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感恩相遇 稷山文苑  我的教育故事  稷山 李英杰 00 苔花自秀 我的教育故事这个主题，让我想到许多往事，这些往事就像海边阳光下的贝壳熠熠闪光。然而，我只是无数平凡教师中的一员，但我坚信：教育的今天需要一线教师，教育的未来需要一线教师，教育的辉煌同样需要靠一线教师的努力去开创。因此，我将我演讲的题目定名为：苔花自秀。 这个题目来源于清代大诗人袁枚的小诗：“苔花如米小，也学牡丹开。”意思是苔藓虽然低微，生活在阴暗低潮的环境中，但他有勇气、有信心，有顽强的生命力，还能勇敢的展示自我，就像国色天香的牡丹一般，美丽绽放。 下面我讲述两件真实的教育故事，很小，如苔花一样不起眼的两个小故事。 01 暗恋之美 还记得那是2012年中考评卷时，我是评作文试卷的，中考评作文是计算两人的平均分的，一本试卷30分，编号从1到30号，阅卷老师不在试卷上评分，而是将分数写到发的表格里，两人的分数差距不能超过5分，否则，认为有争议，要报到领导从新来评。 与我搭档的是河津一位女老师，叫范静，她在评作文时，看到一位学生的作文题目是“暗恋老师，太棒了”，奥这里需要介绍一下那年的作文题目，是半命题作文，“---------，太棒了”，这位学生的作文题目是“暗恋老师，太棒了。”范静老师一看“暗恋”这个很敏感的字眼，马上说这个题目不好，随之作文分数就下来了，40分。 他看完后，我看了这篇作文，因为题目有“暗恋”这个字眼，所以印象很深，这位学生的作文内容是这样写的，上初三前，这位学生对数学没有兴趣，因此数学总学不好，上了初三后新来了一位数学老师，形象很美，也就是长得漂亮，再加上这位老师和蔼慈祥从不歧视学生，这位学生从心底对数学老师产生了好感，随着老师代课时间越长，他更加迷恋老师，老师的一举一动在他眼里都有无比的魅力，对这位老师的数学课听得更是津津有味，每天作业都积极完成。经过一个学期，在不知不觉中他的数学成绩提高了。因此，他说“暗恋老师，太棒了”。我觉得这篇作文不错，麻烦已经评过的那位老师再认真看看，看后她也说，真的不错，这位学生的作文很有新意，分数又加了几分，最后得了47分的高分。 我想，如果一个班级学生都像那位学生一样“暗恋”自己的任课老师，这位老师的教学成绩一定是一流的，甚至可以创出教育的奇迹，我们每位老师是否都应该努力做一个让学生喜欢的老师，做一个让学生“暗恋”的老师。 这样的“暗恋”不是很美吗？ 这篇文章除了立意好之外，更宝贵的是向我们做老师的传达了一个这样一个信息，一种思想，一种理念，也就是“亲其师，信其道”。要搞好我们的工作，就要真诚的关爱学生，就要做在学生心目中最有魅力的老师。 02 印象最深的事 那是到杨赵小学的一件事，上了一段课后，班会上我问学生一个问题:从老师教你们以来，给你最深印象的一件事是什么? 学生认真思考后，将答案写出来，我转了一圈，看完后，他们的答案真出乎我的预料，没有一个学生写上课中发生的事。多数学生写的是老师指导我写名字。 我记起来了，前一段，我发现许多学生写不好自己的名字，每个人的名字是一生中使用最多的两三个汉字，我们每天练字，却写不好自己的名字，实在是非常遗憾的事情。因此，我在班级举办了一个活动，主题是“我自信，我最棒”。在教室北墙上设计了一个专栏，用剪纸贴了一棵大树，大树上贴上每个学生的照片，写上自己的座右铭，我有意识的让他们把写名字的位置空出来，这样看上去总是一种缺憾，我号召同学们在一周或者两周内写好自己的名字，写好得“A”后方可在自己照片下写名字，学生积极性可高了，有的邀请我写自己的名字，有的邀请其他老师写，还有的请教邻居，更有在电脑上查询，为了帮助兰丽媛写好名字中的“媛”字，我还请教过来我校的焦引平老师，经过两周的反复训练，大部分同学写名字陆续得了“A”，他们很认真的很工整的在照片下写上了自己漂亮的名字。一月后所有学生都将自己的名字漂漂亮亮的写到自己照片下面。 其实，练写自己的名字，其意义不只在于在照片下名字书写的漂亮，更重要的是通过活动，让学生自己认真自觉用心的做好一件事，且不说名字对于每个同学都具有象征自尊和寄托着家长厚望的重要意义。 那次的课堂调查，让我明白：在我们的教育的实践中，什么才是真正的教育，什么才是影响学生一生的教育，我们一线教师在课堂上，除了教授知识，还有比知识更重要，更值得我们认真去做的事情！那就是行为习惯的养成和具有做人的美德。 稷 山 文 苑  李英杰，网名修炼，山西稷山稷峰镇管堡村人，教师。 爱好读书写作，崇尚鲁迅深刻精炼，倡导树理纯真朴实，做人真诚，为文求真。 |
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