部编本小学语文一年级上册教学计划
2017--2018学年度第一学期
肖毅
一、教材分析：
全册教材由“入学教育”“识字”“汉语拼音”“课文”“语文园地”“口语交际”“快乐读书吧”几个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。
1. “入学教育”共三部分，分别是“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”。主要通过图画让初入学的儿童知道我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭，认识校园，了解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，感受校园生活的乐趣。
2．识字，编排了两组10篇识字课，每部分每课都配有相关的情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。
3．汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能正确书写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。总体上对拼音的学习要求有所降低，没有了默写声母的内容。
4．课文，共安排14篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的特点，具体表现在：⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，体现语文能力的整体发展，以及语文课程与其他课程的沟通、融合。
二、班级概况：
本班学生9人，都是岩上人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
三、教学要求：
1．学习习惯：
（1）掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
（2）掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。
2．汉语拼音:
（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
（2）能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
3．识字写字：
（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
（2）认识常用汉字300个，会写其中的100个。
（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。
（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
4．阅读
（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
（2） 学习用普通话正确、流利地朗读课文。
（3）学习借助读物中的图画阅读。
（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
5．口语交际
（1）学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
（2）能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
（3）能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
（4）有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
四、教学措施：
1．端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学。
2．在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。
3．在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。
4．阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。
5．重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。
五、教学进度安排:
周次 | 教学内容 | 课时 |
第1周 9.6-9.9 | 入学教育 识字一 1.天地人 | 3 |
第2周 9.12-9.16 | 识字一 2.金木水火土 识字一3.口耳目 | 4 |
第3周 9.18-9.23 | 识字一4.日月水火 识字一5.对韵歌 口语交际：我说你做 语文园地一 快乐读书吧 | 8 |
第4周 9.26-9.30 | 汉语拼音：1.a o e 2.i u v 3．b p m f | 8 |
第5周 10．1-10.9 | 国庆 4．d t n l 5．g k h | 2 |
第6周 10.10-10.14 | 6．j q x 7．z c s 8．zh ch sh r 拼音复习 语文园地二 | 8 |
第7周 10.17-10.21 | 9、ai ei ui 10.ao ou iu |
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第8周 10.24-10.28 | 11、ie ue er 12、an en in un un 13、ang eng ing ong | 8 |
第9周 10.31-11.4 | 拼音复习 语文园地三 课文1.秋天 | 8 |
第10周 11.7-11.11 | 2.小小的船 3.江南 4.四季 | 8 |
第11周 11.14-11.18 | 口语交际：我们做朋友 语文园地四 识字二6.画 |
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第12周 11.21-11.25 | 识字二7.大小多少 识字二8.日月明 识字二9.升国旗 | 8 |
第13周 11.28-12.2 | 语文园地五 课文5.影子 6.比尾巴 7.青蛙写诗 | 8 |
第14周 12.5-12.9 | 8.雨点儿 口语交际：用多大的声音 语文园地六 9.明天要远足 | 8 |
第15周 12.12-12.16 | 10.大还是小 语文园地七 11.项链 12.雪地里的小画家 | 8 |
第16周 12.19-12.23 | 13.乌鸦喝水 14.小蜗牛 语文园地八 | 8 |
第17周 12.26-12.30 | 期末复习 | 8 |
第18周 2017.1.2-1.6 | 期末复习 | 8 |
第19周 2017.1.9-1.13 | 期末考试 | 8 |
第20周 2017.1.16-1.20 |
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