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对于很多父母来说，如何教育孩子是一个头疼的事，为此，那些追求上进的父母会花费重金买各种育儿书籍、听各种专家讲座，为的就是掌握教育孩子的正确方法，教育好自家的孩子。 其实，很多正确的育儿理念就隐藏在我们的生活中，关键就是父母缺乏足够的观察和反思精神，也就无法掌握正确的育儿之道。 下面这张图，很多父母应该都很熟悉，家里也有这样都设施。但是父母们有没有认真观察和反省过这个设施所反映出来的育儿理念呢？ 这个设施叫儿童围栏，就是给孩子创造一个自己的空间，孩子自己在里面既可以自由的玩耍，也可以保护他们的安全。如果父母们能够认真总结反思这个设施代表的意思，就能发现，它反映了我们教育孩子的最基本准则。  儿童围栏所体现的正确育儿理念 1、保护孩子 儿童围栏提供了最基本的一个功能，就是保护孩子的安全。 而我们养育孩子，不管将来教养的孩子是否优秀，最基本的一点必须要保证，就是保护孩子的安全，这是我们采取任何教育方式的前提，没有了这个前提，我们的任何教育都毫无意义。 2、设置边界，给孩子提供独立的空间 儿童围栏为父母和孩子划分了界限，为孩子提供了一个独立的空间，孩子可以在里面独立的做自己想做的事。 我们教养孩子的过程中，其实就是一个逐渐放手、让孩子不断独立的过程。 如何培养孩子独立？其实就是父母学会放手，把握好父母跟孩子的界限，能够给孩子一个独立自主的空间，可以让他们根据自己的意愿行事，发挥自己最大的主观能动性。 而现在教育中，很多父母存在的一个严重问题就是搞不清父母跟孩子之间的界限，总是肆意的干涉孩子，侵犯孩子的独立空间，把孩子绑在自己身上，结果培养了一个个妈宝男妈宝女，使得孩子丧失了独立能力，长大了也不适应我们的社会。 3、提供素材，引导孩子 孩子在儿童围栏中独立游戏，并不是说父母就对孩子毫无影响，完全控制不了孩子了，因为孩子要玩什么还是会受父母影响的，因为儿童围栏中的游戏素材是父母提供的。父母可以根据自己的教养理念提供恰当的素材，引导孩子向自己理想中的方向前进。 同样，在养育孩子的过程中，即使我们尊重孩子，与孩子建立了明确的边界，给了孩子更多的独立空间，也不是说我们就无法影响孩子，我们还可以通过给孩子创造的环境来影响孩子。 比如说，我们想培养孩子读书的习惯，并不需要我们耳提面命的不断的监督孩子督促孩子，我们只需要在家里到处摆满书，营造一个阅读的环境，孩子自然而然的就会形成读书的习惯了。在这个过程中，我们并没有干涉孩子，给了孩子足够独立的空间，但是我们同样影响了孩子。  那么，如何给孩子创立独立空间呢？ 其实是有几个维度的。 我们可以给孩子空间维度上的独立，比如给孩子一个独立房间，房间里可以任由孩子自由支配；也可以给孩子时间上维度上的独立，比如每天晚上7:00—8:00，孩子可以自由支配；还可以给孩子事件维度上的自由，比如某件事交给孩子，只要结果，具体如何完成由孩子自己决定。 通过这几种维度，我们可以赋予孩子独立空间。 当然，以上理念虽然说起来很轻松，也很容易明白，但是操作起来可就不同了，更能体现出不同家长的能力了。 教育中存在的问题 以上教育理念说起来简单，但在具体执行中，父母却要注意一些问题： 1、独立空间的大小 我们要给孩子多大的自由空间？ 从孩子成长的角度来说，当然是空间越大越好，毕竟教育就是一个放手的过程，我们不能能时刻监督孩子，孩子将来肯定是要独立的。但是从教育的角度来说，空间越大，自由度越大，我们父母就越难以干预，孩子就越容易失控。 所以，给孩子提供多大的空间就考验父母的水平了。但是有一个基本的原则，独立空间肯定是随着孩子的年龄而逐渐增大的 。 2、给孩子提供什么样的素材，素材的多少 不同的素材反映了不同父母的不同教育理念。 对于那些只重视孩子学习的父母，他们可能更多的是提供给孩子读书、背诵等学习素材；而对于重视孩子运动的父母，他们可能更多的是提供孩子篮球、自行车等运动素材……不同的素材反映了父母不同的教育理念，当然孩子发展出来的技能也就不一样。 同时素材的多少对于孩子的成长也有重要影响。素材太少，孩子可能很快就玩腻了，对他们的技能发展不再有促进作用；而素材太多太杂乱，孩子可能都是浅尝辄止，也不利于技能的精深。  3、恰当的干预引导 父母尽管给了孩子独立空间，但并不是说完全不管了，肯定会实施一定的干预引导的。 恰当的干预可以促进孩子对素材的了解认识，推动孩子进步。但是如果干预引导太多，容易使得孩子丧失了独立解决问题的能力；而干预的太少，又可能会让孩子感觉素材太难，增加自己的畏难情绪，不敢尝试。 所以，能否恰当的干预引导就反映了父母的水平，最终影响父母教育的结果。 |
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