湖北省高等教育自学考试大纲
课程名称：工程管理概论课程代号：04627
目录
Ⅰ.课程性质与设置目的
Ⅱ.课程内容与考核目标（考核知识点、考核要求）
第一章工程管理专业培养目标和人才素质要求
一、学习目的与要求
二、考核知识点与考核目标
第二章土木工程的内涵和发展简史
一、学习目的与要求
二、考核知识点与考核目标
第三章土木工程中的材料
一、学习目的与要求
二、考核知识点与考核目标
第四章土木工程中的力学和结构概念
一、学习目的与要求
二、考核知识点与考核目标
第五章建筑工程概述
一、学习目的与要求
二、考核知识点与考核目标
第六章地下工程、桥梁工程、道路工程概述
一、学习目的与要求
二、考核知识点与考核目标
第七章土木工程的建设
一、学习目的与要求
二、考核知识点与考核目标
第八章土木工程的展望
一、学习目的与要求
二、考核知识点与考核目标
第九章工程管理专业的教学安排
一、学习目的与要求
二、考核知识点与考核目标
第十章学习原理
一、学习目的与要求
二、考核知识点与考核目标
第一部分课程性质与目标
一、课程性质与特点
工程管理概论是工程管理专业的一门技术基础课，也是一门专业思想教育课。工程管理概论向学生勾画出土木工程和工程管理的各个重要侧面，使学生对土木工程及管理有一个全面的简要理解，以便激发他们学习的热情，认识到作为一个土木工程技术人员和管理人员应具备的事业心和责任感。
二、课程目标与基本要求
设置本课程的目的要求是:使自学应考者通过学习认识到土木工程在我国社会主义建设中的地位和作用，当前土木工程及工程管理的概貌和未来土木工程及工程管理的发展，了解本专业的培养目标和教学内容。认识到把自己培养成土木工程技术和管理人才需要学习哪些知识，获得哪些方法，培养哪些能力，树立正确的学习观和工程意识，激发自己的学习潜能，打下良好的思想和方法基础，开拓土木工程及管理的视野，培育土木工程及管理的意识，从而懂得本专业的学习原理，激发持久的学习动力，明确本课程教学目标。
三、与本专业其他课程的关系
与本专业其他课程的关系：工程管理概论是一门专业基础课，也是一门专业思想教育课，同时也是一门工程管理专业学习的启蒙课。通过学习该课程，能认清本专业中为什么学习、学习什么、怎样去学习、为什么这样学习等问题。
自考者应学好高中阶段的政治、语文、物理、化学、数学等课程，高中所学课程是本课程的先期课程。
本课程的后续课程有：建筑材料、工程力学、房屋建筑构造与识图、工程施工、工程结构、工程项目管理等专业技术基础课和专业课。本课程的学习能使学生了解土木工程技术、工程管理的基本概念与基础知识，同时认识到本专业的学科要求及管理人员的知识结构，为今后学好工程管理专业的其他相关课程，掌握本专业的理论和技能奠定基础。
第二部分考核内容与考核目标
第一章工程管理专业培养目标和人才素质要求
一、学习目的与要求
通过本章学习，重点掌握科学、技术和工程的概念以及相互之间的关系；我国高等学校土木工程和工程管理专业培养目标；人的素质及本专业学生应该追求的基本品质。
次重点理解土木工程需要解决的问题；工程师的类型；培养本专业学生基本品质的主要途径。
一般了解土木工程的要素和目的；21世纪的工程师应回答的哪四个问题。
二、考核知识点与考核目标
（一）土木工程和土木工程专业、工程管理专业
识记：土木工程的要素和目的、土木工程活动在技术和管理方面的基本内容。
理解：土木工程及工程管理需要解决的问题；土木工程具有的基本属性；本专业所培养人才的种类和途经。
（二）我国高等学校土木工程及工程管理专业的培养目标
识记：科学；科学家；技术；技术家；工程；工程师；高级技术人才；中级技术人才。
理解：土木工程及工程管理专业的培养目标；科学的任务；技术的任务；土木工程和有关科学、技术的关系；工程的目的；工程师的三种类型；我国高等学校及社会对人才的需求和学校对人才的培养之间存在着两个根本矛盾。
应用：对工程师的素质要求；科学和技术的区别和联系。
（三）当前土木工程和工程管理专业对所培养人才的素质要求
识记：人的素质；勤奋学习；努力实践；交融集体；健康身心；与时俱进。
理解：本专业学生应该追求的基本品质的内容；在认知方面、技能和能力方面、思想和情感方面、意识和意志方面以及心理和体魄方面的具体要求；大学生养成高素质所要求的基本品质的主要途径。
第二章土木工程的内涵和发展简史
一、学习目的与要求
通过本章学习，重点掌握土木工程的范畴，土木工程的基本内涵；影响土木工程的发展的因素，现代土木工程的特点。
次重点理解土木工程与人们衣、食、住、行的关系；近代土木工程的特征；在近代土木工程历史时期发生几件大事的意义。
一般了解土木工程受到的自然界和人为作用；建造各类土木工程的物质基础；古代土木工程及时间跨度。
二、考核知识点与考核目标
（一）土木工程的内涵
识记：土木工程学；建筑物及种类；构筑物及种类；土木工程所受到自然界和人为作用外力种类；土木工程的物质基础种类。
理解：土木工程与人们衣、食、住、行的密切关系；土木工程所含类别及范畴；土木工程学科的出发点和归宿。
（二）土木工程的发展简史
识记：土木工程发展所经历的三个历史时期；古代土木工程具有代表性的工程；近代土木工程历史时期的几件大事；三个历史时期的时间跨度的划分；建筑结构发展简史；现代土木工程中代表性工程的名称、时间、规模。
理解：近代土木工程的主要特征；现代土木工程的特点；社会经济建设对现代土木工程提出的要求；现代土木工程新的发展趋势。
第三章土木工程中的材料
一、学习目的与要求
通过本章学习，重点掌握土木工程所用材料的主要性质；土木工程的发展与材料的发展之间的密切关系；钢材、混凝土、木材和砌体的使用范围和优缺点。
次重点理解土木工程材料根据不同情况的分类；各类材料的具体分类；钢材、混凝土、木材和砌体等四种土木工程材料的力学性质、耐久性质、物理性质及经济价值。
一般了解土木工程所用4种主要材料的历史发展过程；各种结构材料和不同材料组合结构的类型。
二、考核知识点与考核目标
（一）土木工程材料的一般性质
识记：每平方米建筑物所用材料量；各种工程材料应用的年代；容积密度；密度；强度；变形；弹性；塑性；韧性；耐久性。
理解：土木工程设施对材料提出的要求：土木工程对所采用材料提出的要求；土木工程所采用材料的性质及对应的类型；土木工程材料的分类；承重材料、围护材料、装饰材料、胶结材料的作用及对应的相关材料。
（二）4种主要工程材料的简介
识记：4种主要工程材料的名称；低碳钢；低合金钢；各种钢在结构设计中抗拉和抗压设计强度值；混凝土；混凝土的强度等级；土木工程用的木材主要取自树木的树干；常用的树种；圆木；方木；条木；板材：砌体；砖砌体强度。
理解：土木工程中最常用钢材的类型；钢材的优缺点；混凝土的种类及受力特点；土木工程中所用木材种类；木材受力特点；木材的优缺点；砌体及优缺点；土木工程4种主要材料的应用范围。
第四章土木工程中的力学和结构概念
一、学习目的与要求
通过本章学习，重点掌握力、力矩和平衡的概念；力的种类及对应的变形；土木工程中的三大类荷载；板、梁、柱、杆、拱等结构的基本构件；典型结构类型；结构和材料的关系；对基础的要求和地基土的要求；结构的预定功能；结构设计的要求。
次重点理解重力的表示方式；独木桥受力的示意图；土木工程结构的基本内力特征；恒载的种类；可变荷载的类型；间接施加影响引起结构受力作用的三种类型；结构的基本构件壳，索，膜；结构和地基的关系；机构失效的几种现象；土木工程结构应具备的特点。
一般了解：移动平衡和转动平衡；各种内力的表示符号；地震作用以水平方向为主；荷载和作用分类图；桥梁工程中常见的结构型式；常见地基土的分类；房屋下各土层的基本物理力学性能的指标；反映土松密程度和压缩性能的指标。
二、考核知识点与考核目标
（一）力，力矩和平衡
识记：力；力矩；弯矩；转动平衡；移动平衡；纯量；矢量；重力。
理解：力的表示方法；重力的表示方法；平衡原理。
（二）外力，内力和反力
识记：外力；内力；反力；土木工程结构的5种基本内力特征及对应表示符号。
理解：外力；内力；反力产生原因及大小各种变形及对应的内力。
（三）荷载和作用
识记：荷载；永久荷载；可变荷载；偶然荷载；荷载作用分类
理解：设置结构的原因；土木工程师的重要任务；永久荷载的类型；恒载与总荷载的关系；可变荷载的类型；偶然荷载的类型；风载的3个“不一样”；非直接荷载引起的结构内部内力和变形的形式及影响。
（四）结构和结构失效
识记：板；梁；柱；墙；杆；拱；壳；索；膜；墙体结构；框架结构；框架-筒体结构；网架结构；地基；岩石；碎石土；砂土；粉土；粘性土；人工填土；基础；地基压缩；地基承载力；破坏；失稳；应力；应变。
理解；结构中各基本构件的类型和受荷内力特点；建筑工程中常见的典型结构；桥梁工程中常见的桥梁结构；结构与地基的关系；土木工程结构的四项预定功能；结构失效的现象。
应用：结构和材料的关系；应力与应变的关系；变形与外力荷载的关系。
（五）结构的定义和结构的要求
识记：土木工程设施中的结构；承载力；变形
理解：在土木工程中力学的作用；结构的作用；优秀的结构应具有的特色；力学和结构之间的紧密联系；结构设计应达到的要求。
第五章建筑工程概述
一、学习目的与要求
通过本章学习，重点掌握什么是建筑工程；社会对建筑工程的基本要求；建筑工程中建筑，结构，设备，施工之间关系；建筑师结构工程师，施工工程师的任务；建筑物类别的常用三种分法；混凝土结构建筑物；特种构筑物；
次重点理解砌体结构建筑物；钢-混凝土组合结构建筑物；钢结构建筑物。
一般了解生土建筑物；木结构建筑物；索结构和索-膜结构建筑物。
二、考核知识和考核目标
（一）引言
识记：典型的建筑工程；实用；美观；经济；地形；地基；荷载。
理解：社会对建筑工程的基本要求；规划师、建筑师、结构工程师、设备工程师在房屋建造中的作用；建设单位、设计单位和施工单位全面协调合作的过程；土木工程专业培养工程师类型；与房屋有关的几个基本问题。
应用：建设单位的任务；建筑师、结构工程师、施工工程师的任务；建筑工程的实用、经济、美观之间的关系。
（二）建筑物的类型
识记：生土结构；砌体结构；承重墙结构；框架结构；筒体结构；拱结构；薄壳结构；网架结构；结构体系。
理解：建筑物类型的划分方法；按建筑物使用性质分为几类，各种建筑的特点；按房屋结构采用的材料分几类，各自特点；按组成房屋主体结构的型式和受力系统分几类，各自的特点。
（三）生土建筑物与木结构建筑物
识记：生土建筑物从材料结构和构造方面的分类；生土建筑物从房屋营建和使用功能上的分类；生土建筑；木结构；木屋面。
理解：生土建筑的特点；木结构的结构类型及特点；木结构的发展方向。
（四）砌体结构建筑物
识记：古代砌体结构建筑的成就；埃及胡夫金字塔；索非亚大教堂；巴黎圣母院；中国古代的砌体建筑结构的辉煌成就；世界上最高的现代砌体结构。
理解：古代砌体结构建筑的典型做法；上世纪50年代以来，我国的砌体建筑结构经历的发展过程。
（五）混凝土结构建筑物
识记：混凝土的受力构件种类；混凝土的结构体系种类；吉隆坡的石油双塔大厦；1824年发明了波特兰水泥；我国水泥工业开始年代；我国最早建造的钢筋混凝土框架结构；20世纪世界混凝土结构高层建筑名称及建成年代；中国混凝土结构高层建筑名称及建成年代；
理解：混凝土的优点：混凝土结构的优点；混凝土结构在世界的发展过程；混凝土结构在我国的发展过程。
（六）钢结构建筑物和钢-混凝土组合结构建筑物
识记：钢结构；国内外钢结构的著名建筑物；网架；钢-混凝土组合结构；国内外著名钢-混凝土组合结构建筑物
理解：钢结构的特点及应用范围；钢结构建筑的发展过程；钢-混凝土组合结构的特点；21世纪土木工程结构发展的重要方向。
（七）索结构和索-膜结构建筑物
识记：索结构；索-膜结构；气承式索-膜结构；张拉式索-膜结构。
理解：索结构的优点及注意点；索-膜结构的优缺点。
（八）特种构筑物
识记：特种结构；水池；水塔；筒仓；电视塔。
理解：特种结构的种类；各种构筑物的组成及结构材料；构筑物中的水塔、.烟囱、电视塔各类型主要承受外荷载。
第六章地下工程.桥梁工程.道路工程概述
一、学习目的与要求
通过本章重点掌握地下工程、地下工程设施的分类；隧道工程的分类；桥梁、桥梁类别及各自特点、桥梁的基本组成
次重点理解：道路工程的分类、道路的组成、高速公路、城市道路；铁路及铁路工程、铁路的组成、高速铁路、磁悬浮铁路、城市地下铁道和轻轨
一般了解：港口、港址的选择；港口组成和港口水工构筑物；海洋工程、海洋工程的特点；飞机场和机场的组成、机场主要构筑物；给水工程及组成、排水工程及组成、环境工程及种类。
二、考核知识点与考核目标
（一）地下工程概述
识记：地下工程；地下住宅设施；地下城市设施；单建式；附建式；小型地下工程；大型地下工程；隧道；道路隧道；地下铁道。
理解：地下工程的特色；地下工程设施的分类方法；隧道工程的特点；道路隧道的优点；根据所处位置，地下铁道的种类；地铁建筑物的一般包括的内容。
应用：衬砌结构的作用、受力特点及施工特点；道路隧道的设计特点；隧道和地下建筑的异同点。
（二）桥梁工程概述
识记：桥梁；桥梁工程；梁式桥；拱桥；刚架桥；斜拉桥；悬索桥；桥台；桥墩；管柱基础；沉井基础；沉箱基础；设计水位；跨度；桥梁全长；桥下净空高度。
理解：现代桥梁的基本组成及各自作用；桥梁涵洞按跨度和桥梁全长的划分；桥梁的多种分类方式；拱桥的三种承载方式；桥墩的类型及适用范围；桥台的类型及适用范围；桥梁基础的类型及适用范围。
应用：桥墩、桥台的受力构造和特点；梁式桥、拱桥、网架桥的基本受力原理；斜拉桥和悬索桥的基本受力原理；悬索桥可以获得比斜拉桥更大跨径的原因。
（三）道路工程概述
识记：公路；城市道路；专用道路；路线；道路的线形；道路平、纵线形组合设计；交叉口；路基；路堤；路堑；路面；涵洞；高速公路；城市道路；我国规定高速公路的设计行车速度。
理解：道路的分类；道路的组成；道路的工程内容；道路平面线形设计内容；我国公路规定的停车、会车和超车三种视距；道路纵断面线形设计的主要内容；路基应满足的基本要求；路面应满足的基本要求；路面结构层次及各自作用要求；路面等级的划分；道路沿线的工程设施及作用；高速公路与普通公路的区别；高速公路的社会效益和经济效益；高速公路存在的主要问题；城市道路的组成内容。
应用：在道路平面设计中为什么要保证足够的行车视距；道路纵断面设计考虑的因素及设计目的；路基施工的特点；路面施工程序；目前我国公路发展的特点。
第七章土木工程的建设
一、学习目的与要求
本章是本专业的重点章节，通过本章学习，重点掌握土木工程的建设程序及对应内容；工程建设项目全寿命周期管理；施工准备内容；施工组织设计内容；土木工程建设中的经营和管理制度；竣工验收；我国建设法规简介。
次重点理解：可行性研究工作框图；测量地形；施工图阶段设计文件的内容；施工组织设计分类；土方工程施工；深基坑支护工程施工；基础工程施工；砌筑工程施工；防水工程施工；装饰工程施工
一般了解：吊装工程施工；地下工程施工的主要方法；桥梁工程施工的主要方法。
二、考核知识点与考核目标
（一）建设程序
识记：土木工程建设程序；立项报建；可行性研究；设计任务书；测量地形；地形图的基本要素；设计文件；初步设计；技术设计；施工图设计
理解：工程建设项目全寿命周期管理；建设程序包括那些内容；立项报建的内容；可行性研究的内容；选址要求；设计任务书的内容；地形图在工程建设中的应用；地质水文勘察的内容；施工图阶段设计内容与程序。
应用：土木工程为什么要按建设程序进行；工程设计以前为什么必须进行地形测量和工程地质水文勘察；土木工程设计必须经过哪些阶段，各阶段之间的关系及作用。
（二）建筑工程施工
识记：施工准备工作；施工现场准备；物质准备；人员准备；施工组织设计；施工进度计划；网络技术；施工总平面图；端承桩；摩擦桩；灌注桩；砌筑工程；可砌高度；防水工程；装饰工程；抹灰工程的分类；竣工验收。
理解：建筑工程施工由几部分组成；施工准备工作的基本任务；施工准备工作的内容；施工组织设计的作用；施工组织设计的分类；常见的土方工程及施工特点；深基坑支护工程按受力特点划分的五种基本类型及适用范围；桩的作用；预制桩沉桩的施工方法；灌注桩的成孔方法；钢筋的连接方法；模板的作用；混凝土工程的施工工程；吊装工程中要解决的问题；地下防水方案的种类；屋面防水工程的目的；装饰工程的作用；地下工程验收的依据、目的、验收的程序、验收的作用。
应用：施工组织设计应考虑的内容；技术准备的主要工作；现场准备的具体内容；土木工程施工中应考虑的问题；
（三）地下工程施工
识记：明挖法；钻孔（眼）爆破法；盾构法；TBM法；顶管法；沉管法
理解：地下工程施工常用的主要方法
（四）桥梁工程施工
识记：围堰；支架法施工；架梁法施工；悬臂施工法；移动支架法施工；转体法施工；刚性骨架法施工
理解：桥梁施工包括哪三个部分；桥梁下部结构施工的方法；桥梁上部结构的施工方法及各自的优缺点。
（五）土木工程建设中的经营和管理制度
识记：建筑工程承包制；招标投标承包制；招标；投标；决标；开标；评标；房地产开发；项目；工程项目；工程项目管理；建设监理；物业管理；
理解：对土木工程承包制的基本要求；为何禁止转包；为什么在土木工程建设中实行招标投标制；招标投标活动应遵循的原则；房地产开发的内容；工程项目管理制中所包括的6种管理及含义；建设监理的主要内容；“三控一协调”；建设单位、监理单位和承包单位之间的关系；物业管理的基本内容；物业管理的优点；
应用：实行建设监理制的目的；招投标程序；
(六)我国建设法规简介
识记：法；法律；条例；行政法规；规定；标准；规范；规程；建设法规；法治。
理解：法的范畴；我国当前土木工程建设需要法治的原因；建设法规的作用；建设法规的类型；《建筑法》分8章的章目；制定建筑法的目的；建筑活动基本要求；国家为确保工程质量所推行的制度；承担法律责任的类型；我国建设法律和行政法规的体系。
应用：学习建设法规知识的意义；建设单位、勘察设计单位、承包单位在确保工程质量方面的要求
对工程质量案例的分析
第八章土木工程的展望
一、学习目的与要求
通过本章学习重点掌握土木工程面临的新事物；建筑材料的发展方向；工程项目的发展方向；土木工程的可持续；绿色建筑的思想。
次重点理解：传统建筑材料的缺点；“五纵七横”十二条国道：开发“城市地下空间”的优缺点：城市地下工程建设应遵循的原则；计算机技术在土木工程中的应用。
一般了解：生产技术和生产方式发生重大变化；大力改善和提高人的生活水平和工作质量；向海洋和沙漠进军。
二、考核知识点与考核目标
（一）建筑材料的高性能、多品种和组合利用方向发展
识记：我国在土木工程中常用的混凝土强度等级；美国常用混凝土强度等级；未来混凝土中采用的钢筋强度；化学合成材料中的各种纤维膜的平均使用寿命、纤维强度。
理解：土木工程面临的新事物；传统材料的缺点；未来传统材料的发展方向；组合材料的发展方向；化学合成材料的发展方向。
应用：展望未来，土木工程发展的方向
（二）工程项目向更高、更深、更快的方向发展
识记：钢管混凝土；桥梁的跨度；“五纵”；“七横”。
理解：建筑工程项目向更高、更深发展的原因；建筑工程结构发展；桥梁的跨度和桥型的发展；国内外高速铁路和高速公路的发展。
（三）发展可持续性的土木工程
识记：绿色建筑；节能建筑；生态建筑；节地建筑；二次污染；在各种交通方式中；污染排放最严重的是小汽车和摩托车。
理解：土木工程的可持续性的概念；建筑应在哪些方面体现绿色建筑思想；节能建筑中采用节能的方法；生态建筑的分类；节地建筑的途径；开发地下空间的优缺点；各类城市交通方式中，所推荐的交通工具及原因。
应用：土木工程的发展与环境存在的矛盾；推广绿色建筑的意义；城市地下工程建设的原则。
（四）大力发展计算机技术在土木工程中的应用
识记：计算机；智能建筑；仿真技术
理解：智能建筑系统技术包括哪些方面；智能建筑的特征；为什么要发展仿真技术；建造技术计算机化的发展方向。
（五）生产技术和生产方式发生重大变化
识记：3G；3G在土木工程的应用；预应力施工工艺
理解：3G在土木工程的应用方面；建筑工程的制品生产的工业化是一个发展方向；建筑产品生产方式的变化。
（六）大力改善和提高人们的生活水平和工作质量
识别：有形的生活水平和工作质量；无形的生活水平和工作质量。
理解：生活水平和工作质量的分类；改善和提高人的生活水平和工作质量的发展需求
（七）向海洋和沙漠进军
识记：沙漠为陆地面积的1/3；
理解：向海洋进军包括哪些方面；为什么向海洋和沙漠进军；沙漠的自然特征。
第九章土木工程和工程管理专业的教学安排
一、学习目的与要求
通过本章学习重点掌握我国普通高等学校教育与普通中等学校教育的区别；大学的教学方式；学习方法要点。
次重点理解：课程的内涵和工科课程的关系；本专业的基础课、技术基础课、专业课和选修课等
本专业自然科学和技术类课程的系列，基础课、技术基础课、专业课等课程性质及作用。
二、考核知识点与考核目标
（一）高等学校的教育特点
识记：（大学）的系；专业；专业教育；认知方面
理解：普通中等学校教育特点；普通高等学校教育特点；大学生的认识、情感、意志和个性等方面的特征。
:应用：如何认识高等学校的办学方式；如何适应大学学习生活。
（二）课程的内涵和工科课程类型
识记：基础课；公共课；技术基础课；专业课；实践类课程；必修课；限制性选修课；任意选修课。
理解：基础课的分类；基础课、公共课、技术基础课、专业课、实践类课程之间的关系；各类课程之间的作用；必修课和选修课之间的关系及各自作用；专业课中的类别；实践类课程中的相关课程
应用：在各类型课程（基础课、技术基础课、专业课等）中各要学到的知识；学习限制性选修课和任意选修课各自目的。
（三）本专业自然科学和技术类课程的系列
识记：所学课程系列、分类及名称
理解：在大学一年级至四年级各主要学习课程；各阶段安排各类课程学习的目的；工程管理概论课主要阐述的内容及作用。
（四）教学方式
识记：课堂讲授；课堂讨论；习题课；电化教学；实验教学；课程设计；毕业设计；教学实习；认识实习；生产实习；毕业实习；第二课堂。
理解：工程管理专业的基本教学方式及各自内容；考试与考查的异同点；课堂讲授的作用、特点、基本做法；课堂讨论的作用、特点和基本做法；实验教学的作用、特点和基本做法；设计教学的作用、特点和基本做法；生产实习的作用、特点和基本做法；课外活动的类型；课堂教学的方式；设计教学的方式；社会实践方式；考核的方式；实习的方式。
应用：第二课堂的教育意义；听好教师的课堂讲授，在学校理论课程的作用；学好实践课程在培养能力方面的作用。
（五）学习方法要点
识记：听课；记笔记；预习；复习；练习；思考题；文献；教科书；专著；论文集；国家标准；技术规范；技术规程；工具书；文献检索。
理解：大学教师讲课的基本特征；学生听课的注意事项；预习的作用；做好预习的四点要求；课后复习的作用；做好复习时应注意的问题；怎样查阅参考文献。
应用：怎样记笔记；怎样解决疑难问题和思考题；怎样做好练习；怎样正确地对待考试。
第十章学习原理
一、学习目的与要求
通过本章学习，重点掌握学习的作用；工科大学生的学习任务；智力、能力、素质、学风和个性特性的概念；学习的目标；学习中思维的指导作用；大学生的学习过程。
次重点理解学习的概念；学习的客观规律、基本原则；大学生应有的学习观念；学习中兴趣、情感、意志和性格的作用。
一般了解学习的需要；学习的动机；学习中的迁移及其利用；学习中的记忆和遗忘；大学生学习过程中的自我评价。
二、考核知识点与考核目标
（一）学习的概念
识记：学习
理解：学与习的含义；学习具有的属性和特征
（二）学习的作用和工科大学生的学习任务
识记：气质；性格；兴趣；特点；能力；
理解：大学生的个性包括哪些方面；工科大学生学习的基本任务的五个方面。
应用：学习的作用
（三）智力、能力、素质、学风和个性特征的概念
识记：智力；智力结构；能力；素质；学风；人的个性特征；世界观。
理解：智力的组成；观察力；记忆力；想象力和思维力之间的关系；工科大学生应具有的能力水平；素质教育；良好个性特征有哪些点。
应用：智力、能力和素质之间的区别；学风的形成；个性特征及其心理基础。
（四）大学生的学习过程
识记：第一层次学习过程；第二层次学习过程；重复巩固阶段的三个要素；
理解：学习过程有哪些基本阶段；形成动机阶段的内容及要求；组织信息阶段的内容及要求；学习应用阶段的内容及要求；重点巩固阶段的内容及要求；迁移综合阶段的内容及要求；大学生在校学习经过两个层次学习过程的内容
应用：学习过程基本阶段的循环；学习过程中的5个基本阶段各要素之间的相互关系；课程学习中认知水平的三个阶梯；学习过程的两个层次间相互关系
（五）学习的客观规律、基本原则和大学生应有的学习观念
识记：学习规律；学习原则；自主性学习；“成功”公式；科学的学习观念；自我识别；自我培养；自我评价；自我调控。
理解：从大学生角度提高5个学习客观规律和由它派生的学习基本原则；各个规律和原则的内容；大学生应具有的7个学习观念；各种学习观念的内容及要求。
应用：学习规律和学习原则的区别和联系；大学生的7个学习观念对成才的影响；自主性学习与自我设计、个性发展之间的关系。
（六）对学习有重要影响的若干方面
识记：需要；生理需要；社会需要；物质需要；精神需要；正迁移；负迁移；零迁移；顺向迁移；逆向迁移；识记；保持；再认；回忆前抑制；倒抑制；外抑制；超限抑制；过度学习；形象思维；逻辑思维；辩证逻辑思维；创造性思维兴趣；情感；意志；性格。
理解：学习中迁移及其应用；学习中的记忆；学习的近期目标及远期目标；学习中的遗忘；思维的几种类型；学习中兴趣、情感、意志和性格中的内容；大学生学习工程中的自我评价；自我评价的四个特征。
应用：学习的需要及需要的层次；学习的动机及表现；学习中思维的指导作用；工科大学生应该努力发展自己的创造性思维；非智力因素在学习工程的作用。
第三部分有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理的要求。
理解：在识理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
指定教材：土木工程（专业）概论（第3版）武汉理工大学出版社罗福午主编（第3版）
三、自学方法指导
1.在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2.阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3.在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认识、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4.完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、理解问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学的知识进行合理的回顾与发挥，注意理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确个层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1.应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2.应掌握个知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对个知识点的考核目标。
3.辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4.辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。
5.辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6.注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7.要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8.助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下：
章次 内容 学时 第一章 工程管理专业培养目标和人才素质要求 6 第二章 土木工程的内涵和发展简史 4 第三章 土木工程中的材料 4 第四章 土木工程中的力学和结构概念 6 第五章 建筑工程概述 10 第六章 地下工程、桥梁工程、道路工程、概述 14 第七章 土木工程的建设 10 第八章 土木工程的展望 4 第九章 工程管理专业的教学安排 6 第十章 学习原理 8 合计 72
五、关于命题考试的若干规定
（包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等）
1.本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2．试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为20%、“理解”为30%、“应用”为50%。
3.试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2:3:3:2。
4.每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5.试题类型一般为：单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、论述题
6.考试采用闭卷笔试：考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。
六、题型示例
1、单项选择题
测量中使用的仪器有很多种。其中主要用于测量水平角和竖向角的是（）
A.经纬仪B.水准仪C.测距仪D.全站仪
2、多项选择题
典型的建筑工程是房屋工程，人们对房屋的基本要求是（）
A.实用B.美观C.牢固D.方便E.经济
3、名词解释
建设监理制
4、简答题
请问房屋建筑工程按组成房屋主体结构的形式和受力系统可分为哪几类。
5、论述题
学完本课程后，你对一个土木工程师的职责和对社会承担的义务有什么认识？你准备怎样在学习中建立这种责任感和事业心？
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