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小学生父母看👇 这部： 如何让不聪明的孩子变聪明，让聪明的孩子变得有悟性，让有悟性的孩子变得有追求？ 中学生父母请看👇 这部： 青春期是一个孩子的心智水平第二次飞速成长的机会，应该给予他们怎样的精神滋养？ 前几天，一位高三孩子的妈妈打来电话，平时她知性优雅，可是，此刻，却像一个慌了神的女孩，她不停地追问我： “赵老师，你看，就剩下一个月了，我这心慌的不行，整天坐卧不宁，怎么办呀！要不我去给她打听打听复读的事？” 我哑然失笑，孩子条件不错，数学110多分，总分现在530左右，今年一定可以走，哪里用得着复读？非但不用复读，最后一个月如果功夫下对地方，运气好点，更可以走一个很不错的大学。 所以，母女俩现在要的不是游移不定，而是全力以赴，告诉自己绝对没有问题，凝聚起斗志，积极备战。 可是，这个要紧关头，妈妈却畏缩慌乱了。 无独有偶，同一时刻，在赵老师的朋友圈里，另外一位妈妈却在播撒喜悦： 孩子是父母一生最好的作品！ 这位妈妈的儿子去年以584分的成绩考上燕山大学。今天是她生日，一大早就收到儿子从大学寄来的鲜花，这满屏的红花，仿佛一颗颗心，耀动着儿子对母亲深深的爱。 可是，回想一年前的今天，她也同样焦虑不安。 微信里，她跟我吐槽儿子，不太抓的紧时间，周末休息还抱着手机，寒假走心完，一模成绩虽然提了分，考到506分，但数学只拿到72分...... 宋建东老师跟她讲，不要只看当下，按照我们的复习策略坚持走下去，一直到高考，孩子的数学一定可以上120。 妈妈一边欣喜提分了，一边焦虑提的不多，一边又要求自己坚持养正，积极地推动孩子做事，紧跟宋老师的步伐。 2个多月后，孩子高考，数学果真拿到124分，总分超出一本线72分。 鲤鱼跳龙门。最后的关键一跳，这个孩子跃出了一个让他妈妈惊叹的高度！ 不过，军功章里有孩子的一半，也有她的一半，是她在低谷中的坚守，成就了孩子从72分到124的华丽逆袭。 看到这里，也许你要问，赵老师，我们今天要谈什么呢，中高考吗？ 不仅如此。 我们今天要谈的是一些人生的关键时刻，那些在孩子一生中，也许短暂，但却起着举足轻重的作用，甚至决定了他们一生的性情、观念、人生道路的要紧关头，也许有中高考，也许有青春期叛逆时，也有第一次成绩下滑时，有迷茫困顿一蹶不振的那些时刻...... 在这些人生的十字路口，作为父母，我们究竟应该怎样做，才能帮孩子实现人生的跨越，铺就出他们通往未来的道路？ 要知道，这些关键时刻，考验的不是孩子，而是孩子背后的这整个家！ 而让一个孩子感怀一生，铭记一生的，也正是这些关键时刻父母的无私的成就之恩！ 写到这里，忽然想起一句话，是小时候，我的父亲讲给我的： 人这一辈子，看起来很长，但是关键的就那几步，走对了，就完全不一样了，走错了，也许就一步错，步步错。 这句话给我留下了很深的印象。 从那天开始，虽然赵老师平时是一个极粗糙不精细的人，但是，每逢关键时刻，总是分外清醒，因为我知道，平时懒，懒一时，平时糊涂，也糊涂一时，但是，关键时刻的懒，糊涂，也许毁掉的是一生。 一个孩子的这一生，幸福与否，成功与否，往往是由人生20%的关键时刻决定的。 这些关键的节点塑造了他们的价值观，思维方式，左右了他们生命的走向，最后，造就了他们。 相信，每一个少年都有过这样的精神体验，那就是，驻足十字路口，面对匆匆人流，却不知道自己该何去何从...... 这样的犹疑和徘徊，就是面对人生大事时的无助： 他们苍白的人生阅历，势单力薄的资源，和未经磨砺的智慧和力量，都不足以帮助自己做出正确的抉择，勇敢地一跃。 所以，所谓优秀的父母，其实并不是24小时勤奋，尽责，那样未免太累，而是要以逸待劳，在关键的时刻，在孩子最需要你的时刻，给他提供最强大的支撑。 这个支撑，首先就是成熟。 怎样成熟呢？就是成熟到： 你必须清醒地意识到，这是孩子一生中为数不多的关键时刻，它的成败会影响到他一生的幸福和自由，所以，无论你平时多么惫懒，此刻，都要提气起来，全力以赴地去帮他，毫无怨言，甚至不计投入的去帮他。 父母待子女的恩情，往往就是这个时候体现出来的。 可是，我们很多父母，关键时刻，却掉链子了。 因为工作性质，经常会有父母向我求助，这些求助里满含了抱怨，指责，比如： “孩子初二了，叛逆的厉害，什么话也听不进去了，真想放弃他！”“5年级孩子，学得很费劲，没有学习方法，是不是笨呀，没希望了吧？”“自从上了高一，成绩就不断下滑，还不要我说，一说就生气，真不想管她了......”“马上要中考了，还没个态度，每天不紧不慢，真气人！”....... 每当听到这些怨言，我总会忍不住想说： “亲爱的，都这个时候了，收起你的英明审视和喋喋不休吧，我们要行动起来了，要横下心去做事，去解决问题了，因为你的脆弱、审视、抱怨、指责是帮不了孩子的。” 所以，重要的不是你看到这个，那个问题，重要的也不是他有这个，那个问题，重要的是，你是不是下定决定要帮他跨越障碍，走向未来？ 成熟的父母永远知道自己要干啥，应该干啥。 要干啥？ 一句话：解决问题，带着孩子走向未来。 正因为如此，他们从来不停留在问题本身。 因为，停留在问题本身毫无意义。 是的，孩子底子太薄，基础不牢； 是的，孩子青春期叛逆，似乎很多话听不进去； 是的，高考当前，孩子依旧无头苍蝇一般乱忙； ...... 但是，那又怎样？ 问题永远有很多，不过，你要问问自己，咱要的是什么？ 如果你说，我希望我的孩子，未来成为一个有文化，有知识，拥有良好教育背景的，有更大的自由可以追求更美好人生的一个独立，自主的人，那么，ok，停止抱怨，牢骚，不要站立在问题之上，一动不动，让我们行动起来，开始干活吧，开始想办法吧。 父母常常因为求全责备，而停留在问题本身，最后忘了自己要干什么。 所以，我告诉你，一定要越过孩子当下重重的问题，看到孩子的未来，并且总是瞩目于这个未来。 这样，眼下的问题还是问题吗？ 当然还是问题，但是它挡不住你的腿了。能解决的，立马动手解决，不会解决的，找水平高的人来解决，还有的问题，当时当下解决不了，没有关系，我们留待时间来解决。 越到孩子人生的十字路口，越知道自己要什么，越知道自己应该做什么，并且全力以赴，毫不惜力地去做了，这才是成熟的父母。 其次，作为父母，我们还需要坚守，这样你才能领着孩子披荆斩棘。 因为，从这里，到那里，路还很长，还要一步一步走过去，在这个过程中，会有很多艰难，需要毅力、意志来解决。所谓事上磨人，考验的就是你的意志。骨头软的父母，没有意志，就会摇摆不定，然后你的孩子跟着你，就不会有一个结果。 上次教育讲座中，王晓华老师曾经讲过一个案例。 这个男孩子，我们认识他的时候，是六年级升初一的暑假，当时他的情况是什么样呢？ 每隔10分钟，就要看一下表，上课的时候，各种小动作，一下课，就飞跑，恨不能赶紧回家玩一会手机。 升初一的时候，又因为学校出了点纰漏，等他报到的时候，已经开学2个月，拉下很多课，他在班里几乎垫底。 可以说，这样一个孩子，底子很薄，学习习惯又很不好，初中三年，他如果再没有成长，也许就会废掉。 关键时候，他的父母起作用了。 李波老师建议他们买一本书，稻盛和夫的《活法》，妈妈马上就买，买到就跟孩子一起读，孩子自然不是那么容易就去读，但是耐着性子，一点一点诱导；李波老师又建议他们买一盆花，每天抽出10分钟时间，要孩子来观察这盆花，训练他的感受力。妈妈第二天就去花卉市场，买来花带着孩子练习。 时间似乎过得很慢，孩子也似乎成长的很慢。 但是，当你某一天回首，却惊讶地发现，孩子变了，变化很大。 之前背单词很慢，现在一个单元的单词放到跟前，他却很快就可以默写出来，敏感度有了；之前坐不住，每隔10分钟就想跑，现在一坐两个小时不挪屁股，定力有了；下课后，他也不着急跑了，会在老师身边多待一会儿。 那年中考，他考了全班第二。 这个时候，他已经成熟得像一个资优少年，可以站在那里，严肃正式地，跟你探讨任何一个人生问题了。 从小六到初三，3年时间，站在3年前的那个暑假，往后看，你会有希望，有信心吗？ 想来，谁都会挠头，但是，这3年的时光，一步步走来，孩子却给了你一个完美的答案。 是的，他可以做的更好！ 就看你是不是能够坚守目标，带着他走下去。 所以，赵老师经常讲，我们要不断、不断坚守，坚守到孩子走下高考考场的那一刻。 如果一对父母，你真的能够坚守你的目标，到孩子高考走下考场的那一刻，那么，任何一个孩子，其实都可以考上大学。 所以，他现在叛逆，怕吗？不怕！因为没有到高考下考场那一刻呢；所以，他现在成绩下滑，状态不好，怕吗？不怕！因为还没到高考下考场那一刻呢；所以，他现在不会学习，付出总没有回报，怕吗？不怕！因为还没到高考下考场那一刻呢！ ...... 怕就怕你在他小学5年级幼稚的时候放弃他，在他初二叛逆懵懂的时候放弃他，在他高考前三个月彷徨无措的时候放弃他...... 总是在他人生的十字路口，选择离开，留下他一个人。 这是多么的可悲，可叹？ 所以，该耕耘耕耘，该浇灌浇灌，坚守到底，你才能等到花开。 最后，关键时刻，作为父母，我们还要学会3个字，讲策略。 文章开头的那位妈妈，为什么慌了？ 因为她想要孩子拿到更好的分数，但是自己没有办法，帮不到孩子。 当你无能为力的时候，就会焦虑。 于是，她为孩子选择了在线培优课。 上周培优安排了第一次课，课还没上完，妈妈就兴奋地给我发来信息： 受此鼓舞，她当即帮孩子把所有晚自习请了假，除了理化，又预定了数学和生物。 为什么这个孩子课还没上完，就讲：very good！ 因为，阳明为她制定了针对性极强的操作策略，确保每一节课，每一分钟的工作，都打到她提分的要害上，光书面的操作规划，老师就写了1000多字。 这个孩子的核心问题在哪里？ 根源在于，她实际解决问题的时候，总是想的太多，所以，原本她可以拿到130，可现在只能停留在110。 也许你要讲，那想少点不就好了吗？ 不管用，要通过训练来让她的身体大脑形成本能反应，就像骑自行车，这才是解决问题的要害。 所以，未来一个月，老师的操作，核心3点：1、中低档难度问题的知识处理要适度复杂化而非一笔带过，能用3分钟，就不用2分钟，越是简单的问题，花费的时间越要多一点，确保此类问题能够精准处理；2、难度大的问题反而要简化处理，确保此类问题在开始时能够条理明晰；3、对所处理的问题要进行必要的重复训练以及限时训练，形成学生解决问题的本能。 看不懂？不懂就对了，你只需要记得，在孩子人生的关键时刻，十字路口： 1、永远都不要忘记自己要什么； 2、坚守到高考走下考场的那一刻； 3、用策略帮孩子事半功倍。 记住：在不能相信的时候相信他，才能无中生有，创造一个未来！ 所谓的父母恩，最难忘的不是养育之恩，而是关键时刻，你用无私成就了孩子！ |
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