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屏读札记：和善寄语（20200606） 屏读已成为学习新常态，让我们随时随地不受地点、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合自己关注的问题与答案。我将近期围绕“修身、持家、教子”这个主题阅读串成了如下一组读书笔记。因利用碎片化时间阅读，没有注明文章出处，仅供学习分享，感谢原创者的付出。 ▲家庭教育是不可逆的，但是可以改变。父母要改变孩子首先要改变自己，你对人生、对世界的新认识影响你自己的行为，也将传递到孩子身上。因此，父母需要在孩子小的时候尽己所能走近家庭教育、理解家庭教育。 ——朱永新 ▲父亲是一个坚毅的称谓，意味着责任与担当，是男人最重要的工作。和父亲的相处能让孩子学会面对困难的勇气，孩子更具有冒险精神，因此，陪伴也是父亲很重要的职责。 ——朱永新 ▲成为母亲，是一项特殊的荣誉。然而，如果没有超前的眼光，跟不上孩子成长的步伐，作为母亲将只能被动地跟随在孩子身后。 ▲国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。 ——现代幼儿教育的奠基人 福禄倍尔 ▲优秀父母必须要有六项修炼：好父母是学出来的、好孩子是教出来的、好习惯是养出来的、好成绩是帮出来的、好沟通是听出来的、好人格是化出来的。 ▲孩子来到家庭和你成为一个共同体，这就是人生的缘分。当孩子真正离开你的时候，你想和他在一起那将很难。所以真正在一起的时间是非常有限的，每个家庭都要珍惜和孩子在一起生活的时光。 ——朱永新 ▲那些真正有幸福感的人的人生不是千篇一律的，他们都有不一样的人生，因此，最好的教育就是帮助人不断成长，不断超越自己，帮助人更幸福地活着，只要做到了这一点，家庭教育就是成功的，这也是家庭教育的目的。 ——朱永新 ▲幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。 ——奥地利心理学家 阿尔弗雷德·阿德勒 ▲在所有的问题儿童身上，都可以找到他们家庭的原因。家庭教育才是我们整个教育链的基础的基础，关键的关键。 ——朱永新 ▲家庭建设秘诀：凶爆必致家亡，淫赌必致家败，勤俭可致家兴，爱敬可致家和。 ▲在物质相对富足的今天，孩子之间的竞争，归根到底，是综合素质的竞争。父母最重要的责任已不仅是抚养，还包含教育，对孩子的习惯与素养的教育。 ▲比分数更重要的：首先是身心健康，其次是正直勤勉，再次是面对困难的勇气与能力，最后才是成绩优秀。 ▲家庭教育在孩子年幼时打下的基础，尤其是人的生存能力、价值观、行为习惯等方面，往往更多的是在孩子脱离父母、长大成人之后表现出来。 ▲有研究表明，未来要淘汰的将会是这八种人：八小时以外不学习的人，对新生事物视而不见的人，靠个人能力单打独斗的人，心理脆弱易受伤的人，技能单一无特长的人，眼光短浅计较眼前的人，智商高情商低的人，观念保守不善创新的人。 ▲家庭教育的本质特征体现在六方面：家庭教育是以亲子为中心的教育活动、家庭教育伴随家庭生活而进行、家庭教育是一种终身教育、家庭教育内容具有全面性、家庭教育效果具有可持续性、家庭教育具有自身的局限性。 ▲家庭教育终身性，决定了每个家庭成员都是自主的学习者，也是教育者和受教育者。教育孩子的过程也是父母的学习过程，是大人与孩子共同成长的过程。 ▲教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。 ----托尔斯泰 ▲家庭教育随着孩子出生就开始，贯穿生命周期的各个阶段，涉及人生的方方面面，是从婴幼儿、青少年教育到中老年自我教育的有机衔接和统一，前一阶段是后一阶段的基础，后一阶段继续前一阶段的成效。 ▲家庭教育是在家庭私域中发生的，主要特点是分散、随机和潜移默化。它的内容、方式和意图蕴含于日常生活之中，不仅仅是大人对孩子的直接教育，也表现为间接因素的教育或影响。 ▲家庭教育应尽快立法，从源头保障家庭教育切实发挥教育和价值引领功能，提升家庭教育地位、明确家庭教育核心内容、规范家庭教育行为，从制度层面推进解决家庭教育面临的突出问题。 ▲父母与子女的关系具有不可选择、不可随意解除的特性，所以为人父母者必须履行对未成年子女抚养教育的法定职责，这就决定了父母是孩子教育的主角。 ▲家庭教育就像是一场马拉松，在孩子成长的各个阶段，父母都会遇上不少“小怪兽”，想要给孩子相对完美的家庭教育，其实还需要很多外界的合力，更需要法律的规范。 ▲儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育者们像农人那样，遵守天时、精耕细作、不急不躁、循序渐进。让我们保卫童心、保卫孩子们的天性，让创生能力诞生于纯净的生态环境中! ▲在今天的家庭生活中，家庭教育的重心指向了父母对孩子的课业辅导，成为学习成绩与分数的附庸，极大弱化了家庭对一个人的情感性、生活性的塑造。要认识到家庭教育的本质特点是生活教育，家庭教育要以生活为本，回归与创造美好生活。 ▲在生活和学习中，我们总是渴望自己的孩子变得优秀，却往往忽略了优秀孩子背后的优秀家长。所谓优秀家长，不是指学历有多高，工作有多好，而是他们对孩子的用心关爱和持之以恒。 ▲绝不要忘记：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。 ▲随时为孩子挺起可靠的肩膀，是建立信任的最佳方式。不需要对孩子长篇大论地谈对他多么负责任，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。 ▲为了教育好孩子，立家规是完全必要的。没有规矩，不成方圆。但规矩和要求，不仅约束孩子，更要约束父母。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ▲平等、宽松、温馨的家庭氛围，是孩子受到良好教养的重要条件。只有在良好的家庭环境中，孩子才能真正健康地成长。 ▲作为家长——你是孩子的活教材：你今天的生活态度，也许就是他（她）明天的处世风格；孩子将来的长成模样，必然会刻上你的言行烙印。 ▲作为家长——你的思想境界，将影响孩子的成长眼界；你的培养导向，将指引孩子的发展方向；你的投入程度，将打磨孩子的精彩光度；你的综合素养，将发展孩子的基本素质。 ▲教育不仅拼的是父母，更拼的是一个家庭的格局。一个家庭，如能站得高，看得远，那他的孩子便能在宽阔的视野中，拥有更多的人生选项。 ▲家校合作要尊重家长的差异。不能简单指责家长为什么不能少赚点儿钱、多花点儿时间陪伴孩子……学校要考虑到家长们来自不同的阶层。只有根据不同家庭教育服务需求，制定相应的指导方案，才能实现有效的家校合作。 ▲家校合作要尊重成人教育的规律。要像倡导尊重儿童一样善待家长。不能把家长当成无差别的整体，而要看到他们在生活境遇、职业特点、受教育水平、心智成熟水平以及价值观等方面的巨大差异。 ▲在家校合作中，有三类家长需要学校重点关注。无动于衷的家长，“老师，教育是学校的事！”无可奈何的家长，“老师，孩子不听我的！”无能为力的家长，“老师，我想管但没有条件管！” ▲学校教育是孩子成长教育的主导，家庭教育则是孩子教育的基础。家庭教育和学校教育是相辅相成，密不可分的。两者要互相配合，紧密联系，互相支持，才能更有效地对孩子的成长与成才进行成功的教育。 ▲告诉孩子，要求你读书用功，不是因为要你跟别人比成绩，而是希望你将来拥有更多选择的权利。选择有意义、有成就的工作，而不是被迫谋生。 （摘自随笔2020年6月6日前） |
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