|
当今社会经济发展迅速，各种竞争都十分激烈，诱惑也是很大，一个人要有正确的三观，才能对一些事情做出正确的判断，对自己的人生有一个合理的规划。“三观”指的是人生观、价值观、世界观。三者相互独立，又相辅相成，是辩证统一的关系。 一、当前学生存在的思想问题 一是当代学生从小就在父母的呵护中长大的，心理承受能力弱较为普遍。二是自我意识过强，过分追求个性，过分的自信，不受约束，不守规则。三是随着经济条件越来越好，有些学生的拜金思想变得越来越重，认为金钱是万能的，人不为己、天诛地灭，因此造成学生的自私心理。四是吃苦耐劳能力差，享乐思想严重，在家很多都是衣来伸手，饭来张口。五是悲观厌世的思想也很严重，由于学生的重要任务是学习，学校和家长大多还是以学习成绩的好坏来评价一个人，因此那些学习有困难的学生就有很大的思想压力，学生自杀的现象也是屡有发生。 二、在课堂中如何进行“三观”教育 对于课本中的大道理学生大多是无动于衷，因此要想培养他们正确的三观，老师要改变教学方法，少讲大道理，多联系学生的生活实际，多列举当前社会形式，设定问题情境激发学生思维，走下讲台拉近与学生的关系，让学生的心理健康发展。 1、建立良好的师生关系 建立良好的师生关系。首先理解学生是建立良好师生关系的关键，教师在处理问题时要充分关心理解学生，不可主观意识做事。其次教师要尊重学生，不能讽刺、挖苦、打击学生，即使是犯了错误，也要晓之以理，动之以情，让他们心服口服。再次公平公正的处理问题，不能偏袒任何一个人，这样可以让学生从心里信服教师。教师不能带着有色眼镜看待学习有困难的学生，要关心爱护每一个学生。只有赢得了学生的信任和热爱，才能顺利实施教育教学。 2、课堂教学要紧密联系实际 立足于教材本身，积极发掘教材与生活紧密联系的结合点，寻找恰当的触发点，可以收到良好的教学效果。例如在教育学生珍爱生命时，可以让大家谈谈对于时有发生的学生跳楼事件的看法，引出话题，心理承受不了的时候应该如何去做，显然跳楼是及不可取的做法，有没有另一种解决问题的方法呢，让学生积极发言，这时再讲身体发肤受之父母，不敢毁伤，做事情还要考虑到父母的感受，学生们纷纷点头，很是认同。例如结合现在的精准扶贫，让学生们谈谈对精准扶贫的认识，了解多少国家对贫困户的帮助，从而感受到祖国的强大，培养了学生的爱国热情。 3、改进教学方法 “三观”教育课堂必须让学生由被动的听变为主动的接受，形成互教互学的教学模式。充分利用多媒体教学，让学生了解时事政治，关心国家大事，例如利用自习时间让学生观看正能量纪录片，不拘题材，结合内容进行演讲、辩论，激活课堂气氛，这些形式充满了竞争性，更能激起学生求知欲，充分挖掘他们的潜力，真正体会“三观”的内涵。 总而言之，培养学生健全的“三观”是教育的重心，老师、学校承担着这一重要任务，老师在课堂教学中要时刻关注学生思想的发展变化，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，让他们学会正确处理问题的方式，全面的看待事物。学校要营造积极向上的氛围。这样才能引导学生树立正确的“三观”，为学生健康成长打下良好的基础。  |
|
|
