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写字不是一个单独的科目，会有正式的考试标准去评判，但上了学后，没有家长不担忧孩子的写字问题。因为写字是一项贯穿全部科目，甚至是一生的事情。尤其是在刚入学阶段，如果连字也写不好，那简直是拖了成绩的大后腿。 好看的字各有千秋，差的字都有相同的问题。在观察了不同学习阶段孩子们的字后，这里总结出了一些比较具有代表性的问题，并分享一些改进的方法，希望能够帮助孩子写好字。  一、不按笔顺，随意涂画 在小学生中这种情况很常见。因为一年级的学生，都刚从幼儿园毕业，用的最多的是画笔。并且这一时期孩子的思维也是图像模式，他无法理解字意的时候，就靠记住这个字的样子。所以孩子在写字的时候，习惯性就会当成是在画画，只要能写出这个字就行。 改进办法 1、家长要耐心的示范基础笔画，或者寻求专业指导老师的帮助，详细地指导写字的笔顺规则和要求，笔笔到位，建立起孩子对字的认知。 2、教会孩子理解字义，很多时候孩子会乱写字的原因，是因为他没有办法通过图像去记住这个字，这时候家长要学会利用一些孩子熟悉的东西去帮助他理解。当孩子理解字义之后，就能好好写字了。  二、笔画不规范，没有“好看笔画”的意识 这是小学生字差的根本原因。很多家长在反复说“给我写端正点”的时候，其实没有意识到孩子脑袋里根本没有“端正”的概念，他们只会复刻自己记忆里的字的模样，而不是在下笔的时候有意识的去模仿漂亮的字。 另一个造成孩子没有好看字的意识的原因是，学校课程进度快，老师在帮助学生理解和记忆字上花费了很多的时间，用来教孩子练字的时间少之又少。并且现在小学老师的字好看的也不太多。  改进办法 1、练习常用汉字的基本笔画，常用笔画只有22个，基础打扎实了，字也丑不到哪里去。 2、90%的基本笔画起笔都是顿笔，学会顿笔的写法和用法。 3、由老师指导字形结构，笔画顺序以及书写技巧，可比自己瞎琢磨有效得多！专业的教师都从事教学工作多年，对学生在写字当中面临的问题也一目了然，可以帮助学生快速纠正书写问题，提高书写水平。  学生作业  老师指导后 三、笔画的长短，结构的比例尺寸混乱 就像没有“好看笔画”意识，小朋友也不太懂得笔画的结构意识，不知道在一个字中哪些笔画要长，哪些笔画该短。这个问题不仅仅在小学生身上，也是很多大人到了成年字仍然不好看的原因之一。 改进办法 1、“竖”画的方向基本和竖中线平行。 2、“横”画的方向不仅要一致，并且要和横中线平行。 3、遇到交叉的笔画要居中。 4、文字头、人字头的起笔要正居中，写在竖中线上，最后的落笔不能超过横中线太多。 5、左右偏旁的结构，左偏旁只占田字格的三分之一。  · 一年级小学生练字后 · |
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