yjcbj365 / 第二单元 / 第8课 木 兰 诗

分享

   

第8课 木 兰 诗

2020-07-24  yjcbj365

【教学目标】

1.反复诵读理清故事情节理解木兰这个古代巾帼英雄的形象。

2.学习本文详略得当的叙事方法领会本文富于戏剧性充满传奇色彩的特点。

3.学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

【情境导入】

同学们花木兰代父从军的传奇故事千百年来一直广为流传。时至今日现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品有少儿版的动画片有成人版的电视剧塑造出风格各异的花木兰形象给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》去见识见识最原始版的花木兰形象。

【新课解读】

一、初读课文——整体感知

教师同学们这首诗具有传奇美、形象美、语言美让我们一起来欣赏。

1.听课文范读录音学生标注字音。

可汗(kè hán)   (jiān)   (pèi)

(yān)  (jì)  (rónɡ)

(shuò) (tuò)   (zhuānɡ)

(jiān) (jiū) 地走(bànɡ)

2.学生自由朗读读准字音疏通文意把握情感。

3.学生就疑难词句的理解进行提问教师指导学生相互答疑。

4.教师这是一首叙事诗它叙述了一个什么故事呢

给学生2分钟准备时间然后由教师点名展示教师再引导。

明确诗中叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。

二、深入探究——理清思路

1.教师提问这是一首叙事诗依据故事的发生、发展和结束这首诗可以分为几个部分各写了什么请用简洁的语言概括每一部分的内容。

小组讨论、明确

 

2.教师这首诗按时间顺序安排内容思路很清晰。这是其写作方面的特点之一另一特点是内容的详略剪裁得当。请同学们思考一下

这首诗在叙事的详略上有什么特点为什么要这样安排

学生自读思考然后小组内讨论最后各组派代表发言教师引导、点拨明确

停机叹息代父从军——详写

准备出征奔赴战场——略写

军情紧急思念亲人——详写

关山飞度征战沙场——略写

建功受封辞官还乡——详写

亲人团聚木兰改装——详写

双兔难辨比喻赞美——略写

这样安排是因为诗歌是紧扣“木兰是女郎”的性格特征来进行详略安排的对能表现中心思想的材料详写一般的略写从而有效地突出了木兰的少女情态丰富了木兰的英雄性格使得人物形象真实感人也使得全诗详略得当在结构上简洁紧凑。

3.教师这首诗故事情节完整、线索明晰、详略得当请你用概括性的语言向自己的同桌讲述“木兰替父从军”的故事。

教师提出复述要求

复述故事情节要求语言精练做到简明概括应用自己的语言来叙述不必像翻译句子那样字字落实同时要注意情节内容的顺序安排。

同桌互相听述、评价。

三、研读课文——人物形象

1.品评人物

教师这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄形象。她既是一个云鬓花黄的少女又是一个金戈铁马的战士。她身上有哪些优秀的品质呢

多媒体出示问题

你觉得花木兰是一个怎样的女子她有哪些可敬、可爱之处你从文中的哪些诗句可以看出

学生再读诗歌思考归纳教师提问、明确

(1)唧唧复唧唧木兰当户织。不闻机杼声唯闻女叹息。——勤劳孝顺

(2)愿为市鞍马从此替爷征。——勇敢坚毅忠孝两全

(3)万里赴戎机关山度若飞。朔气传金柝寒光照铁衣。将军百战死壮士十年归。——勇敢坚强的英雄气概

(4)木兰不用尚书郎愿驰千里足送儿还故乡。——不慕荣华富贵甘过普通百姓生活

(5)出门看火伴火伴皆惊忙同行十二年不知木兰是女郎。——机智、谨慎

教师小结在国家需要的时候木兰挺身而出驰骋沙场立下汗马功劳。得胜归来之后她又谢绝做官返回家园重新从事劳动。她爱亲人也爱国家把对国家对亲人的责任融合在一起。木兰的形象集中体现出中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、纯朴的优秀品质。

2.探究主旨

教师提问你认为作者想用这首诗表达怎样的中心

学生自由发言、补充教师引导、明确

这首诗通过写木兰女扮男装、替父从军的故事表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神以及对和平劳动生活的向往。

四、品读课文——赏析语言

教师请同学们试着找出自己最喜欢的句子并分析其特点。

学生自主赏析然后小组内交流最后全班展示教师引导、补充

1.品修辞

(1)5段写木兰辞官还家运用了哪些修辞手法表现了木兰的什么情操

明确运用夸张、对偶写出木兰功劳之大天子赏赐之多木兰辞官不就表现她不图功名利禄向往和平劳动生活的高尚情操。

(2)6段写木兰回家与亲人团聚用了什么修辞手法表现了她怎样的心情

明确排比。表现她那种欣喜若狂的心情渲染了团聚欢乐的气氛。

2.悟精练

“万里赴戎机关山度若飞。朔气传金柝寒光照铁衣。将军百战死壮士十年归。

——仅仅三十个字就写出了征途之遥生活之苦战斗之多时间之长战况之烈从而表现了木兰艰苦的战斗生涯可见语言精练字字千金。

五、拓展延伸

1.体验反思试想你就是木兰姑娘请你说说替父从军前前后后的心理活动。(用自己的话归纳)

2.互动释疑四人小组提问释疑全班交流解决。

六、本课小结

木兰之所以能流芳百世因为她既有女儿情怀更具英雄气概是古代杰出的巾帼英雄形象是人民理想的化身。

同学们木兰爱国爱家的精神引起了我们的共鸣愿我们携起手来共同建设我们美好的家园让我们的祖国更加繁荣富强。

附板书设计

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多
    喜欢该文的人也喜欢 更多

    ×
    ×

    ¥.00

    微信或支付宝扫码支付:

    开通即同意《个图VIP服务协议》

    全部>>