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第四单元知识要点归纳 一、我会写 颈[jǐnɡ] （颈项）（颈部）（瓶颈）（头颈）（刎颈之交） 郑[zhènɡ] （郑重）（郑州）（姓郑）（郑重其事） 厉[lì] （严厉）（凌厉）（厉害）（厉色）（雷厉风行） 剧[jù] （戏剧）（喜剧）（剧本）（剧烈） 餐[cān] （餐馆）（餐厅）（野餐）（午餐）（餐风露宿） 倘[tǎnɡ] （倘若）（倘或）（倘使）（倘有）（倘来之物） 饮[yǐn] （饮料）（饮水）（畅饮）（冷饮）（饮水思源） 侍[shì] （侍候）（侍女）（侍卫）（侍奉）（精心侍候） 脾[pí] （脾气）（脾性）（心脾）（肝脾）（沁人心脾） 蹲[dūn] （蹲伏）（蹲下）（半蹲）（下蹲）（龙蹲虎踞） 供[ɡōnɡ] （供应）（供养）（提供）（供销）（供不应求） 邻[lín] （邻居）（乡邻）（邻近）（四邻）（左邻右舍） 腔[qiānɡ] （腔调）（官腔） 掂[diān] （掂量）（掂对） 涟[lián]（涟漪） 漪[yī]（清漪） 虑[lǜ] （顾虑）（无忧无虑） 属[shǔ]（属于）（归属） 宰[zǎi]（主宰）（宰相） 吭[hánɡ] （引吭高歌） 吠[fèi] （吠叫）（狂吠） 苟[ɡǒu]（一丝不苟） 性[xìnɡ] （性格）（性命）（本性）（习性）（性命交关） 格[ɡé] （格式）（格局）（风格）（品格）（格格不入） 凭[pínɡ] （凭借）（凭票）（任凭）（文凭）（口说无凭） 贪[tān] （贪婪）（贪心）（贪图）（贪便宜）（贪得无厌） 职[zhí] （职责）（职权）（在职）（称职）（以身殉职） 痒[yǎnɡ] （发痒）（刺痒）（挠痒）（痒痒）（无关痛痒） 稿[ɡǎo] （草稿）（投稿）（稿件）（稿纸）（编稿） 踩[cǎi] （踩踏）（踩坏）（踩水）（踩油门）（踩钢丝） 梅[méi] （梅花）（梅雨）（腊梅）（红梅）（望梅止渴） 蛇[shé] （毒蛇）（白蛇）（蛇皮）（蛇胆）（画蛇添足） 跌[diē] （跌倒）（跌落）（跌价）（跌幅）（跌足捶胸） 撞[zhuànɡ] （相撞）（碰撞）（撞击）（撞骗）（横冲直撞） 辟[pì] （精辟）（开辟）（辟谣）（辟邪）（开天辟地） 乖[ɡuāi]（乖巧）（嘴乖） 淘[táo] （淘气）（淘米） 勃[bó]（蓬勃）（勃发） 怨[yuàn] （埋怨）（怨恨） 抗[kànɡ] （抵抗）（抗寒） 侮[wǔ]（侮辱）（欺侮） 绩[jì]（成绩）（绩效） 凄[qī] （凄惨）（凄苦） 慈[cí]（仁慈）（慈善） 辛[xīn]（辛苦）（辛劳） 二、多音字 吭[hánɡ] （引吭高歌） [kēnɡ] （吭声）（吭气） 运用：他刚才一声不吭（kēnɡ），现在却引吭（hánɡ）高歌。 角[jiǎo] （角度）（桌角） [jué] （净角）（主角） 运用：从这个角（jiǎo）度看，这场角（jué）斗是公平的。 扇[shān]（扇动）（扇耳光） [shàn]（电扇）（风扇） 运用：他躺在树下扇（shān）扇（shàn）子。 屏[bǐnɡ] （屏气）（屏除） [pínɡ] （画屏）（屏蔽） 运用：他屏（bǐnɡ）住呼吸躲在画屏（pínɡ）后面。 的[dí] （的确）（的当） [de] （好的）（我的） 运用：这把尺子的（dí）确是他的（de）。 和[hè] （附和） [hé] （和蔼）（和畅） [huó] （和泥）（和面） [hú] （和了） 运用：①他一边和（hè）着音乐哼，一边和（huó）面。②一家人围坐在桌子的四周，时不时传来“和（hú）了”的一声，气氛十分和（hé）乐。 恶[ě]（恶心） [wù]（好恶）（深恶痛绝） 运用：他恶（ě）心的言语令人厌恶（wù）。 三、辨字组词 颈（颈项）郑（郑重）厉（严厉）剧（戏剧）颈（颈项） 劲（干劲）掷（投掷）历（日历）据（根据）劲（干劲） 郑（郑重）厉（严厉）剧（戏剧）餐（餐馆）倘（倘若） 掷（投掷）历（日历）据（根据）璨（璀璨）躺（躺下） 饮（饮料）侍（侍候）脾（脾气）蹲（蹲伏）供（供应） 饭（吃饭）待（等待）牌（名牌）遵（遵守）拱（拱桥） 邻（邻居）跌（跌倒）撞（相撞）辟（精辟） 怜（可怜）迭（更迭）憧（憧憬）僻（偏僻） 性（性格）格（格式）凭（凭借）贪（贪婪）职（职责） 姓（姓名）恪（恪守）赁（租赁）贫（贫困）耻（可耻） 痒（发痒）稿（草稿）踩（踩踏）梅（梅花）蛇（毒蛇） 氧（氧气）搞（搞鬼）彩（彩色）悔（悔恨）骆（骆驼） 四、近义词 姿态——姿势 敏捷——灵敏 侍候——伺候 从容——镇静 左顾右盼——东张西望 从容不迫——泰然自若 凌乱——杂乱 高傲——傲慢 荣膺——荣获 腔调——语调 掂量——估计 率领——带领 呼唤——呼喊 喜欢——喜爱 尽职——负责 任凭——听任 老实——诚实 实在——确实 成绩——成就 警戒——警惕 忠厚——老实 可恶——可恨 欺侮——欺辱 凄惨——悲惨 五、反义词 奢侈——节约 敏捷——迟缓 从容——慌张 左顾右盼——目不斜视 局促不安——气定神闲 一丝不苟——粗心大意 凌乱——整齐 高傲——谦逊 洁净——肮脏 茂密——稀疏 无忧无虑——顾虑重重 耀武扬威——垂头丧气 暖和——寒冷 喜欢——讨厌 温柔——粗暴 老实——狡诈 彼——此 实在——虚假 反抗——顺从 讨厌——喜欢 忠厚——奸诈 六、按课文内容填空 1、海鸥的乐园——（蔚蓝色的大海） 蜥蜴和甲虫的天下——（金黄色的沙漠） 星星的家园——（蓝得发黑的夜空） 孩子们的乐园——（绿茵茵的草地） 2、夜莺的歌声在文中出现了四次，第一次在 河岸边 叫是为了吸引 敌人的注意力 ；第二次学夜莺歌唱是为了 蒙敌人 ；第三次歌声越来越响是为了 传递情报 ；第四次又开始了新一次的 诱敌 。 “人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着了火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。”这里的野兽指的是敌人。 我从“不慌不忙”一词可以看出这个小孩面对德国兵表现得镇静、不慌张、机智勇敢。 3、《小英雄雨来》芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。 雨来像小鸭子一样抖着头上的睡，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 雨来像小猴子一样，趁鬼子不防备，一头扎进河里。 有志不在年高，无志枉活百岁。 雨来之所以被称为“小英雄”是因为雨来在敌人面前表现机智、勇敢。 “我们是中国人，我们爱自己的祖国。”在文中一共出现了三次，作者强调这句话的目的是告诉我们雨来是个热爱祖国的孩子。 4、《一个中国孩子的呼声》主要写了一个中国孩子写给联合国秘书长利加先生的一封信，在信中他想通过利加先生向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！” 为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。 七、课文解析 《夜莺的歌声》课文通过记叙苏联卫国战争时期，一个小男孩协助游击队歼灭一伙德军的故事，表现了苏联少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。 《小英雄雨来》课文讲述的是抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来聪明勇敢，有用本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争，歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神。 《一个中国孩子的呼声》作者通过回忆爸爸为维护世界和平而光荣牺牲的故事，向联合国秘书长陈述了战争的危险及和平的美好，表现了作者渴望和平、追求和平的真挚和责任感。 《和我们一起享受春天》这是一首呼唤和平的诗，从一个孩子的视角揭示了战争给自然界带来的种种不安宁，发出来对和平的呼唤。 八、语文园地 1、日积月累 知己知彼 百战不胜 运筹帷幄 决战千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 背腹受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌 2、 缩句 （1）夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 歌声打破了沉寂。 （2）弯弯曲曲的小路穿过了密密的白桦树林。 小路穿过了树林。 3、按要求写句子 （1）今天，谁读了这封信能不受感动呢？ 改为陈述句：今天，谁读了这封信都很受感动。 （2）战争夺去了爸爸宝贵的生命。 改为被动句：爸爸宝贵的生命被战争夺取了。 4、修改病句 （1）他从小养成了热爱劳动。 他从小养成了热爱劳动的习惯。 （2）这件事不是小华做得不对，还是小芳做得不对。 这件事不是小华做得不对，就是小芳做得不对。 （3）那嘹亮的歌声漂浮在田野上空。 那嘹亮的歌声飘荡在田野上空。 （4）这篇课文对我很感兴趣。 我对这篇课文很感兴趣。
我是梅子老师，我专注于小学教育！ |
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