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2019-2020学年度七年历史学科总结 本学期，我担任七年级历史教学任务。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教育教学。教学计划是非常重要的。我在开学之初认真制定计划，研究中学教育教学理论，认真备课和教学，积极参加学校组织的活动，并深入课堂听其它老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，认真地去面对学生。 教育是爱心事业，我时刻从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间进行交谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优等生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立自己的理想。 一、工作回顾 转变观念，选取适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣；联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的崇高的理想；历史学科的许多开放性试题会和时事热点相联系，课堂教学内容除课本知识外还要结合时政热点；深入学生实际，及时了解学生的心理特征、学习态度、学习动机、兴趣、爱好和方法；了解每个学生对所学知识的掌握情况；努力开展课题研究，围绕“自主合作学习”钻研理论、注重实践；努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。 二、存在的不足 备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要的调整；合作学习的理念落实的不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。 三、努力的方向 加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生；有意识地强化落实自主合作学习的理念，突出学生的主体意识；多和其他教师交流。 “路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索!”在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教育教学水平，相信有耕耘总会有收获。 2020年7月 |
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