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文：张林
我写日记，每天都写，哪怕写一则流水账，我都要写，只要活着。我不希望有一天的空白，在我，一天的空白，那不是日子的空白，而是生命的空白和虚度。认真地写完真实生命中的每一天，我就觉得自己宝贵的生命完成了一次大圆满。新的一页翻开，那是鲜活生命的又一次重生和轮回。 写日记，始于读高中。因为有日记相伴，我年轻的生命里溢满浓郁的花香。 那时，拥有太多的冲动、梦幻和遐想。心似浮云，飘忽不定，落地无痕。于是，便把心中的秘密，小心地藏进日记里。笨拙的文字，如一株株弱不禁风的幼苗，在日记这一方田地里，悄悄拔节、抽穗，寂寞地开着小花，随风摇曳，散发一个鲜活生命固有的芬芳。我不期盼果实压满枝头，只求内心的丰盈和坚强。 因而，那时，我写得很认真，也很矫情。 夜深人静，同寝的同学进入梦乡，我会轻轻地擦着火柴，点燃用钢笔水瓶自制的柴油灯，用头脸遮住微弱灯光，提起笔，写心湖溅出的眼泪，也写梦中盛开的遐想。 日记里有这么几句：雪压冬云，昨日的月色已苍凉，我所有的棉衣和日记都沤烂在雨季。冬封闭了门窗，发霉的空气在房间里流浪……你来就好了，解除了我的武装与恐惶！你不会再走了吧，我已把炉火烧旺。怎么，你还要走？那么，等日光穿透雪野后，你再顺溪而下，把芳草地留给我，还有这个冬天的童话。 高考失利，日记陪伴我度过了人生最黑暗的两个月。 我写未遇伯乐的怀才不遇，我写大哥的冷嘲热讽，我也写内心的悸动。我开始学写毛茸茸带着露水的小诗，填充每一个白天和黑夜。我如一只蜜蜂，在生活的花丛中飞来飞去，辛勤地在每个日子的枝头上采集花粉，打量着眼前花，也想着别处花，我突然发现，眼前花也有别处花别样的美。这美，虽然孤独，但向上，我感动于眼前，也感动于自己。 我的小诗《向日葵》中这样写道：成熟了/我才知道不该再昂着头了/脸上难以掩饰夏日的狂热/我不再盲目地取宠于太阳了/满脑子都属于自己的思想/同时，也学会了/深深地埋下头/用我自己的神经思索…… 做教师，是我小学四年级的梦想。那时，我没有孩子贪玩的天性，自习课格外的认真，有淘气包趁我不注意，往我的后背扔小土坷垃、扔纸弹儿。我发誓将来要当老师，好好收拾班里的淘气包。 正当我在家里写诗宣泄落榜苦闷的时候，大队书记李玉金来我家，说我是村里的大学漏子，去村小学当老师吧。当老师，当时是一个让人羡慕的新角色，也是我小时候的梦想，虽然这梦想当时是出于内心的愤懑、挣扎和呐喊。 当老师最初几年的日记，大都是工作中的点点滴滴，也有人际关系中的种种困扰……当时，小学校长见我经常伏在案头写日记，格外关注，总拿话敲打我，这让我深有感触。 我在日记里这样写道：孤独，想哭，想一样东西，一个人，都可以，但不能沉于其中，必须也是能够做的只有想办法解除它们，之后会惊觉天很蓝、阳光很暖，而人群很值得爱。这种新天地的感觉会摘去眼中的每一滴泪水，这不是让人压抑强颜欢笑，而是使自己在博爱和对人群的宽容中通体透明，不再有悲哀而痛苦。 文字真是个好东西，它不仅能让尘世清爽起来，也能如雨露滋润人的心田。当我以极大的热情站在讲台上，望着心清如水的学生，我便纵情忘我。现在我知道，进入工作岗位，我就是在奔跑，在创造。每则日记，我都会写上上千字，甚而上万字。记忆中，有一则日记，我居然写了近四万字，一则日记我竟然写了一周时间，我感到每个日子是那么沉重，沉重得让我有了文学创作的快感。 现在我写日记，更多的是标题日记，有诗歌，有散文，也有小说。每每捧读，就如同一位母亲捧着自己的婴儿，个个喜欢。因为，只有我自己知道，我日记里的文字是我的心血和精魂啊！ 写日记，我快乐无限。每一则日记，就是我波澜不惊的生命里拥有的一剂清凉。写日记，我幸福无限。每一则日记，就是我在纷扰的红尘中闻到的一缕清香。 |
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