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作者：李英勋 1. 绘画作品欣赏感知阶段 绘画作品形象源于生活，欣赏感知是绘画创作的前提。幼儿自主绘画的前提是充分感知周围事物，特别是发现生活中美好的事物和形象。美术心理学的研究表明，来自现实生活并经过亲身体验的知觉材料远比间接的知觉刺激重要得多(见图1-1-1)。因此，幼儿绘画创作指导的第-步，就是帮助他们在头脑中储存大量的具有生成性和创造性的审美意象。丰富幼儿欣赏感知的经验，培养幼儿观察欣赏的基本方法，运用语言引导幼儿审美感知。 2.绘画作品体验加工阶段 提供宽松的创作环境，引导幼儿进行体验和加工，珍视幼儿的想象与创造。 3.作画表现阶段 合理引导、鼓励幼儿的美术创作，提供游戏化的练习。 (模块综述] 素描、色彩是造型艺 术的重要形式和手段，是美术基础教学中最重要的科目之一，也是指导幼儿美术活动的基础;简笔画是教学简笔画的基础，教学简笔画是包括幼教在内的所有教师需要掌握的基本技能之一，它具有概括性强、表现力强、作画速度快的特点，可以大大丰富教学内容，解决教学难点，激发幼儿的想象力和创造力:中国画是中华民族传统绘画，凝聚着中华民族的智慧、气质，以其鲜明的特色和风格，在世界画苑中独具体系。学习中国画能够使幼儿受到中国传统文化的滋养，加深孩子们对传统文化的认知。幼儿美术活动的整个过程始终要求学前教育专业的学生，不仅要具备基本的造型能力和技巧，还要具有较强的创新力和创造力。所以在学习造型基础过程中，在研究性地学习造型规律和技巧的同时，理解形式美的法则以及造型艺术自身所具有的语言就显得尤:为重要。 [情境描述]幼儿美 术教学的目的不是培养小画家，而是对幼儿创造意识的启迪，幼儿美术教育可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力;可以培养幼儿观察美、表现美的能力;可以提高幼儿的心理素质，养成良好的个性和品质。幼儿美术教育在整个幼儿教育体系中具有其他活动不可取代的作用。 [情境分析] 素描、色彩是研究造型规律的基础课程，只有掌握了 造型的基本规律,才能够在幼儿美术教学活动中正确发挥其作用。简笔画因为造型简练、概括，作画速度快，所以在幼儿教育教学活动中发挥着重要的作用，它是一种教学手段和教学技能，而不是传授幼儿怎样画简笔画。中国画特有的笔墨对培养幼儿的观察力有着先天优势，而且中国画讲究形式美，讲求“气韵生动”，在培养幼儿观察美、表现美的同时，在传承和弘扬中国优秀传统文化方面也起到非常积极的作用。本模块内容包括素描、色彩、简笔画、中国画。 [知识目标]了 解素描的基本概念、表现技巧、主要表现形式。树立体积观念，掌握立体描绘的方法与技能;熟悉素描造型的一般规律，掌握正确的观察方法，增强对比例的准确判断力;理解和掌握素描造型语言，提高素描造型的表现力。 [技能目标]掌握以明 暗造型的素描表现方法;掌握以线条造型的素描表现方法。能够正确表现出对象的形体结构、体积和空间、明暗关系;具备一定的对客观物体的艺术观察力和表现能力。 [素质目标] 树立将素描作为视觉艺术基础训练的观点;加强高品位艺术修养和高尚艺术情操的教育;注重学习的刻苦性和专注性精神的培养，发扬实事求是的学风和创新精神，秉承终生学习的理念，从而提升职业素养。 大部分学前教育专业的学生在入学前并没有接受过系统的素描训练，对素描的认识不够深入，所以，首先需要明确素描的概念，概念明确后进一步了解素描造型要点，先从理论上打下一个基础，为下一步写生训练做准备。 一、对素描的认识 广义上的素描，泛指一-切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描,专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。素描过程也是同;一时间要考虑许多问题的综合思维活动较为活跃的过程。它是人类美术活动中最古老的一种造型手段,也是最早独立的一种绘画形式，好的素描同其他绘画一样， 具有独立的审美价值，是人类美术宝库的组成部分( 见图2-1-1、图2-1-2)。 由于素描使用的工具和材料相对简单，且造型具有基础性与综合性，便于观察、分析、研究和掌握造型基本规律，因而素描又是造型艺术的重要基本功之一。素描几乎包含了所有造型艺术的基本课题，绘画、艺术设计、建筑、雕塑等很多专业都把素描看作是造型艺术的重要基础。 素描的分类方法很多，比较常见的划分类别有:从目的功能看，它可分为创作素描与习作素描两类;从造型方法看，它可分为偏重客观的再现性素描与偏重主观的表现性素描两类;从作画形式看，它可分为线造型的素描与明暗造型的素描等;从作画的时间看，它可分为长期素描与短期素描等;从题材内容看，它可分为静物素描、人物素描、风景素描、动物素描等;从工具材料看，它可分为铅笔素描、炭笔素描、钢笔素描、毛笔素描等;从绘画传统看，它可分为中国写意传统的素描(见图2-1-3)与西方写实传统的素描;等等。就一幅素描作品而言，它往往同时具备上述各种不同分类中提到的某一-种属性，因而任何一种类别的素描称谓实际上只能说明作品的某-一个特点，并没有概括它的全部性质。 未完待续……更新至第009页。
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