文体知识：小说的鉴赏第一节：小说及其文体特征第二节：小说的阅读与鉴赏第一节：小说的文体特征一：小说的概念二：小说的三要素
一：小说的概念通俗地讲，小说就是讲故事，即把故事转化为叙事加以讲述。鲁迅先生认为小说的起源就是人们劳动间歇时候的谈论
故事。他说：“至于小说，我以为倒是起于休息的。人在劳动时，既用歌吟以自娱，借它忘却辛苦了，则到休息时，亦必要寻一种事
情以消遣闲暇。这种事情，就是彼此谈论故事，而这谈论故事，正就是小说的起源。”（《中国小说史的变迁》）一：小说的概念《节本牛津
英语词典》：一种虚构的散文体记叙文，具有相当长度，通过多少带点复杂性的情节，描绘能代表现代生活的典型的人物与事件。《钱伯斯二十世
纪词典》：一种虚构的散文体记叙或故事，描述一幅现实生活的图画，尤其着重表现所写男女人物生活经历中的感情危机。《柯林斯词典》：一种
叙述虚构人物的冒险奇遇或喜怒哀乐的虚构故事，借描写行为与思想来表现多种人生经验和人物”。一：小说的概念小说——是以塑
造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活的一种文学体裁。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体
环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。因此，我们可以明确：叙事性是小说最基本的美学特征二：小说的三要素
小说的基本构成要素，就包含在它的故事之中。首先它必须有主人公，主人公可以是某个人或动物，也可以是某些人或某些动物。其次，故事
一定包含一个或多个有联系的事件从开端到大体都会有一个结局的发展过程。这个或这些事件是靠主人公的行动来完成的。主人公如果没有行动，当
然也就构不成事件，那也就没有故事了。而主人公总是依据一定的动机，依据他们的个性来行动的。因此正是通过他们的行动，或者说通过他们的行
动完成的事件的发展过程，我们可以知道这些主人公们是些怎样的人，知道他们的性格、品行、心理以及行为方式和造成这种结局的原因等等。最后
，一定的事件总是在一定的时间和空间中发生发展的，因此，故事的演进一定会有一个背景或者说环境。这里所说的主人公、由主
人公的行动完成的事件以及背景，是小说构成的三要素。二：小说的三要素（三）（人物活动的）环境描写（一）（生动的）人物形象（
二）（完整的）故事情节小说的三要素（一）人物形象2、人物形象的核心——是人物表现出来的思想性格，只有分析好
小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。1、人物形象分为：⑴主要人物——在小说塑造的人物中，体现了作者的创
作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。⑵次要人物——侧面衬托主要人物，帮助体现了作者
的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物。⑶线索人物——在小说塑造人物的过程中，起线索作用的人物。1、分类2、
核心3、描写（一）人物形象⑴．从对象分，人物描写的方法主要有：外貌描写：容貌、神情、姿态、服饰等外形（肖像）动作描写：动
作、行为等身体活动语言描写：对话、独白及语气声态等语言活动心理描写：揣摩、想像、预期、梦境等心理活动神态描写：眼神等动态或静
态的身体特征1、分类2、核心3、描写（一）人物形象⑵从角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写（直接描写
）和侧面描写（间接描写）①正面描写（直接描写）包括：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写。②
侧面描写（间接描写）：通过描写其他事物、其他人物，来帮助刻画人物形象，表现主题的描写方法。1、分类2、核心3、描写
2、小说情节的阶段性一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说头尾还具有序幕、尾声两个部分。⑴开
端——是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；⑵发展——是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；⑶高
潮——是决定矛盾各方的命运即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激烈，最尖锐的阶段；⑷
结局——是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。（二）故事情
节1、故事情节是作品所描写的生活事件发展、演变的全过程。1、概念2、阶段（三）环境描写2、
环境描写包括：⑴自然环境描写——也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等自然场景的描
写。⑵社会环境描写——主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。1、环境描写：是对
人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写。1、概念2、内容3、作用（三）环境描写3、环境描写的作用主要有：
⑴交待故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景；⑵暗示社会环境，揭示社会本质特征；⑶
揭示人物心境（心情），表现人物性格；⑷渲染气氛、烘托人物；⑸有些环境描写还起着推动情节发展的作用。1
、概念2、内容3、作用第二节：小说的阅读和鉴赏一、理清线索、把握情节二、掌握手法、分析人物三、鉴赏环境、挖掘主题第
二节：小说的阅读和鉴赏一、理清线索，把握情节。人物形象虽然是小说的中心，但是人物形象是建立在一定
的故事情节的基础上的，因此，阅读鉴赏小说必须先从故事情节这个环节开始，只有熟悉故事情节，才能把握人物性格，分析人物形象。
众所周知，散文的特点是“形散而神不散”，散文必须有一条线索贯穿全文。小说也是如此，小说的故事情节也是由线索贯穿起来的，所以阅
读鉴赏小说的第一步应该是理清线索。如莫泊桑的《项链》就是以“项链”为线索展开故事情节的，全文以“借项链→失项链→赔项链→发现项链是
假的”来组成全文的故事情节；又如《林黛玉进贾府》一文以“林黛玉进贾府的行踪”为线索展开故事情节的，全文依次介绍了林黛玉进贾府拜见
贾母→初见王熙凤→拜见两位舅父→宝黛相会等情节；再如《守财奴》一文是以“葛朗台对待家庭财产的态度”为线索组织材料的，先后写了“抢夺
梳妆匣”，“诱骗继承权”和“看守密室”三个故事。大多数小说全文只有一条线索，而有的小说则由两条线索组成。如鲁迅的小
说《药》就是有明、暗两条线索，以华家的故事为明线，以夏家的故事为暗线组织材料，展开故事情节的。明线按故事情节发展依次写了华老栓买“
药”→华小栓吃“药”→茶客谈“药”→华大妈上坟四个部分；第二节：小说的阅读和鉴赏暗线则依次写了夏瑜就义→夏瑜的血被吃→茶客
谈夏瑜→夏四奶奶上坟四个部分。小说的故事情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成，但有些小说前面还有序幕，或者
后面有尾声。如《项链》开头写玛蒂尔德的“痛苦”和“梦想”就属于序幕部分。有些小说故事主体不是完全按开端，发展，高潮，结局组成。如《
项链》一文最后发观项链是假的既是高潮又是结局。而《守财奴》一文的三个故事就同属于发展高潮部分。还有的小说，情节写得一波三折，故事情
节由几个高潮组成。如《林黛玉进贾府》中，林黛玉与众亲戚见面第二节：小说的阅读和鉴赏就同属于发展高潮部分。全文有两次高潮，王
熙凤出场是第一次高潮，宝黛相会是第二次高潮，也是最高潮。《林教头风雪山神庙》一文中，“陆虞候密谋害林冲”和“风雪夜山神庙复仇”就是
两个高潮，而在两个高潮之间则有一个过渡（低潮）——林教头接管草料场。因此本文的情节结构为开端→发展→过渡→高潮结局。
由此可知，小说鉴赏首先必须理清线索，在理清线索的基础上把握故事情节。而小说的故事情节并非千篇一律地由开端、发展、高潮、结局四个部分
组成，会有各种不同的结构，这是小说鉴赏必须明确的问题。第二节：小说的阅读和鉴赏二、掌握手法，分析人物。
分析人物形象是小说鉴赏的中心环节，而小说刻画人物性格的手法有哪几种呢﹖小说刻画人物性格的手法多种多样，有肖像描写，语言描写
，行动描写，神态描写，心理活动描写，细节描写，正面描写，侧面描写等等。因此分析人物形象时，首先要明确作者是通过哪些手法刻画人物的﹖
如《林黛玉进贾府》中作者着力描写了贾宝玉、林黛玉、王熙凤三个人物，这三个人物主要是通过肖像描写，语言描写和动作描写来刻画人物性格的
。林黛玉的外貌通过众人眼中的林黛玉，王熙凤眼中的林黛玉和贾宝玉眼中的林黛玉三次描写，既写出了第二节：小说的阅读和鉴赏林黛玉的
体弱多病、弱不禁风的一面，又揭示了她容貌标致，美丽多情而又多愁善感的一面。而林黛玉的语言、动作描写既表现了她注意礼节，顾全大局，办
事小心谨慎的性格，又表观了她心态复杂多疑的一面。除了外貌、语言、动作描写以外，有些小说较多地运用了心理活动描写。比较典型的是《项
链》，文章开头序幕部分用了大段的心理描写，写玛蒂尔德的“痛苦”和“梦想”，一共七次用了“梦想”一词，多次用“痛苦”、“苦恼”、“伤
心”来刻画玛蒂尔德的心理，揭示她爱慕虚荣的性格特点。一般说来，外国小说擅长刻画人物的心理，而中国第二节：小说的阅读和鉴赏
小说特别是中国古代小说擅长人物的行动描写，但在中国小说中人物心理活动的描写也比比皆是。如鲁迅小说《药》中刻画华老栓的性格也用了较多
的心理描写。老栓去买药及买药回来路上的有关心理活动描写，刻画了华老栓的“爽快”、“自信”、“深感幸福”的心理，从而表现了他愚昧、麻
木的性格特点。小说刻画人物性格有一种非常重要的手法那就是细节描写。如《守财奴》中葛朗台临终抓法器和嘱咐女儿“到那边
去向我交帐”两个细节形象地刻画了葛朗台至死不渝的守财奴性格。《陈奂生上城》中陈奂生三次坐弹簧太师椅的细节；拿提花枕巾擦汗、衣服也
第二节：小说的阅读和鉴赏不脱，盖上被头就睡的细节也给人留下深刻的印象，既表现了他勤俭的一面，又揭示了他“自私狭隘”的一面。
小说描写人物大多采用正面描写，但有时作者还采用侧面描写与正面描写相结合的手法来刻画人物性格。如《药》中华老栓和康大叔
两个人物属正面描写，而夏瑜这一人物则是通过侧面描写来刻画的。文中刑场上及狱中的描写都属侧面描写。通过侧面描写来表现夏瑜英勇无畏，大
义凛然的英雄气概和至死不渝的革命精神。第二节：小说的阅读和鉴赏第二节：小说的阅读和鉴赏三、鉴赏环境，挖掘主
题。环境描写是小说的三要素之一，是小说鉴赏不可缺少的环节。环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。自然环境描写主要
包括人物活动的时间、地点、景物等。如鲁迅的小说《药》开头“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出来，只剩下乌蓝的天……”这一自然环
境描写既勾勒出黎明前黑暗时刻的特征，同时也渲染了夏瑜就义时肃杀、悲凉的气氛。还有“太阳出来了，在他面前，显出一条大道，直到他家中…
…”这一环境描写刻画了老栓买到药后的兴奋第二节：小说的阅读和鉴赏心情，从而揭示了人物愚昧、麻木、落后的心理。还有小说第四部分
运用比喻手法写坟场的环境，层层叠叠的坟冢，表现了清政府对革命者残酷镇压和对劳动人民的阶级压迫，揭示了封建社会吃人的本质。
小说除自然环境描写之外还有社会环境描写。如《药》中刑场上围观的场面，士兵号衣上的大白圈，还有夏瑜说的“这大清的天下是我们大家
的。”等渲染了时代特征，说明了这是资产阶级民主革命的时期。《林教头风雪山神庙》中对风雪的描写，作者从不同角度写风雪：有正面描写，
有侧面描写，有通过人物第二节：小说的阅读和鉴赏动作、感觉写风雪，既写出了大雪的气势，也衬托了林冲这个落难英雄的处境。同时作者
也以风雪的变化层层推动故事情节的发展。正因为风大雪紧，林冲才要喝酒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才会被摇振、压倒；正因为草厅被压倒，林冲才会到山神庙安身；正因为在山神庙安身，林冲才会暗中听到陆谦三人的话，促使林冲杀敌报仇，使林冲走上反抗的道路。由此可知，小说的环境描写起着渲染气氛，刻画人物心理，揭示主题和推动故事情节发展的作用。综上所述，小说鉴赏应紧紧围绕人物、情节、环境这三个环节展开。因此，我们在阅读小说或预习课文时，必须按照这三个环节进行；在写鉴赏作文时，不要面面俱到，要抓住小说的某个方面进行读后感或评论性文章的写作。只有这样才能有的放矢，才会收到事半功倍的效果。第二节：小说的阅读和鉴赏 |
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