中小学教师职称的历史以2011年以前，中小学教师职称设置为分中学和小学两个系列。 中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级） 小学系列主要分为：小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。 只有中学教师可以评为高级职称，小学教师被评为小学高级教师（中级）后，对大多数小学教师来说，就已经到达职称的尽头了，这种职称制度存在很大的问题。 2011年8月31日召开的国务院常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这次改革打破了实施30年的中学、小学教师职称制度，将原来相互独立的两个职称系列统一设置为中小学教师职称系列，并在中小学(幼儿园)新设正高级教师职称，将民办教师、编外教师纳入评价范围。意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与教授级别一样的正高级职称。 对中小学教师来说，高级职称真的那么重要吗？中小学教师工资由岗位工资、薪级工资、教龄津贴、绩效工资和各种补贴组成，其中基本工资由岗位工资和薪级工资组成，与教师职称高低密切相关。 如上图所示，中级职称的岗位为八至十级，高级职称分为正高（一至四级）和副高（五至七级）。咱们以副高为例，对中级职称和副高职称的岗位工资进行比较。十级岗位与五级岗位每月的差距是1398元，与七级岗位的差距是766元，如果你是中级职称的最高岗位（八级），八级岗位与副高职称的五级岗位每月差距965元，和副高最低岗位（七级）每月差距333元。也就是说，中级职称与副高级职称教师仅岗位工资一项每月最少相差333元，最多可达1398元。 高级职称对中小学教师来说，就意味着更高的工资、更多的收入，可以说高级职称对中小学教师来说，相当重要！ 虚荣心作怪的“高级职称”教师同学毕业聚会本是很愉快的事，谁知一件小事竟然惹上了官司，这个官司还与教师高级职称有关。毕业36年后，同学聚会上商议好做同学纪念册，孙华没有及时填写个人资料，其他同学代为填上了“教师”，还撰写了一条人生感言，没想到这一举动竟惹来了官司。孙华状告编写纪念册的同窗名誉侵权，认为对方明知自己为高级教师却写教师，抹掉了高级职称及篡改人生感言等行为侵犯了自己的名誉权。 这个案件虽然是个案，但也说明了一定问题，一些中小学教师以高级职称为毕生追求，除了能得到实惠以外，虚荣心也是主要原因。笔者认为，作为一名中小学教师，对待职称问题，要有“得之，我幸；不得，我命！”的心态，有些东西，如果太在意，往往得不到。过好自己的生活，退休后多活几年，多领几年退休金，就也活成了一个高级职称！ 我是教而育之，感谢您的阅读，如果文章对您有所帮助，也感谢您的关注、转发、收藏、评论。 |
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