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看到包含好文章的好图片就分享出去，这是一种美德。期待您的分享，感谢！ 一、脑子笨 尽管说别人笨显得不太礼貌，但我想这又何必藏着掖着。其实我们都明白的，智商的高低很大程度上决定了一个人语言学习的成功与否，智商真的高（比如超过120）的话，没有学不会的。 怎么判断自己脑子聪明还是笨呢？一个阶段内的大型综合性考试能够帮我们看清这一点。如果在初中、高中三年的学习中，每次期中、期末考试、中考高考的英语成绩都没有进入到班级的前半截，那么在这个班级里，这个学生是肯定算不上聪明的。给了五六次机会都不中用，那还要给多少次！ 同样的道理，如果大学四年的期末英语考试成绩都不能达到预期，那就说明智力跟不上期望，“心有余而智不足”。 当然，小学阶段因为成长较快、变化较大，不太适用这个判断的原则。可以把一到三年级、四到六年级各看做一个阶段，分别进行判断。 另外，一个阶段内不成功，不意味着下一个阶段就不能学好英语，人是运动变化的，有的人开窍早，有的人开窍晚，总要等着开窍吧？这一点我们都要明白。 智商不高，不光是成绩上不去，还会影响到情商的发展。现在由于“情商”这个词被用烂了，什么解释都往里塞，反而使人们不容易理解这个词究竟指的是什么。如果认为情商仅仅是“老于世故”，那就完全错了。情商最主要的是“抗挫折能力”，则智商高的人一般而言更能做到这一点。智商不高的人，容易出现错误归因现象，即把挫折的根源找错了，不明白究竟问题出在哪里。 总之，脑子笨，是英语学习的一个主要困难，不能等闲视之。 很多朋友看到这里要叫了：那你说这些有什么用呢？我知道自己笨，就是因为这样，我才不知道怎么办呀！ 其实很简单，脑子笨，有两个办法：1、变聪明；2、多花时间。 我想朋友们的第一选择大多都是“多花时间”，因为“变聪明”就像魔法师变魔术，不是那么容易就能做到的。不过我要说，“多花时间”虽然看起来容易，却有各种陷阱，而“变聪明”虽然不容易做到，但再难的魔术也是人变的，多想办法，总是能学会的。一旦变聪明了，那不就解决了根本问题？ 变聪明，有两个办法：1、持续学习；2、多思考。相比之下持续学习不难操作，就是这个“多思考”，怎么做呢？ 其实并不难，一是要留出足够的时间思考，放空大脑，不要总是用各种繁琐事务把自己牢牢绑住，那样看似努力、拼命，其实是在逃避思考。不思考凭什么理清头绪呢？举个简单的例子，上下班的路上，在公交车、地铁上，或者走在路上，不要看手机、看平板、玩游戏、刷微博了，多看看路边窗外！这是给自己时间思考呀。 二是要有恰当的工具来把这种思考加以明晰、确切，这就是书面形式，也就是书信、日记等形式。把转瞬即逝的思考捕捉住，以书面语言的形式记录下来，这是对大脑的一种严格训练，这样的训练如果能够按照坦诚、真实的原则长期持续，并做到定期不定期回看，必将使一个人的大脑训练有素，如同长期进行合理、科学体育锻炼的人那样有力量。 当然，思考也可以通过口头形式来表达，但一定要注意，这种表达要尽可能少、尽可能凝练，不然的话想的没有说的多，那不就成了网上的喷子了吗！ 变聪明是一个漫长的过程，在这个过程中，我们可以回过头来看看“多花时间”。长期的学习任务，一般讲究少吃多餐、细水长流。通常情况下，我赞成一个月每天抽一个小时出来学英语，而不是集中在三天，每天十小时学英语。后者看似勤奋，其实效率不可能高。一个人每天的高效学习时间就是五六个小时，超过这个限度，效率就会下降，直至无法收到效果。即便这五六个小时一般来说也不能一直做同一件事，那样对人的身心都是一种考验，乃至折磨。 另外，短时间集中突击带来的另一个问题是会加重心理负担，因为花了那么长的时间，自然会提高心理预期，但实际效果往往难以匹配，从而很快遭到打击，严重的甚至会丧失信心。 总的来说，“脑子笨”主要是天生的，个人无法选择，但通过后天的努力，还是能够有所改变的。《射雕英雄传》里郭靖小时候那么笨，最后不还是学会了包括降龙十八掌在内的各种超级武功吗？ 二、运气差 这里所说的“运气差”主要指如下几种情况： 1、没有遇到好老师； 2、没有用到好教材（教辅、读物）； 3、没有好的语言学习环境。 在这三条中，3对人的影响虽然不小，但也不大，因为语言环境对同一地区的学习者来说基本上是一样的，你没有，别人也没有。2的影响是可以降低到最小化的，因为教材、教辅、读物都是可以换的，即便学校不给换，自己在家里另外学一套就是了。我1994年读成人进修大专班，学校发的教材是北大出版的英语专业《高级英语》教材，我不太喜欢——当然，也学了，就自己买了一套上海外语教育出版社出版的《大学英语》教材，学完了六册书。至于说教辅、读物，那更是自己可选的，还有什么好说。 1则不同，老师是不能随便换的，如果没有遇到好老师，那基本上就是几年内都得面对了。遇到这种情况，该怎么办呢？两个选择：要么外面找好老师，要么自家多补、自己多努力。 外面找好老师，这不难理解，就好像学校教材不好用自己另外买一套教材一样。现在外面的英语培训机构这么多，多试听、多比较，找到好老师并不难。实际上，培训机构存在的一大意义就是为跟学校老师不甚合拍的学生提供另一种选择。自家多补、自己多努力，是最无奈的一种选择，这意味着靠自学开路，但“自学”是早晚要具备的能力，早一点具备也是不错的。 另外，老师和学生之间的关系并不是一成不变的，学生主动多问、多请教，即便是教学水平不高的老师，也能教给你更多的知识。看你怎么把握了！ 总之，运气差，虽然也不是自己能够控制的，但承认现实、设法弥补，才是解决问题之道。 三、人太懒 请注意，我说的是“太懒”而不是“懒”。好逸恶劳是一般人的天性，有的人甚至开玩笑说整个人类社会的经济都是围绕“为懒人服务”这个主轴建立起来的。懒一点是正常的，不会严重影响到学习、工作、生活。那么，怎样才算是“太懒”呢？毫无疑问，只要导致了英语水平不理想、英语成绩欠佳，就是“太懒”。 大多数朋友会说，你这么说还是不清楚，换个解释！OK，举几个例子： 1、把主要的学习时间用于探讨方法而不是开展实践； 2、把主要的学习时间用于搜集学习资料而不是开展实践； 3、把主要的学习时间用于跟朋友抱怨自己学不好而不是开展实践。 这样的例子还可以举许多许多。这是看得出来的懒惰、“太懒”。这些问题，即便不好改，也看得见，早晚改了就是。那些不那么明显的“太懒”，就要我们更加警惕了。还是举几个例子： 1、在其他课上学英语/在英语课上学其他科； 2、平时不怎么学、不坚持学，考前突击； 3、验证无效的方法继续使用； 4、一边看学习方法的书/视频、听相关讲座，一边心里想，“说得好，但对我没用……” 至于说怎么改，我想只要能看到问题，看清问题，着手改并不难。难就难在究竟有没有足够的决心，学好英语的需要是否足够迫切。当然，前述“写日记”、“写信”等书面明确的思考方式也能够帮助我们改正这些问题。 四、没方法 有时由于学习、生活的局限，接触不到正确的、有效的英语学习方法，从而英语学习只能在一个比较低的水平上运行，这也是有的。比如，很长时间以来英语学习普遍对听力不够重视，课本里安排的听力部分实际上并没有起到听力练习的作用，而是成了听力测试，本应该在课外完成的听力练习过程被忽略；再比如，整体上缺乏耐心，总要求自己在极短的时间内出成绩、提高水平，从而心浮气躁，反而更难取得进步，结果又导致了自信心的崩塌。 当然，由于方法的问题牵涉面太广、太杂，这里不能一一列出。后面我会一一写的。这里先预告一下，下周就是《学好英语，至关重要的听力该怎样学习？》。 ------------------------ 很多朋友可能要问了，那你说究竟最根本的问题是哪个？ 在我看来，“太懒”往往是最大的问题。很多时候我们明明知道自己太懒、偷懒，也不愿、不能做出改变。一辆汽车行驶方向不对可以调整，发动机动力不强也总能走起来，但没有汽油的话肯定是开不走的。当然，行驶方向不对，要调整起来也是不容易的，但总比没有汽油要方便些。 话说回来，别灰心！ 说回英语学习，现在不管朋友们遇到什么问题，只要来到了本订阅号（“武太白英语教学”），愿意跟我一起前行，这些问题都能得到解决。脑子笨，我们一起笨鸟先飞；运气差，没遇到好老师，我就是好老师，现在你遇到了！人太懒，我每周二到周六更新，周六周一有时还额外更新，相信能够带动你！没方法，我这里定期不定期地谈论。当然，如果你一边看我这篇文章，一边在心里默念“说得好，但对我没用……”，那我可就彻底没办法了。 如图所示，我是希望把这个订阅号做成一个学习社区，到这里来的人就能有所收获。 初步的动态是：我正在努力把我的一些英语学习体会写出来，并且准备一些朋友们可能用得到的成人、少儿英语课程，过段时间（估计短的话三四个月后，长的话要明年暑假前后，因为我是想把一套教程做完后尽快啪啪啪全放完）我会放出来。大家有什么期待，请点击本文右下角“写留言”按钮说两句，这个留言系统的提示非常醒目，我一般是优先回复的。 等着你们的意见哦！ |
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