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高年级的作文教学无从下手,咋办?

2020-07-30  凌哥英语

凌哥英语(Linglish),值得置顶的公众号

微友问题

  凌老师,实在不知道怎么使用“分答”,在这儿提问吧。凌哥,今年第一年教高年级,对于高年级的作文无从下手,不知道该怎么去引导,不知道怎样的教授方式效果最好?如何去培养孩子写作能力 学生要写多长的短文?

你好啊!

     “分答”已经停摆了。上次凌哥在一篇文章中说了,1分钟的时间,是来不及凌哥回答学术性问题的,所以除非它进行一些合理的更改,凌哥不会再使用“分答”。各位微友如果有问题要问凌哥,在“凌哥英语”公众号首页提问凌哥就可以了。

  根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》,小学高年级(二级)结束时,还不需要写作文的。

  《课标》二级中“写”的要求:

  ●能写出简单的问候语和祝福语。

  ●能根据图片、词语或例句的提示,写出简短的语句。

  《课标》三级中“写”的要求:

  ●能使用简单的图表和海报等形式传达信息。

  ●能参照范例写出或回复简单的问候和邀请。

  ●能用短语或句子描述系列图片,编写简单的故事。

  所以,你说的写短文的要求,是三级的要求,也就是初一结束时学生需要达到的要求。

  凌哥在一些地区的小学六年级毕业卷中看到有短文写作的题目。这是用中学英语命题思路来命制小学英语试题。


(无论阅读还是写作,外形都是中考题)

  当然,如果你校外语特色比较明显,或者想要在能力拓展班里面培养孩子的英语写作能力,那是完全可以进行短文写作的。

  实施写作训练的前提是学生相对要有较高的语言结构能力,也就是说在口头表达的时候,基本上能使用完整的语句。

  对小学高年级的写作,凌哥提以下建议:

明确本质

  写作的本质是表达作者自己生成的思想。所以,无论是填空、补句、写句、写文,只要语言信息是作者自己生成的,就属于写作。

  比如凌哥地区的六年级调研卷中的两个题型,信息需要学生自主生成,就是初步的填空、补句型的写作。


短文补句:

  短文补句的得分情况可以分以下三类:

  1.从前文发现规律,用Some fish+动词过去式的结构

  2.写总结句:

  赞叹It is amazing/nice/wonderful/good等

  赞叹鱼儿:They are happy/nice/等

  赞叹小船:It is great等

  3. 转写两位主人公心情:They were so happy. They liked the boat.等

  从这三种得分情况,也可以看出学生的写作策略(思路)了,是不是?

循序渐进

  刚开始训练写作的时候,不必写短文,只要学生能根据提示生成自己的信息就可以了。

  在使用完整句子口头表达的基础上,进行书面语句的训练。

  最初的时候,让孩子将答句写下来,就是写作训练。在问答过程中,如果遇到出彩的回答,也可以让所有其他学生听写下来,这是展示学生的思维亮点,有利于其他学生学习模仿。

  可以采用单幅漫画,配上气泡,为漫画中的人物配上语句。

  也可以为漫画配上若干句话来描述漫画内容。

  一种控制性写作的方法是根据上下文补全句子。这个写句练习,既考察了学生对上下文的理解,又让学生有自己发挥思维和想象的空间。

面向内容

  前面讲了,写作的目的不仅仅是操练句法,而是鼓励学生自我表达。因此,在培养学生英语写作能力时,不能过多地关注语法错误。对于小学生来说,出现语法错误是非常正常的,教师只需“悄无声息”地帮助改正,然后让学生抄写、朗读一遍即可。

  将更多的课堂评价放在写作的创意、美感、内容丰富性上,这样就能更好地维持学生的写作动机。

不要过度关注写作

  写作是语言输出的高级阶段。在使用母语的过程中,大多数人在大多数时候是口语使用者。在口语中,如果我们能坚持让学生在必要的时候使用完整的句子,也能在口语交流中发挥出语言内容的丰富性和技巧。而口头表达的效率远比书面表达高。

  另一方面,书面语言结构的正确程度在很大程度上依赖于大量的、严谨的口头句式训练。因此,在日常教学中,要多关注学生口语训练中的语句正确性和丰富性,从而达到书面写作的水到渠成。

  最后,和母语教学一样,良好的写作能力必定与大量的阅读成正相关。更何况,小学阶段应该是输入远大于输出。要利用各种机会增加学生的英语阅读量,丰富学生的阅读视野,并结合短文阅读进行一些答句、写句训练。

凌哥英语视频:PEP三年级同步课堂

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  凌哥直播课堂,是想展示一份真实,呈现自己的教学理念和教学设计。大家在凌哥的课堂上,除了能看到凌哥想要展示的理念和方法,也一定会看到凌哥的平淡、不足甚至是败笔

  有时候,直播后视频会被加上密码,是因为凌哥还在写“教学后记”。为避免误导观课教师,要在教学后记发布之后,再修改成收费。

  除了语言教学本身,也还有其他的内容,比如维持纪律、教育孩子等。这些内容,相信在大家各自的课堂中也是存在的。

  据说有的主播会直播吃饭啥的。凌哥觉得不管是呈现出自己希望的亮点,还是遭遇不测风云,自己是在做一件比“直播吃饭”更有意义的真实事情。

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