 人物名片：李育君，郑州外国语学校2020届高三（15）班学生，理科，高考成绩724分，河南省理科第一名 “每天反复做的事情造就了我们。然后你会发现，优秀不是一种行为，而是一种习惯。人生的高度，不是你明白了多少道理，而是你守住了多少底线。”2020年高考落下帷幕，我已站在人生的岔路口。此时此刻，我最想给同学分享的就是亚里士多德的这句箴言。 每个人的内驱力打造了自己的习惯，又由习惯慢慢积累出一个完整的人，因而并没有一套可以确定的“状元行为模式”。我固然可以列出一二三，通过总结学习方法的方式和大家分享一些经验，但是我希望，这篇文章多多少少能给你一些新的感受，不管是惊诧还是沉思，忧伤还是爆笑。 我出生于底蕴丰厚的八朝古都开封，小学期间移居郑州求学。十几年间，时泽有恚有恩，记忆的行囊喜乐清贫，我也在跌跌撞撞地成长。因为是离乡求学，心里确实一直憋着一股劲儿，从小学到中学一直都取得了不错的成绩。但是，说实话，离次次稳居第一、名扬校园内外可差着十万八千里呢！毕竟，填充知识、拿到中等分数不是一件困难的事，但如果没有摸索出自己的方法，是很难突破瓶颈达到理想层次的。 就拿高考来说，很多人可以通过点灯熬油冲到630分甚至更高，但是每一个达到680分的学霸都必然有一手奇妙的绝活儿，包括但不仅限于笔记整理方法、背诵技巧、纠错方法和放松方式。而当大家问起“你有什么好方法吗”，他们的回答往往是：啊？没有啊？ 这时候同学们的表情可以用许多表情包来概括。 并不是学霸们天赋异禀或私藏宝贝。旁观者迷，当局者也迷，学生的日常大同小异，他们真的很难从自己日复一日的平淡里找出什么特点。在高中里见识了各路大神，出成绩后也和许多传说级学长学姐聊过天，再加上我自己的切身感受，我对“学霸”的“秘诀”大概有了一点概念。 高手的习惯不是早睡早起，关键是训练思维或许，高手过招比的是两个玄之又玄的东西：习惯和态度。 我们通常所说的习惯，是指打好草稿、早睡早起等等，其实习惯不只是关于考试技巧、时间安排，更关键的是训练思维。 相信不论是文科生还是理科生、小学生还是中学生，都曾遭遇知识点“背不准”的问题。拿我自己来说，生物书翻到书皮掉下来，依然要面对六错四的生物选择题发呆。可是，早读时我一翻开必修一、看到“走近细胞”四个大字，就丧失了读下去的欲望，就算嗷嗷地半小时读下来，也鲜少留下深刻印象。后来，在同学的建议下，我养成了做题后看书的习惯。发现哪里记得不准，就把书翻出来记背哪一章节。事实证明，不止是对生物，这种记忆方法对各科都有奇效。 不光是记忆习惯，纠错习惯也非常重要。纠错可不是把错题一剪、一贴就完事的，即使反复翻看错题也不够。纠不掉思维漏洞，刷一百遍高考题也收效甚微。如果翻开我的纠错本，会发现许多看似智障的话，譬如：“注意圆锥曲线主元的选择”“物理力学大题碰撞中注意质量的变化”。甚至还有“论如何写一篇考场‘八股’议论文”“化学高考题设空分析”的奇葩思维导图，等等。这些意识是显然的，却也是核心的、易反复出错的。大家都想不到的是，这个厚本子才是我在考前最关注的内容，而不是基础知识、错题或者做过的卷子。 想学，又不想成为“死学”；爱玩儿，又隐隐良心不安大家都知道，一个埋头书堆一整天的学生不一定“态度”良好，一个上课趴在桌上的学生也未必“态度”不端。可是轮到自己上阵时，那种迷茫和焦虑便一览无遗。中岛敦在山月记里精辟地描述了这种状态：“我深怕自己本非美玉，故而不敢加以刻苦琢磨，却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。”我们想学，又不想成为同学们眼中的“死学”；我们爱玩儿，又隐隐地良心不安。 如何在玩与学之间找到平衡？这是第一个重要的态度。 关于这点，我想说：用尽可能少的时间去拿尽可能优秀的成绩，其他的时间里尽自己所能感受一切，但不要为了放松而放松。我最全力以赴的时候其实是高一，甚至偶尔不吃晚饭，从而在强手云集的郑外堪堪稳住了脚步；高二下到高三上期停课半年，主攻物理竞赛，时而破釜沉舟、时而小资生活；到了高三，习惯已经磨炼出来，反而拥有了一种更加平和的态度，能有条不紊地安排每天的学习任务。 我想，真正的闲暇不是什么也不做，而是能自由的做自己喜爱的事。当音符从吉他琴弦流淌出来的时候，我是快乐的；当考后在大自习上一口气读完一本杜拉斯时，我是快乐的；参加模联熬夜到凌晨三点赶DR时，我是快乐的；就连知道高考分数那一刻的喜悦，也比不上在小天台上和朋友一起切蛋糕唱歌虚度的那个夜晚。因此，三年郑外时光飞逝之后，再度回首，我可以骄傲的说，我行遍了我想看尽的广袤原野！这种态度，塑造了现在的我，也塑造了许许多多从郑外走出的学霸。 花时间自我认知，允许有自我特色的习惯除了这个关于“平衡”的态度，还有关于自我认知的态度。在一众思维严谨、书写认真的同学里，我或许是个异类：汉字，被老师称为“所有老师一看都知道是你”；英文，曾是一手华而不实的圆体；理综，奉行“一个半小时第一遍、再一个小时第二遍”的奇葩时间安排；平时交作业，一对名单有时还能揪出一个心虚的我。但让我感动的是，包括班主任韩老师在内的很多老师会认真客观的帮助我甄别这些“个人特点”，鼓励我坚持一些看似异想天开的习惯。韩老师最经常对我说的话就是：“要自信一点！” 不过老师们都知道，我看起来挺“文静”“谦逊”，其实心里很是拿的定主意。近了说，高三下学期我突然成绩暴跌，跌出了班级前十，我便把到班时间往前拨二十分钟，风雨无阻；远了说，我一直有意向从事基础研究，同时对心理和教育抱有极大兴趣，希望为家乡的高等教育献绵薄之力。郑外三年，我的自我认知在不断完善；我也看到，走出校门的每个学生都在展现自己独特的风采！ 参加竞赛，要能接受“高光时刻”与“惨淡收场”说完了学神的通式：习惯+态度，我想把话题偏一偏，作为一个过来人，对学习竞赛的学弟学妹们说几句。 我是物理竞赛出身，竞赛生涯跌宕起伏，有过北大物理营的高光时刻，也有最后一次省赛的惨淡收场。高中三年中，最美好和最痛苦的回忆都与竞赛息息相关。但我仍为我是竞赛党而骄傲，就像美术生为自己最灵性的画作骄傲一样。 学习竞赛，固然有为高考和之前的自招做保障的想法，可那种钻研难题、高手过招、甚至被降维打击的滋味实在令人回味无穷！在竞赛方面，我算不上杰出。有时候会冒出一两个闪光点子，但我的专业能力并不扎实，这是无法回避的事实。有一个很重要的原因，是我对“刷题”的错误态度。 在高中以前，我基本保持着不刷题，不买教辅，不报补习班的“自力更生”模式。众所周知，学习竞赛需要足够的刷题量，尤其是物理竞赛。缺乏耐心的我采取的是高速广刷模式，以至于刷题奇快而理解泛泛，又因为长时间自习导致的心理压力产生了幻听等不良症状，造成了最后的省赛失利。希望真正热爱竞赛的学弟学妹吸取我的教训，多讨论、多提问，将概念内核吃透，辅以一定量的刷题。 为同学点赞，“每个人手上的茧子，位置不尽相同，厚度可以比拟”最后，我想和同学们一起回望来路。 给郑外学子们点赞！一路走来，我们考过太多的试，每个人手上的茧子，位置不尽相同，厚度可以比拟。看着桌上的书堆，小时候我们哪里想象过这样的高度！即便如此，我们还是用热情探索世界，书写了最华美的青春乐章！ 给竞赛班的同学们点赞！我们尝过格外多的失败：或许，连蒙带猜刷完一章节的题目，对答案却发现一道没对；或许，一边刷题一边掉泪，眼镜模糊得看不清了，就拿下来擦一擦、接着刷；或许，拿着320分得了60分的成绩，耳机里挂着稻香，在陌生的帝都酒店里攥着手机漫无目的地走，一直走到走廊尽头；或许，在黑暗的实验楼走廊里踽踽独行，手里提着面包和粥，黎明还很遥远，暴雨哗啦啦没有终点；或许，在省赛后坐在窗台外沿眺望疏星，心里清清楚楚知道两年辛苦付诸东流；或许，竞赛归来的同学们王者不再，哪怕以一豆灯光，从天黑，伫立到天亮。 可是我们又是这样的快乐！我们的行迹遍布九州南北，我们的身影站上太多的领奖台，我们听到某个熟悉名词或定理时上扬的嘴角，我们用归来后的九个月突飞猛进的骄傲。突破疫情重围，打碎过往桎梏，时光流转，七月将尽，千帆尽过之后，星空如此绚烂。 现在，我终于可以骄傲地喊出，我们，功不唐捐！
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