 徐铁志，笔名老铁，大冶金牛人，65岁，武汉开发区一中退休教师，十大名师，在语言专业杂志上发表论文，多次获奖。小诗小品常见于报刊，近期主要是随笔、散文，创作尝试。 种田 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦？ 如果自己就是种田人，不必悯农，倒可赏四时风景，品自产美味，得人生真谛，信可乐也。 心是一块田，种什么得什么。要想有好收成，不是打坐坐出来，不是异想想出来，而是耕种种出来的。种田之路是由勤劳与苦难作为材料组合成的台阶，筑得越高，境界就越大，智慧的种子便布满心 田，堕落的尘埃自动离去，“锁定心猿与意马，老君炉内炼丹砂”，你就会传一曲苦乐年华而收获丰衣足食的人生。 想长生不老是不可能的，违背了自然规律，超越了人生命的极限。但追求长寿，追求活得新鲜，追求每一天有滋有味的质量，使自己的人生温润如玉闪耀价值的光辉，是可以实现的。管理好自己的人生，耕种好自己的心田，颐养好自己的心源，跨越时空，与圣贤大方交心换心，将他们的觉悟智慧君子道德植入寸心，使之生根生长，你就得了种田之道，捧了幸福之杯。 人生的成长史或者说增值史就是一部读写史。写，是自己思想情感智慧的生产与输出，是一种释放，释放出美好的愿景，新鲜的气象，丰收的光芒；读，是获得原料，吸取多种多样的书中和生活中的养分来滋润富足自己的人生之树，使之在心田上长大长粗长壮。 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。”宋人朱熹眼里，读书犹如欣赏一道美丽的风景，读者与作者相向和鸣，产生“天光云影”“共徘徊”，它不仅给我们带来赏心悦目的美感，而且觉得“有源头活水来”，使我们的头脑更加充实灵活，使我们的心田更深厚肥沃。 “昨日江边春水生，蒙冲斗舰一毛轻。从来枉费推移力，此日中流自在行‘’。朱熹在《观书有感之二》中觉悟到：读书会使自己的人生之河春水充盈，人生之舟轻捷自在，任意流行，而没有读书的过往失去了很多机遇，就好比河床是干涸的，硬要用人力去推船，违背了船水上航行的规律，只能是白费力气。不读书就好比心田缺水，五谷不生，再怎么努力，做的也是无用功。 朱熹所读的书是指宋代上溯至先秦的理学经典，而我们所说的“书”，宏观地泛指时空内的万事万物万象。哪怕是一条小小波浪线，我们也能读出“坎坷也美丽”的哲理来——波浪形的曲线真美，它是人生的脚印，波峰上闪烁的是金灿灿的“奖杯”，波谷中盛满的是自强不息的汗水。人生的道路就像波浪形曲线那样高高低低起起伏伏，虽然走起来辛苦，但它却通向幸福。假如人生之路是坎坷的，也许我们会拥有更多的美丽。走在波浪式的人生道路上，最可宝贵的是坚强不拔的毅力。 读蜡烛，你肯定能读出它“燃烧了自己，照亮了别人”，“送给别人的是光明，留给自己的是阴影”的牺牲奉献精神，你能读出“蜡烛站得不端正，必然泪多命短”“做人要正直”的哲理吗？你能读出蜡烛“化着千尺明，照人赴锦程”，靠的是身上有“膏油”，从而联想到要在社会上立身，要为别人服务，还得自身有本领和才学的哲理吗？读橡皮，要能读出“笔犯的错，它用牺牲自己来弥补‘’，“它可以助人改错”，读圆规，要能读出“踏踏实实地走好每一步，才会有生命的圆满”，读竹子，要读出它“一段时间一总结，走好正直的人生”，读瀑布，要读出它“纵身跳崖的勇气，壮丽的人生”，要明白“立足点越高，力量越大”的哲理。这样读书，可称为人文精神的美食家，感悟生活的有心人。 人生每天都有各种各样的作业要做，要经受生活中大大小小考试的历练，有人欢喜有人忧。只有像竹子一样善于总结，像橡皮一样知错就改，像瀑布一样勇往直前，像圆规一样脚踏实地，我们才能闯过征途上的难关，实现人生的自我增值，我们的心田才会充满勃勃生机，心灵电台才会不断捕捉每个乐观向上的电波而传递青春的欢歌。 “虽抱仙骨，亦由严妆。”语出清代袁枚《诗品》，大意是：美人纵然有天生的仙骨丽质，也得经一番打扮，才能变得更加楚楚动人。这两句原来是比喻诗的思想内容好，还得有文采，才算是真正的好诗。现在人们常用它说明一个人的生理素质再好，也必须经过后天的学习，实践，不断地努力奋斗，才能更加有所作为，取得更大的成就。天生美人仍须打扮增美，普通人更要加倍努力，不断增值完善自我。 读书学习能唤醒人优化人玉成人。荀子在《劝学》一文中倡导了“学不可以已”的终生学习制。青出于蓝，冰寒于水，木煣为轮，金就砺利，比喻繁富，珠串璧联，学习的意义在于改变自己，提高自己。一方面博学，一方面参省，就是君子成功之道。登高博见，顺风声彰，假舆马致千里，假舟楫绝江河，善假于物就是会学习，会借鉴，就能事半功倍。 好好读书，好好写作，好好耕耘，好好管理，好好学习，好好借鉴，你的心田就会肥沃起来，你也能收获丰产的人生，你的人生也有无限风光。 丙申随笔 汉阳蜗居 |
|
|
