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一位乡村老教师的爱与传承 ——“寻找乐乡教育好师父”系列（2） 文 / 胡 玲 他德高望重，提起他的名字，学校周围的乡亲都要竖起大拇指，敬畏之情溢于言表。 他教学精湛，评起课来更是妙语连珠。 他即将退休，可今年还在担任一年级班主任，并已连任三届。 他还是一位慈爱的爷爷，谈起孙女便忍不住眉开眼笑，宠溺与思念之情久久弥漫。 他是我的师父，一位坚守乡村教育40年的老教师——胡报。 2017年8月，我走进了南海镇新垱学校，正式成为了一名公办教师，没有适应和学习的时间，学校领导委以重任，交付我三年级和五年级跨年级双班数学教学任务，对于没有太多教学经验，刚入教育之门的我来说，确实是一个很大的挑战。 一个多月的摸索期，我走的跌跌撞撞，胆战心惊，怕自己的能力不足，更怕耽误了那些可爱又纯真的孩子们。好在这时学校给我送来了“及时雨”，校级师徒结对活动，安排胡报老师做了我的“师父”。我开始不以为意，没想到，生活常常给你意想不到的惊喜。随着一次次的公开课教研活动的开展，我和师父之间的相互交流与了解越来越多，每一次评课总是师父压轴，专业又精炼，条理清楚，字字珠玑；听了我两次公开课以后，师父也认为我颇具慧根，对我赞誉有加，再加上占了本家的好处，师父对我处处关照，处处督导。 每周固定一次的听课和交流是常态，师父的课堂很是精彩。 一名年近60的老教师，制作课件的水平让我这年轻人汗颜，每堂课都会贯穿动画，PPT课件，很多老师的公开课课件都要求助于师父，师父在电脑前也常常是精益求精，一份课件修改两三个小时是常有的事。师父说一年级的孩子注意力集中的时间短，课件和动画演示能够让他们更专注。 师父的课堂语言精练，常常寓意深刻。有调皮捣蛋的孩子，有不守规矩的孩子，有注意力不集中的孩子，师父统统有办法把他们吸引住。学习十的组成，师父给他们编拍手歌：你拍一，我拍九，一九一九好朋友；你拍二，我拍八，二八二八手拉手；你拍三，我拍七，三七三七真亲密；你拍四，我拍六，四六四六一起走；你拍五，我拍五，五五凑成一双手。更是从一年级就开始给孩子们渗透猜想验证、数形结合、分类汇总等等数学思想和方法。 每一次公开课，我写好教学设计，总要请师父帮我把关提意见，而师父也总是一针见血。每一次教研活动评课环节，便是见识师父功底的时刻，师父的总结寥寥数语，对仗工整，铺展开来又论据论点充分，大话空话甚少，让人心服口服。 师父的为师之路也是历经坎坷。早年家庭贫困，基础薄弱，以民工身份走进教育，当上民办教师，肯学肯钻，自强不息，早在1995年便拿过全市教学比武一等奖，后来更是代表松滋市骨干教师前往北京培训学习，再后来通过民转公考试，取得了公办教师资质，一度担任学校后勤部主任十多年，临近退休，又再回教育前线，并勇挑重担，担任一年级班主任，而且一任三年。 都说一年级班主任难当，一年级的孩子难管，师父却迎难而上，并摸索出一套有效的管理模式，在学校周围的乡亲们中间赢得了良好的口碑。大家说师父一年级教的好，好多下一届的家长担心师父会不会再任一年级班主任，争相要把孩子送到师父班上。 师父的板书，尤其是黑板报也办的相当漂亮，每次都要被校长拿来供其他老师借鉴欣赏。今年9月份开学初，看到师父的朋友圈，“年近花甲，担任一年级班主任连任三届上瘾了，最后一任需要坚持再坚持，用心再用心。”看完竟让我忍不住潸然泪下。 是一份对于教育怎样的情感，是一份怎样的坚守初心，让这个年近60岁的老教师发出这样的声音。 师父爱钓鱼。他的生活除了教育孩子，便是垂杆小钓。常常周六周日在沟塘边消磨一整天的光景，享受着钓鱼的乐趣。很久之后我才知道，原来这钓鱼，更重要的是消遣对家人的思念之情。 我也是后来才得知，师父独自一人居住在学校，并非没有家人，而是唯一的儿子定居四川成都，在成都某机关事业单位任职，老伴也去了成都照顾孙女，已有近六个年头。师父一人独守家乡，坚守在乡村教育的岗位上，每到寒暑假，便要即刻奔赴成都，去陪伴孙女和老伴。有一次与师父吃饭，说起他的小孙女，在爷爷临回家之际，送给爷爷一份她最宝贝最珍贵的礼物，回家才能看，打开竟是爷爷暑假去时送给她的一串手链，还嘱咐爷爷下次寒假再去时要带去再送给她，师父说的开心又哽咽，我听的暖心又感慨。 想来师父是把班级那么多可爱的孩子，也当做孙女一样来疼爱，用爱和责任感，为家乡的乡村教育事业散发着生命最后的光和热。 在我的身边，在中国广大的农村，也还有数以万计的如师父一样的乡村一线教师，他们勤勤恳恳，扎根乡村教育几十年，保持着一颗那个年代特有的对于国家和教育的忠诚之心，以中流砥柱之态支撑着乡村教育的巍巍大厦，为乡村教育事业贡献一生之力，在乡村教师频频流失的今天，显得那样弥足珍贵。 百年大计，教育为本。马云曾在杭州师范大学110周年校庆会发表演讲，提出未来的关键在于教育，教育的关键在于老师。一个国家应该鼓励最优秀的学生进入师范学院，让热爱当老师、当的好老师的学生去做老师，让教师成为社会上最受尊敬、待遇最好的职业，让“尊师重教”这四个字真正写在每一个人心里。 这是一个美好的愿景，我们每一个教育工作者都愿意为此而孜孜不倦的努力。 一日为师，终身为父。与师父短短一年的师徒情，我愿让它化作余生的父女情，接过师父手中的接力棒，承继师父的爱与责任，在教育这条路上一路跑步前行。 也愿所有年轻的教育工作者，都能接好这一棒，让爱传承！ （作者系松滋市南海小学教师。） |
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