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过完二月二，年才算是过完了。这是他最开心的一段时光。在年初的村民会议上，村长宣布了村里小学的新任老师，这位老师还是他的一位远房亲戚。开学时间就确定为二月初三，也就是在二月初二之后。二月二在他的家乡又俗称“龙抬头”，就在这一天黄昏时分，按照习俗要“围灰尘”，就是将整座院子用炉灰象征性地围起来，这样可保家宅平安无事。 这是他记忆中的“年”，他虽记不得那是什么年代，但他确确实实是在那个年代走过来的。多年之后，他也可以对“当年”遥想一番。只是没有东坡相声的“遥想当年，小乔初嫁了”那样的盎然诗意。有的只是简单的欢喜，就如同丰子恺先生所言“只生欢喜，不生愁”。在他读到丰子恺先生的漫画的时候，他蓦然觉得，他也曾经也是丰子恺先生笔下的那个小孩。而此时，他正是那个小孩。 终于如愿以偿，他升到了二年级，这是他读书的第五个年头了，尽管他的学习仍然一塌糊涂。但新任老师对他的惨不忍睹的学习成绩一无所知。新的老师，大概会是一个全新的开始。这位老师个子不大，圆脸，头发卷曲，但又很浓密。穿着考究，一身浅灰色中山装，扣子紧紧的扣着。脚上穿的是一双油光锃亮的皮鞋，这是他第一次见到皮鞋。上课时不苟言笑，是个狠角色。这一点他早有耳闻。 让他终身难忘的是课程上到第三周的时候，老师在黑板上出了一道填空题，其实，就是将一篇课文的部分内容挖掉，然后要求学生填写。老师要求他当场填写，不得带课本。结果他折腾了十多分钟，一个空都没填上。老师就让他照着课本填写，结果他还是填不出来。他不敢看老师，只是将头埋得很深。他的脸火辣辣的发烫，无地自容。 时间又过去了十几分钟，老师喝斥道，照着课本都不会填，他唯唯诺诺地不敢说话。老师让他抬起头来，他却将头埋的更深了。老师让他将课本翻到填空题出处那一篇课文，他不说话，也没有翻课本。事实上，他确实不知道老师所指的是哪一篇课文。此时，老师已然怒不可遏，他却依然站在黑板前，深埋着头，一声不吭。课堂静极了，同学们也都低着头，不敢作声。 老师用他的课本的棱敲着他的脑袋，气愤的问他，两个礼拜都干甚去了，都不知道课讲到哪里了。他还是沉默不言。老师彻底恼火了，一脚将他踢倒在地，嘴里还不忘数落他这两个礼拜种种劣行。他立马站起来，站在倒地的地方没动，又不敢哭，只是偷偷地抹眼泪。又等了五分钟左右，老师厉声说道，还不回到座位上，将课文抄写五遍，明天拿给他检查。 老师像没事似得，继续给其他的年级讲课。他的眼泪簌簌而下，竟然小声的啜泣起来。这是他自读书以来从未受过的委屈，老师也没有理会他，照样讲他的课。他觉得自己是男子汉，不能这么丢脸。开学两个周以来，老师体罚过不少的同学，打得很凶，这本也是他预料之中的事情。只是今天的这一顿打应在了他的身上，尽管早有预备，但真发生时，他内心还是充满了说不出去的委屈。 放学后，他一个人悻悻地背着挎包爬上沙坡，没有像往常一样和邻居家的孩子相跟着回家。而是斜穿过沙坡的小树林，沿着羊肠小道一路前去。这条路通向的是一处沟渠，离他的学校并不远，离他家也很近，这曾也是他的乐园。这里有一处水源，水很大，味甜，可称得上是甘泉了。他蹲在水源处，看着潺潺而出的泉水，水中是自己的影子。他看着自己的影子一阵阵发愣。 那个虚幻的自己，正是真实的自己的投影。他用手搅动水，自己的影子就破碎了，然后又慢慢的复原。复原的影子还是完整的自己，也是重新的自己。他似乎明白一个道理，虚幻的自己尚能在短时间内由破碎而复原，何况真实的自己呢？怎么可以因为老师的体罚就一撅不整呢？为何不能确立一个全新的真实的自己呢？ |
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