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孩子8岁前培养思维能力比报兴趣班重要

2020-07-21  凯哥好心...
关于孩子的教育,之前网上有一个广为流传的对比:

中国孩子回到家里,家长问:你今天学到了什么新知识?

犹太孩子回到家里,家长却问:你今天问了什么好问题?

前者侧重知识,后者侧重“提问题”。


也许对比不一定客观,但却真实地揭露了一个问题:在孩子的教育上,中国家长重知识习得,轻思维能力。
体现在孩子的数学学习上,尤为明显!

1很多老师都知道,小学数学有一个“三年级现象”:一二年级数学很好,到三四年级就开始跟不上了。

教育工作者们尝试解释这种现象,有人说是“孩子大了,不听话了”,有人说是“青春期了,孩子野了”,还有人说,“小时候没有进行思维训练”。

我更认同最后一种说法,更准确的说是:思维能力的地基没打牢!

小学三年级以前,数学只需要记忆力就可以了,记住一些计算规则就搞定了;

但到了小学四年级光有记忆力就不行了,还要逻辑能力这时逻辑思维能力不足的小朋友就掉队了;

到了初高中还要用到抽象、归纳、演绎等思维能力这方面综合能力不足的学生,肯定就力不从心了。

而且,没有数学思维现在连“幼升小”考试都应付不了,各个学校测试考察孩子数学思维的题目比比皆是。
  • 比如下面这道幼升小真题就考察了孩子的观察力、空间想象力、比较分析能力、识图能力。


最可怕的是,思维没有得到充分训练的孩子,不只学习受阻,更会影响其一生的成就和发展。

2


电影《教父》里面有句台词, “花半秒钟就看透事物本质的人,和花一辈子都看不清事物本质的人,注定是截然不同的命运。”


而命运背后的推手,其实就是逻辑。
想想我们身边比较优秀的同事,往往都拥有强大思维能力,表现为办事效率高,不管工作多么复杂,总能第一时间分清主次,不墨守成规,能比较快地认识、解决问题。

在与伙伴沟通过程中,无论对方说的多么跌三到四,总能快速抓住对话核心内容,快速说服对方。
......
对孩子来说,未来最考验他们的,也是解决问题、独立思考、而这些都需要从小培养孩子思维能力,让孩子拥有高分以外的更多其他可能。

从小就开始接受数学思维训练,长大后不说成为人中之龙,但绝对会成为一个不可多得的人才。





数学思维这么重要

怎么培养孩子的数学思维能力?

研究表明,3-8岁这个年龄段儿童思维能力处于一个极速发展的时期,过了这一时期,思维能力增长曲线明显放缓。因此,在这个阶段对孩子进行数学启蒙可以事半功倍。


但是大多数家长想到的数学启蒙训练就只是加减法计算,数独、魔方等单一的练习方式,不仅简单枯燥,家长费心费力,最重要的是对于孩子的思维锻炼效果也不明显。

其实数学思维能力的培养方式远远不止这些!

1把学科知识和闯关游戏巧妙的结合,精心设置关卡,孩子在玩的过程中就能锻炼数学思维,学到很多数学知识。


2动手又动脑

多元彩色教具,真听真学真感受,「玩」「学」两不误!孩子动手的同时,让孩子开动小脑筋,孩子越玩越聪明!



3基于认知心理学脑科学及学科教育符合各年龄段孩子的认知发展特点

多方位培养孩子的5大品质素养、4大思维能力多个学习好习惯。

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