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呵护“玻璃心” “老师，欣欣尿裤子了。”中午，我刚盛了一碗饭还来不及坐定，一群同学围过来报告。脑海里立刻浮现一个怯生生的小女孩梨花带雨的模样，“没什么事，你们都好好吃饭。”这是一群好事者，这样大叫着宣告天下的架势一定更加伤着脆弱的欣欣了。于是，我看都未往那边看一眼，当作什么都没发生似的坐下吃饭。其他人见状，也只好安静地回到自己座位吃饭去了。记得教师节那天早上，有几个同学做了贺卡，买了塑料花送给我，祝我节日快乐，我说声谢谢收下了。检查了几本家庭作业，走下讲台巡查同学们读书的情况，发现有几个同学竟拿出图画本用铅笔描画着：“这是做什么？”梅梅笑着说：“我在给老师做贺卡。”于是我对同学们说，送给老师最好的礼物是遵守纪律、认真学习，从这时候开始，都不要做贺卡了，做了送给老师我也不要了。看到他们都拿出古诗在读，我再次走上讲台检查家庭作业去了。“老师，送给您。”梅梅是个比较大胆的女孩，她勇敢地画完了一片草地，几颗爱心，写了几个不太工整的“祝张老师教师节快乐”，用纸片截断了我盯在作业本上的目光，这让我有点生气：“大家停下来，我再说一遍，不要送给我贺卡了，送了我也不要了，静下心来好好读书，听清楚了吗？”然后转过头一脸严肃地对梅梅说：“你上位去，把贺卡拿回去。”她刚离开，欣欣走了过来，递过来一张卡纸做的贺卡，“谢谢你，老师不喜欢贺卡，你拿回去吧。”结果晚上她妈妈发微信告诉我，说她本来说要给我买塑料花的，可欣欣说她要自己做贺卡，说自己做的更能表达心意，就随了孩子。欣欣做得非常用心，足足花了两个小时，小心翼翼地放进书包说老师一定会喜欢的。今天回家却像泄了气的皮球，郁闷地对她说：“妈妈，应该听你的话买花的，同学们送的花张老师都收下了的，我的贺卡老师没要。”我立刻意识到自己太粗心，没有留心孩子的情绪，马上通过妈妈向欣欣道歉，并告诉她老师不收贺卡的原因。第二天又安抚了一番才再次看到她隐隐的笑意。今天尿裤子了，她一定觉得非常丢人，我该怎样处理呢？所幸气温较高，湿裤子穿上也不要紧。我便等了近五分钟，大多数孩子离开餐厅后才走过去。这是她依然在啜泣，裤子湿了大半，怯怯地望着我，投来求助的目光。“没事，先吃饭，吃完饭到办公室拿我的电话给爸爸打一个，你家那么近，一会儿他们就会帮你送衣服过来了，来，和我坐一起吃吧。”等到吃完饭后，她和我一起来到办公室，我拿起办公桌上的电话，调成打电话的界面递给她，让她自己拨通爸爸的电话自己说，我要进教室了。我一直忐忑不安，不知道这样处理好不好，直到后来她走进教室，展开笑颜听我讲故事，我的一颗心才放了下来。这是一颗易碎的玻璃心，需要小心呵护。她是一个自尊心很强的敏感女孩，我相信她的糗事一定不希望他人关注，特别是自己喜欢的老师，我留给她尊严。（作者单位：荆州区东门小学，现支教于文旅区官坪小学）
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