父亲，工作之余，用一块独木给我做了个文具盒。文具盒是原木本色没上油漆，里外打磨得非常光滑，手感特别柔韧，能闻到木香。可就是抽拉盖，特别特别地紧，每次拉开得费点劲。盒盖上的扣手又小又浅，指甲扣不住，也不容易使上劲儿。课堂上每次打开文具盒，总是比别人要慢很多。冬天教室里特别冷，手冻得不听使唤，更是半天打不开文具盒。尤其老师在要求大家动笔时，总爱这样说一句：“好了，现在开始计算，看谁做得又快又好。”我不甘心落后，可文具盒耽误我的时间，真是不服气。不过主要的原因还是我嫌它与众不同，太土气了。经常把它放在书桌堂里，等用时现取出来。我非常羡慕其他同学有各式各样的文具盒。那年冬天最冷的时候，索性上学我不带文具盒了，把铅笔，格尺橡皮等直接放在书包里。 一年级就要结束时，一天，班里转来一个新同学———于桂芳。我好奇地打量她一番；圆圆的小脸上略带紧张，看上去，个子要比我高点儿。老师向大家介绍完之后，把我旁边桌上的一个同学，调到另外一行，让新来的于桂芳坐在这个座位上。我俩的桌子中间没有过道，和同桌没啥区别。下课之后老师叫住我，对我说“你旁边那个新同学，她原来学校和咱们的进度不一样，加上她家搬家耽误，差了一周的课。课下你给她补补课吧。”老师给我任务，总是满口答应，不敢有丝毫懈怠的。这以后的几天里，每天早自习或课间，我就抽时间给她讲讲前面的课程。聪明伶俐的于桂芳，接受理解能力极强，我没费多大劲，她就听明白了。几天过后，我俩成了要好的朋友。直到现在我们依然是好友。每天上学她绕路也先到我家，找我一起走。看我经常使用铅笔头写字，就把自动铅笔送给我。还时常把瓜子，玉米花，悄悄塞到我兜里。放学路上遇到卖冰棍的，只要她买，总会带上我的。老师又给我俩安排到一个课外学习小组，每天放学后，我都是先到她家，我俩有说有笑地共同完成作业。进入冬季后，学校要求积肥，我俩成了最佳搭档，她从邻居借来手推车，我们手持铁锹，迎着凛冽寒风，一起在马路上，追着农村送甜菜的大马车，眼睛紧盯马尾巴，共同盼着马尾巴抬起那一刻……。虽是数九寒天，两颗心互相取暖，丝毫不觉冷。逐渐我俩成了无话不说的密友。新学期刚开学的一天，于桂芳给了我个特大惊喜；一个八成新的铁文具盒放在我面前！当她笑呵呵地给我时，我激动得有些语塞，好像连谢谢都忘了说。这是她家二姐寒假回来时给她的礼物。文具盒上边的图案是一个坐姿态的小猫和拼音字母Mao，看上去图案清爽亮丽，特别漂亮，我非常喜欢，也特别爱惜它。从此每当我到校刚一落座，总是迫不及待地，把心爱的文具盒拿出来，轻轻地摆在书本的最上方，书桌上最显眼的地方…。
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