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学段之间的衔接极其重要，是孩子能否顺利进入下一个阶段学习并能较快适应新的学习阶段的重要保障，面对衔接学习，该如何有效地实现衔接并能突破，实现一种飞跃，那么，科学的计划安排，从孩子学习个性，认知特点，学习记忆规律，学习心理状态等等综合考虑，然后精心的准备，策划暑期的学习规划，那么，孩子就一定能很好地达到自己的学习目标，甚至实现学习的成功逆袭！ 从初中毕业，即将进入高中学习，在这个暑期里，学习是一个空白期，要么孩子自由玩耍，要么被整天补习，其实，一定是重点激发孩子学习的内驱力，然后，重点是通过科学安排，进行有效的学习，这当中重中之重是对初中三年各个学科进行知识梳理，并对学科知识进行有效的建构，形成自己的知识体系，夯实基础。同时用暑期三分之一的时间对高中各个学科进行的预习，了解各个学科的教材体系及其编排，对即将的高中学习有一个框架性的掌握，对高一上册教材必须全部通读，最好能勾画圈点进行。甚至必要时，可以在暑期把当年各个学科高考试题进行自我测试，这个测试可以在暑期复习前进行，也可在把初中所有学科复习完成后进行，然后，对照答案自己评卷，给出分数，然后，作为重要的学习档案留存，看看自己在未来的高中学习生涯中是如何进步的！ 重点用学习计划例举来示范引领，提供给孩子一个学习规划的方案。学习是有周期安排的，下面就是一个完整周期的安排，以三天一个小循环，经过两个三天后第七天为一个小周期的总结提升阶段，形成每天一个小结和知识建构，到第七天就是对前面六天两个小循环的知识建构，形成自己的知识体系。以此循环往复。 第一天：08：00——08：30：晨读：语文+英语 09：00——09：30（小课）：第一节：物理 09：45——10：45（大课）：第二节：语文 11：00——11：45：第三节：作业 午餐+午休+阅读（保证阅读一小时） 14：30——15：00（小课）：第四节：政治 15：15——16：15（大课）：第五节：数学 16：30——17：15：第六节：作业 17：15——18：30：运动锻炼 晚餐+散步+阅读（保证阅读一小时） 20：00——21：00（大课）：第七节：检测/学科建构 21：15——22：15（大课）：第八节：检测/学科建构 22：10——当天学习小结并回顾。 第二天：08：00——08：30：晨读：英语+语文 09：00——09：30（小课）：第一节：化学 09：45——10：45（大课）：第二节：物理 11：00——11：45：第三节：作业 午餐+午休+阅读（保证阅读一小时） 14：30——15：00（小课）：第四节：地理 15：15——16：15（大课）：第五节：英语 16：30——17：15：第六节：作业 17：15——18：30：运动锻炼 晚餐+散步+阅读（保证阅读一小时） 20：00——21：00（大课）：第七节：检测/学科建构 21：10——22：10（大课）：第八节：检测/学科建构 22：10——当天学习小结并回顾。 第三天：08：00——08：30（小课）：晨读：英语+语文 09：00——09：30（大课）：第一节：数学 09：45——10：45（大课）：第二节：化学 11：00——11：45：第三节：作业 午餐+午休+阅读（保证阅读一小时） 14：30——15：00（小课）：第四节：生物 15：15——16：15（大课）：第五节：历史 16：30——17：15：第六节：作业 17：15——18：30：运动锻炼 晚餐+散步+阅读（保证阅读一小时） 20：00——21：00（大课）：第七节：检测/学科建构 21：10——22：10（大课）：第八节：检测/学科建构 22：10——当天学习小结并回顾。 第七天：07：00——07：30（小课）：晨读：英语+语文 07：45——08：45（大课）：第一节：语文 09：00——10：00（大课）：第二节：物理 10：15——11：15（大课）：第三节：化学 午餐+午休+阅读（保证阅读一小时） 14：30——15：30（大课）：第四节：政/地/生 15：45——16：45（大课）：第五节：数学 17：00——18：00（大课）：第六节：英语 活动+晚餐+阅读（保证阅读一小时） 20：00——21：00（大课）：第七节：历史 21：10——前六天学习小结并回顾。 每一个孩子可以根据自己的实际情况进行调整，可以从自己的时间作息安排，家庭条件，自己学习的特点，对学科掌握的情况，对各个学科的喜好程度等等因素进行最佳排列组合，甚至对时间也可调整安排，以效率高，学习质量好为原则。 |
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