|
给学生一个展示的机会 “太阳”落下山 河北省张家口四年级 杨泽宇 一天 ，爸爸下班回家感到非常的疲惫,他拿了张报纸便走向沙发坐了下来。爸爸翘起一个二郎腿，悠闲地看着报纸。爸爸半个光秃秃的头露在沙发上，好比一轮夕阳挂在山边。 这时，儿子和小伙伴们走了过来，儿子提了个桶和拿着一支笔得意洋洋地说:＂今天让你们看看伟大的本画家是如何画一幅落日图的吧。＂小伙伴们互相看看，然后都哈哈大笑起来:＂你要是能画好，我们就服你。＂儿子听了便拿起画笔“刷刷刷”轻松的画出一片树叶子，还有一艘小船。＂看,这就是一幅美丽的画！＂小伙伴们看了看，笑着：＂你这叫什么画呀？上面还有个秃头。＂儿子听了，站到远处一看，可不是吗，爸爸的后脑勺正在这幅画的上面。抓住人物的动作、语言写得很传神。说着便跑到自己的房间里拿了个带树叶边儿的相框放在了这幅画中。“哈哈哈哈，原来那半个头顶是个太阳。”小伙伴们看了以后说:“而且是落了山的太阳。” 爸爸听见了后面的喧哗声，回过头来想看看到底发生了什么。这时他看见了孩子们笑得更欢了。“这个太阳也太奇怪了吧！”儿子有种不祥的感觉，转过头来一看，发现爸爸的脸出现在了画中。小伙伴们笑得更凶了。爸爸生气得大喊：“你们都干了什么？”儿子听后赶紧和小伙伴们落荒而逃。“哈哈哈哈……”笑声荡满了整个屋子。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ “太阳”落下山 题目中的“太阳”打上引号，是指爸爸的光光的秃头，而不是真正的太阳。这样取题更能吸引读者。 一天 ，爸爸下班回家感到非常的疲惫。（，）他拿了张报纸便走向沙发（坐了下来。）边看报纸边休息（爸爸翘起一个二郎腿，悠闲地看着报纸。爸爸半个光秃秃的头露在沙发上，好比一轮夕阳挂在山边。） “边看报纸边休息”是个病句。开头这段涉及到漫画中的第一、二幅图，写得太笼统，应展开想象写完整。 这时，儿子和小伙伴们走了过来，儿子提了个桶和（拿着）一支笔（得意洋洋地）说:＂今天让你们看看伟大的本画家是如何画一幅落日图的吧。＂小伙伴们互相看看，然后都哈哈大笑起来:＂你要是能画好（，）我们就服你。＂儿子听了便拿起画笔“刷刷刷”轻松的画出一片树叶子，还有一艘小船，（。）说:（删去）＂看,这就是一幅美丽的画！＂小伙伴们看（了）看（，）哈哈大笑起来（笑着）说：（删去）＂你这叫什么画呀？上面还有个秃头。＂儿子听了（，）站到远处一看，可不是吗，爸爸的后脑勺正在这幅画的上面。他歪着头思索着，突然灵光一闪，拍着自己的头说：“有办法了，下面就让你们见证奇迹的出现。”（抓住人物的动作、语言写得很传神。）说着便跑到自己的房间里拿了个带树叶边儿的相框放在了这幅画中。“哈哈哈哈，原来那半个头顶是个太阳。”（小伙伴们看了以后说，）“而且是落了山的太阳。” 这一部分是文章的重点，小作者结合第3、4、5幅图想象较丰富。能抓住人物的动作、语言，围绕主题——《“太阳”落山》这幅“杰作”的诞生，展开详尽的描述。 爸爸听见了后面的喧哗声，回过头来想看看到底发生了什么。这时他看见了孩子们笑得更欢了。“这个太阳也太奇怪了吧！”儿子有种不祥的感觉，转过头来一看（，）发现爸爸的脸出现在了画中。小伙伴们笑得更凶了。爸爸生气得大喊：“你们都干了什么？”儿子听后赶紧和小伙伴们落荒而逃。（“哈哈哈哈……”笑声荡满了整个屋子。） 原来落山的太阳，正是爸爸的半个“秃头”。在孩子们的笑声中，故事落下帷幕，富于童真童趣。 总评： 优点： 1、小作者立意较新，能结合漫画，看懂图意，展开丰富的想象，抓住人物的语言、动作及小伙伴的反应把文章写得较具体，有条理。 2、文章语言较生动，标点使用较正确，通篇没有错别字。 不足： 1、文章题目《太阳落下山》会让人产生误解，似乎与文不符。 2、文章第一部分涉及到漫画中的第一、二幅图，写得太笼统，缺乏想象。 3、文中多处标点使用不当，语句出现语病。如“他拿了张报纸便走向沙发边看报纸边休息”。“儿子提了个桶和一支笔”。 修改意见： 1题目中的“太阳”打上引号，是指爸爸的光光的秃头，而不是真正的太阳。这样取题不仅更能吸引读者，而且避免让读者产生误解。 2、文章第一部分涉及到漫画中的第一、二幅图，可以多展开想象，把爸爸露在沙发上的半个后脑勺想象成落山的太阳。（如原文所改） 3、文中多处标点使用不当及句子出现语病，要多多斟酌，加以修改。如：“儿子提了个桶和（拿着）一支笔”。“他拿了张报纸便走向沙发（坐了下来。）边看报纸边休息（爸爸翘起一个二郎腿，悠闲地看着报纸。)”
|
|
|
