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童年趣事（连载11、12） 作者 / 曹治中 （十一）上耕读班 我的故乡梁家湾是个偏僻的小山村，上世纪七十年代初，约有十多户人家，百十个人口。也许是农业学大寨的结果，上面要求各农业社自办耕读学校。主要目的是为了队里集中办学习班，集中学习毛选，传达最高指示。再是扫除青壮年文盲、给学龄儿童教书识字。那个年代条件十分艰苦，社里就在刘家庄顶头的一悬崖下挖了几眼大窑洞作为教室。桌椅板凳是全庄人凑的，约有十几个，庄里人形容是“高的高，低的低，骑着骆驼拿着鸡。” 首任教师选了庄里最高学历高中毕业的我大哥，据他说：当耕读学校老师，农业社给工分算作报酬。耕读学校成立后，大约五六岁的我，背着一个用旧衣服改造的小书包，内装一个巴掌大的厚麻纸本子，一根铅笔就随我的大哥开始了我人生的“上学”之路。没有课本、没有年级、没有班级，不到十个“泥头猪娃子”围在了一起从认“日、月、水、火、山、石、田、土”开始了我人生的“读书”生涯，我的大哥成了我人生的第一位启蒙老师，我大哥是一位让我敬佩难得的好老师，这是后话。记得有一次放学回家，正值狂风暴雨，我的书包、铅笔、麻纸本被风刮下了山坡，在我的心中，丢了书包那是天大的错误和损失。为此，我伤心得哭了好几天。后来，大哥因家庭成分的原因被大队辞退了，本队一位姓康的（八十年代转正，五十多岁因病去逝）接替，成了我的第二位启蒙老师。在我的心目中他是一位难得的老实人，好心人，好老师。耕读班先后有四位老师从教，存在了约一年多时间就撤并了。再后来，我就过继给远在十多里外自然条件、经济条件都好些的叔父家，才正式上了本村小学的一年级，教师也是本村人，当时好像叫“社请教师”，但总算有了学校，有了课本，有了班级，有了年级。只可惜当时的老师不懂汉语拼音，也从“毛主席万岁（记不清了）”教起，让我至今不会汉语拼音，说话打字着实困难。当然，“命苦不能怨政府。”总体说来还是自已这多少年读书学习的努力不够。“少壮不努力，老大徒伤悲。”只是有点迟了，我似乎无可奈何，只有瑟瑟缩缩，顺从现状。 （十二）零碎拾掇 想起小时候，很是盼望着春天和夏天的到来。到了春天，就约几个小伙伴四处挖“辣辣”找“浓胖”。“辣辣”味辣量多，“浓胖”味甜量小，如果幸运能挖到几根状（粗）“浓胖”无疑于一个穷人捡到了一个金元宝，在 伙伴面前炫耀一番的那种得意劲至今难忘。到了夏天就在炎热的天气里寻找“万瓜”和“驴奶头”。那种汁多脆甜的感受是童年时的一种天大的享受。到了夏秋，我们就成了淘气的小馋猫，偷吃邻居家的杏子、梨儿，掰葵花头、拔萝卜、烧吃洋芋……有时还会遇到诉苦告状到大人跟前的，就免不了一顿脚踏拳打，可往往“好了伤疤忘了疼”。第二天又是原样子。“上房揭瓦，爬沟溜渠”，满脸污垢，鼻涕不断，瘦小潺弱，贼眉鼠眼，讨大人厌恶，让伙伴想念，这是我那时光辉形象和生活状态的真实写照了。 “大人害怕到由各家（自已），娃娃害怕到没人管”是乡间俗语。那时的我处在“没人管”的阶段。和现在的孩子相比，那个年代，孩子自由自在，轻松活拨，天性的释放，生存能力的炼就方面，仅管是“凭天断”的粗放式成长，但在风雨和泥土中摸爬滚打成就的韧劲和耐力，在困难面前的担当和责任是这个时代的孩子远远不具备的。从这个角度看，社会是进步了还是退步了，我认为下结论唯时尚早。 听说社会发展到今日有些地方竟难寻数质量合格的兵源。漫长的学制、法西斯式的教育、残酷的竞争、被逼疯了的家长……“天下最苦是学生”这句话到底反映些什么问题呢 ？如果仅仅是“四体不勤，五谷不分”则是天大的幸运。说了几句题外话，也算有感而发。现在的孩子缺乏的东西实在是太多，只有两样不缺：吃穿和营养。担心“狼来了”或许是闲得无聊的杞人忧天，老人曾担心我好吃懒做的样子，有一天会被饿死冻死。但截至今天，我不仅能吃饱，还能穿暖，生活远远胜过他们那一代人，这或许就是“世道必进，后胜于今”的道理。 （待续） 作者曹治中老师 |
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