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部编语文九年级上册暑假预学案:第8课《论教养》

2020-07-17  当以读书...
部编语文九年级上册暑假预学案:第8课《论教养》

8* 论教养

基础闯关全练

拓展训练

1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是(  )

A.教养(jiào)  处方(chù)  涵养(hán)  愚蠢(chǔn)

B.贤达(xián) 恪守(kè) 难堪(kān) 遗憾(hàn)

C.积淀(dìng) 不懈(xiè) 吧嗒(bā) 碟子(dié)

D.箴言(jiān) 喧哗(huá) 汤匙(chí) 共享(xiǎng)

2.下列词语书写全都正确的一项是(  )

A.贸然 自持 随心所欲 漠不关心

B.汲取 智慧 自吹自雷 忸怩作态

C.慎重 餐具 一意狐行 附庸风雅

D.疲惫 书籍 矫揉造做 随机应变

3.依次填入下面文段横线处的词语,最恰当的一项是(  )

无须背诵数以百计的格言信条,只须记住一条:必须以   的态度对待别人。如果你懂得了这一点,再加上几分   的智慧,那么风度就会    来到你的身边。

A.尊重  随机应变  自动

B.尊敬  看风使舵  主动

C.尊重  看风使舵  自动

D.尊敬  随机应变  主动

能力提升全练

拓展训练

1.下列句子中标点符号使用不当的一项是(  )

A.谈论“风度”的书籍很多。

B.有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子”。

C.问题的关键究竟何在呢,要养成优雅风度应该遵循哪些准则?

D.一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。

2.下列句子有语病的一项是(  )

A.良好的教养不仅来自家庭和学校,而是可以得之于自身。

B.一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。

C.你是凭借自己的举止表现你的素质。

D.嘴里嚼东西的时候不要说话,免得坐在旁边的人担心。

三年模拟全练

拓展训练

1.(2019山西运城运康中学9月月考,3,★☆☆)阅读下面的文字,回答问题。(4分)

因为在妇女,美丽、风蕴、娇媚,就是她们的出身,天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们唯一的资格。

(1)上述句子中有一个错别字,请你找出并改正:   改为   。(2分)

(2)下列说法正确的是(2分)(  )

A.“为”的第四笔笔顺是横折。

B.“娇媚”的词性是名词。

C.句子中“资质”的意思是人的天资和素质。

D.句子中所有的标点符号用法均正确。

2.(2019山西朔州左玉二中第一次月考,4,★☆☆)依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是(  )

所谓书卷气,是一种饱读诗书后形成的   气质。书卷气来自读书,在幽幽书香的熏陶之下,浊俗可以变为清雅,奢华可以变为   ,促狭可以变为开阔,偏激可以变为   。捧起书来吧,你会发现里面的风景美不胜收!

A.高雅 淡然 平静 B.高贵 淡泊 平静

C.高贵 淡然 平和 D.高雅 淡泊 平和

3.(2018山东莒县城阳实验中学月考,5,★★☆)给下列句子排序,最恰当的一项是(  )

①常怀感激,才知感恩,才有感动。

②河蚌进了沙子才会产生珍珠。不公、不顺、不平正是产生人生珍珠的重要元素。

③人生不是绝对的真空,难免会有不公、不顺、不平,就像我们呼吸空气的同时也会吸进细菌一样。

④要正确面对人生的不公、不顺、不平,就要心中常怀感激。

⑤有了感动才不会泯灭人性,社会才不会有暴力、恐怖、冷漠,人生才会有幸福、快乐、和谐。

A.④①②③⑤    B.③②④①⑤

C.③④①⑤② D.④③①②⑤

五年中考全练

拓展训练

1.(2018吉林中考,7,★☆☆)下列情境中,语言运用得体、没有语病的一项是(  )

A.培训会上,主持人说:“刚才专家的发言抛砖引玉,给了我们很大的启发。”

B.在阅览室,弘毅同学说:“老师,您可以帮我找《老人与海》这本书吗?谢谢!”

C.公园里,舒然同学口渴了,对路人说:“喂,哪里有卖水的?”

D.案件胜诉后,子达赞叹道:“梁律师反应机敏,真是见风使舵,让人佩服啊!”

2.(2018河南中考,6,★★☆)阅读下面材料,按要求答题。(8分)

材料一①君子养心莫善于诚,致诚则无他事矣。(《荀子》)

②人而无信,不知其可也。(《论语》)

③小信成则大信立,故明主积于信。(《韩非子》)

④诚信者,天下之结也。(《管子》)

材料二“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行,2017年10月改版升级。新版分区设置更合理,更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月,该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来,受到社会各界广泛关注。目前,该网站日访问量超过500万人次,网民浏览、查询已累计突破9亿次。

材料三 漫画(见右图)

(1)请综合材料一和材料二的内容,用一句话概括你从中得出的结论。(20字左右)(2分)

答:

(2)请介绍材料三漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右)(6分)

答:

3.(2016湖南长沙中考,6,★★☆)综合探究。(4分)

阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。

一颗钉子惹的祸

国王查理三世和公爵亨利准备拼死一战,这场战斗将决定谁统治英国。

战斗进行的当天早上,国王派一个马夫去给自己最喜欢的战马打铁掌,他要骑着这匹马打头阵。打铁掌的铁匠钉到最后,发现少了一颗钉子。正准备去找,马夫不耐烦地说:“算啦,等不及了,就少用一颗吧。”铁匠在马夫的催促下,只好让一只马掌少钉了一颗钉子。两军交锋了,国王冲在最前面。战争进行到最关键处,国王战马的那少钉了一颗钉子的马掌突然掉了,战马受惊,国王被掀在地上。士兵见国王落马,军心大乱,国王最终输掉了这场战争。事后,国王痛心地说:“一匹马,我的国家倾覆就因为一匹马!”

也许国王永远不知道,导致他失败的并不是一匹马,而仅仅是一颗钉子!

答:

核心素养全练

拓展训练

  日常生活中有许多缺乏教养的表现,下列两幅漫画反映的就是生活中常见的现象,请从教养的角度,谈谈你的感受。

答:

8* 论教养

基础闯关全练

拓展训练

1.答案 B A.处chǔ。C.淀diàn。D.箴zhēn。

2.答案 A B.雷→擂。C.狐→孤。D.做→作。

3.答案 A 尊重:尊敬;敬重。尊敬:重视而且恭敬地对待。随机应变:跟着情况的变化,掌握时机,灵活应付。看风使舵:比喻态度、做法等跟着情势转变方向(含贬义)。自动:自己主动。主动:不待外力推动而行动。根据句意,应选A。

能力提升全练

拓展训练

1.答案 C 句中逗号应改为问号。

2.答案 A 关联词语搭配不当,应为“不仅……而且……”。

三年模拟全练

拓展训练

1.答案 (1)蕴 韵 (2)C

解析 (1)“蕴”和“韵”属于同音字误用,注意据义辨形。(2)题考查对笔画、词性、词义、标点等知识的掌握与辨析能力。A项“为”第四笔是点。B项“娇媚”是形容词。D项标点有误,第三个逗号应改为分号。

2.答案 D 解答此题,可结合词义及语境辨析作答。气质有雅俗之别而无贵贱之分,所以“高雅”最恰当;后两空的选择则要注意语意的相对性,如奢华与淡泊,偏激与平和。

3.答案 B 首先确定首句。语段议论的中心是如何对待人生中的不公、不顺、不平,③句运用比喻形象地阐述了“不公、不顺、不平”现象是人生中难免存在的,因此是首句。②句用“珍珠”产生的过程来类比人生中的“不公、不顺、不平”,指出这些是人生的重要元素,是紧承第③句顺势而谈,因此②句应排在③句后面。第④句开始谈如何对待,指出要“常怀感激”;接着第①句指出“常怀感激”才有“感动”;第⑤句指出有了“感动”如何做。④①⑤句之间环环相扣,所以答案选B。

五年中考全练

拓展训练

1.答案 B A.“抛砖引玉”是谦辞,在此形容专家的发言,不得体。C.语言不礼貌。D.“见风使舵”比喻态度、做法等跟着情势转变方向(含贬义)。用在此处不恰当。所以此题选择B项。

2.答案 (1)不论在古代还是现代,不论对个人还是国家,诚信都很重要。

(2)(画面内容示例)画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆,表情痛苦,左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意:失信者会受到惩戒。

解析 (1)材料一选择了部分关于诚、信的古代典籍名言,材料二介绍关于“信用中国”网站的情况,两则材料都与诚信有关。两则材料一古一今,结论显而易见。(2)观察图片要素:人、笼子、失信、限制标牌。人之所以被关在笼子里,限制了各项自由和权利,是因为失信。从而总结寓意:失信的人会受到惩罚。注意控制字数。

3.答案 细节决定成败;越是紧要时刻,越要严谨认真;对人对事负责是做人根本。

解析 先通读材料,了解材料的内容,然后从不同的角度分析材料所蕴含的道理。“国王查理三世和公爵亨利准备拼死一战,这场战斗将决定谁统治英国”是一件历史大事,最后因为“马掌少钉了一颗钉子”而导致失败,可见成败是由细节决定的;国王的战马少钉了一颗钉子,是由“铁匠在马夫的催促下”造成的,即马夫做事不严谨,这告诉我们:越是紧要时刻,越要严谨认真;做人的根本就是要对人对事负责。最后,整理组合成答案。

核心素养全练

拓展训练

答案 第一幅漫画描述的是在旅游景区乱写乱画的现象,第二幅漫画描述的是上完厕所不冲的现象,这都是生活中常见的不文明现象,虽说是小事,是细节问题,但通过这些细节可以看出一个人的教养情况。一个人的教养是通过生活细节、小事体现出来的。高尚的教养的形成必须从细节、小事抓起。

解析 仔细观察画面,注意画中的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题及其他文字信息,抓住画面特征进行描绘,然后联系现实,透过现象看本质,多个角度思考创作动机,选择最佳的答题切入点。本题两幅漫画,第一幅漫画上有“名胜古迹”“××到此一游”等文字,可知揭示的是旅游景区的乱涂乱画现象;第二幅漫画上有“上完厕所不冲”等文字,可知揭示的是“上完厕所不冲”这一不文明现象,然后联系生活实际,从教养角度谈感受即可。

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