县管校聘今年将全面落实，老师不再具有稳定性，到底是福还是祸？

教师队伍在2020年将迎来全面改革，教育部对此也是费尽了心思。在今年发布的《意见》就明文规定了要在2020年全面实现“县管校聘”。我们的县级部门可以对其老师进行统一的协调，使其有需要的偏远地区能得到充足的师资力量。

除此之外，在此过程中，我们实行的是竞聘制度，一年一次。如果在竞聘的过程中，你很不幸地名落孙山了，那么你就会成为无岗人士。将会被调往偏远地区进行任教，或者是从事其他的相关事业。

总之，“县管校聘”在一定程度上来说，它打破了教师之前一成不变的稳定性，加强了各校之间的交流与沟通。但实行“县管校聘”很多人都在担心，到底以后这是福还是祸？我们老师在此之前应该如何应对？

首先，对于“县管校聘”这一政策我们要肯定它的优点。以前的教师行业具有相对的稳定性，百分之六十以上的老师会在一所学校任教一辈子，直到自己退休。但其中肯定有划水的老师，对于划水的老师而言，以前只能对其睁一只眼闭一只眼，到头来祸害了无数学生。

可如今，实行“县管校聘”之后，如果有老师对待工作三心二意，那么就可以被竞聘给淘汰掉，从而促进了教师队伍的整体活力和积极性。

再者来说说它的不足之处，“县管校聘”很明显的一个缺点就是校长被赋予的权力太大了，他掌握了很多老师的未来和前程。我们不能保证在此过程中不会出现所谓的腐败和贿赂，如果真的不能把握好边界和力度，那么损害的不仅是一批老师的权益，更会是同学的未来。

而且，这是一环接着一环的权力网，教育部任聘校长，校长再去聘用老师，这中间很容易出现上下之间的蓄意包藏。所以说，尽管“县管校聘”最初目的是为了促进教师队伍的人才流动，推进甲乙学校之间的良性交往，但它也隐藏着一定的不足之处。

最后一点，是最重要同时也是大家最关心的一点，如果在竞聘的过程中落选了，是否就意味着我们老师的教育生涯就到此结束了呢？这其实是有退路的，如果你真的成为了竞选的落选者，那么这意味着你的提升空间很大。

因此，你将会被分配至落后地区的偏远学校进行教书。在此基础之下，你还需要重新被评判，看最终是否合格？所以说“县管校聘”对于老师来说是一种无形的压力，同时如果教师之间的流动过于频繁，势必也会影响到同学的学习。