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【稻谷溪畔】当家长会成了一门课程| 陈小林

 乐乡树人 2020-07-22

当家长会成了一门课程

文 / 陈小林

一年一度的家长会成为班级的一门课程,一直是我多年的夙愿。让孩子们成为这门课程的主角,我一直在尝试。今年初一新生的家长会已经落下帷幕,但与孩子们一起上这门课程的点点滴滴,一直历历在目。

让12个孩子同时登台担任家长会的主持人,给了我意想不到的困难。布置孩子们先写主持串词,几易其稿,熬了一个夜工,终于成型。当我把打印好的稿子交给孩子们,要他们在家里进行认真训练后,我验收时,完全不是那么回事儿,只好一个字一个字地纠正读音,一句话一句话地指导朗读。因为是第一次尝试双语主持,我只好请英语老师给孩子们作英语主持的指导,看似并不长的几句英语,要让孩子们读好,也并不简单。一节课不行,再来一节课,有时候看见孩子们一遍一遍地达不到要求,我都急得跳起来。一二三再而三地在家长群中强调,要求孩子们在家里认真练习。家长会当天上午,最后一遍主持彩排,不知道是孩子们找到了一种感觉,还是因为长时间的训练,由量变到质变的结果,基本达到了我理想的要求。

下午两点半钟家长会开始了。12名穿着整齐校服的孩子,整齐地拿着漂亮的文件夹,闪亮登场时,家长们不约而同地发出了清脆的掌声。这一刻我的内心是幸福的,莫名的成就感涌上心头。耽误了几节语文课,又何妨?孩子们在这次活动中进行的普通话训练,当众表达的心理素质训练,礼仪训练,集体活动团队组织纪律的训练,所有种种,对孩子的成长是多么重要啊!看着孩子们一个比一个说得好,先前所有的苦恼、不满、疲惫都全部烟消云散了。

如何让小组交流不再成为流于形式的小组长一言堂,我和6名优秀小组长一起商量,决定创新交流形式,这样更能引起家长的兴趣。同时也想引导我的学生:凡事不能流于平淡,要勇于创新。于是,家长、老师、孩子纷纷建言献策,原本单调的小组长汇报,也变得形式丰富多彩了。戴子然同学的快板最先闪亮登场,短短两天时间,这位优秀的女孩又要写快板词,又要练习打快板,到最后居然都背下来了。洪亮的声音,有板有眼的姿势,让所有家长赞不绝口。周张尧同学一出场就吸引了所有家长的目光,他拿着一张放大的小组成员照片,指着照片张口就来,每个小组成员在他嘴里如数家珍。最让我拍案叫绝的是曾子轩同学,刚刚学了两个月英语的他,硬是用一口流利的英语,介绍了本小组五个成员的特点和表现。还有演讲式的,故事式的,文言文式的。虽然每个孩子只有两三分钟时间的展示,但他们在背后付出的功夫却是巨大的。借用一位同学的爸爸说的话:这次展示活动,让我看到了孩子脱胎换骨式的变化。一次家长会,一次蜕变。还有比这更让父母老师看到孩子成长更开心的事吗?

为了让家长会真正成为孩子们展示的舞台,给家长会增添一点活跃的气氛。我与几位孩子商量:把自己拿手的文艺节目搬到家长会的舞台上。其中最让我感动的是龚鑫如同学,一个瘦弱的小女孩,自己一个人把古筝搬到教室中央,有板有眼的安装好。当一曲动听的古筝曲在教室里回响时,我感动得流下了眼泪。胡晨洁同学的妈妈几次无偿地为班级集体活动排练节目,牺牲无数次休息时间,毫无怨言,这一次她又亲自为女儿和高竞寒同学排练舞蹈,当两位身着红装的女孩在教室的前方翩翩起舞时,我分明看到了妈妈们眼角的泪水。还有刚刚学会吉他弹唱的彭子昂、王一锐两位同学,虽然表演的声音不是太大,但这份勇气,足以让他们将来面对许多困难。黄杨威,周张尧两位同学的歌声虽稍显稚嫩,但孩子的妈妈告诉我:为了这次演出,孩子整整训练了三个晚上。我似乎知道:为孩子们安排的这几分钟的表演,对孩子们各种能力的提升也是大有裨益的。

回想起为了这次家长会,我和孩子们提前三个星期,着手班级文化建设。一起和孩子们商量班名,班训,班级口号,要求孩子们穿校服照合影。一起分小组,一起到校园的各个角落,选场景拍照,一起制定小组名,小组口号。一起思考,商定特色班级创建的内容和栏目。孩子们和家长一起制作班级电子小报,我一一复查验收。请文化传媒公司的老师来帮我们量尺寸,制作,校对,装订。当精致的班级文化呈现在教室的左右两边时,我和孩子们都露出了欣慰的笑容。孩子们在参与的过程中成长了。

忘不了,在指导孩子们给家长写信时,我要求孩子们一定要在信的结尾写一写不方便给爸妈当面说的话,我分明看到了孩子们眼角的惊诧与兴奋。忘不了,我给孩子们分发我亲自为他们挑选的彩色信封时,孩子们眼中的欣喜。忘不了,为了这次家长会,我指导孩子们认真办黑板报,认真装饰教室前面黑板时,孩子们欣喜的眼神。

整整一个周,甚至包括前面几个周,我都一直在和孩子们上家长会这门重要的课程。虽然有些累,但回望走过的路与孩子们的成长交织伴随,又坚定了我以后继续上好这门课程的决心。

教孩子三年,要想孩子三十年。培养学生的核心素养,我愿付出实际行动,从点滴做起。

(作者系松滋市实验初中教师。)

【观 察】让家长会成为一门课程,这是一种全新的教育观。“开会有法,会无定法。”把家长会开得实实在在又生动活泼,贴近师生和家长的需要,回应家长的期待,也正在成为当前各校家长会的一种新追求和新常态。而让家长会成为一门课程,则是传递了一种新理念、新格局。课程育人,家长会的育人元素会因“课程”而得到进一步放大。把家长会做成育人课程,不仅是形式上的一种创新,还要内容设计上的一种智慧。从关注分数到关注成长,让学生站在讲台中央,让学生成为活动主角,让每一个人都参与其中并受到教育,通过实实在在又生动活泼的“成长场景”让家长看到真实的教育、并影响家长的教育观、人才观。一节成功的家长会背后,是班主任和学生的辛苦付出和倾情打磨。(黄华斌)

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