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编者按 排版设计 前不久，以色列计划的志愿者Sharon（雪影）前往哈尔滨寻访了与犹太文化相关的历史建筑。在当地犹太人本·卡南教授的带领下，Sharon还参观了一些不那么为人所知的地点。此外，作为教育工作者的她还和本·卡南教授讨论了中以教育的理念和方式等。收获满满的她特地写了这篇“访学日志”，一起来感受哈尔滨现存的犹太文化吧！  作者与本·卡南教授在犹太墓地入口处的合影 作者丨Sharon（雪影） 由于疫情，本计划今年夏天去以色列的暑期课程被迫改为线上，而我也无法在这段期间去以色列。那时我就在想：要怎么度过这个暑假呢？那不如去和犹太历史文化相关的地方吧！在以色列计划的创始人彭湘墨先生的帮助下，我联系到了住在哈尔滨的当地人，更让我感到兴奋的是这位当地人本·卡南教授竟然是一位犹太人！下面就向大家介绍这次的哈尔滨之行及我的感受。     部分犹太建筑的标牌 本·卡南教授是长期居住在哈尔滨的唯一一位以色列籍犹太人，他已经在哈尔滨居住了近20年，他也认为自己就是哈尔滨人。在这些年间，他付出了大量的时间和精力来帮助保护在哈尔滨的犹太人遗迹及文献资料。他全程参与了哈尔滨老会堂的修复工作，并在其中起着至关重要的角色。我无法想象如果没有本·卡南教授的付出和努力，哈尔滨的犹太人遗迹现在还会存留多少。 我在哈尔滨一共呆了四天的时间，第一天先是自己去了中央大街，去参观那些标有“犹太人...”的建筑，有犹太人活动中心、有犹太医院、犹太免费食堂和养老院、犹太新旧会堂及犹太学校。遗憾的是因为疫情新旧会堂都无法进入参观，只能看一下外观。而在过程中，我进入了那些和犹太人有关的但已变成了商铺的历史建筑内，想要去寻找一些了解这些建筑历史的人，最终也都失望地离开。  哈尔滨犹太人墓地 第二天的行程在本·卡南教授的引导下就完全不同了！上午我们从龙塔出发先去了墓地（我去之前从没想过哈尔滨竟然还有犹太人的墓地！）。在路上，本·卡南教授向我介绍了犹太人在哈尔滨的历史及哈尔滨整个城市发展的历史。犹太人墓地处在道外区的皇山公墓，是目前远东地区规模最大保护最完好的犹太人墓地，现存墓穴600多座。让我们感到可惜和无奈的是虽然这个墓地是单独分出来的一块地方，也有专门的管理人员，但在某些程度上还是遭受了破坏。 从墓地回市区的路上，我们谈论有关犹太教育和中国教育的事情。本·卡南教授之前在黑龙江大学的西语学院教授写作方法论，他独特而又苛刻的教学方式使得很多学生都倍感压力，但最终又有非常大的收获。他提到思考及做研究的重要性，也说到中国教育存在的一些问题。作为一名中国普通高中的老师，我深感其中的弊端和局限，但经常却又很迷惑和不知所措。但我知道和确定的是：我不仅仅是要帮助学生提高成绩，更是要教会他们如何学习及如何思考，这是关乎他们一生的事情。  犹太人曾经居住过的房子 返回市区后，本·卡南教授继续带着我参观了我第一天看过的那些建筑及一些我从网络上没有发现的和犹太人有关的建筑，比如他们曾经住过的地方。在和本·卡南教授交流的过程中，我也感受到了他的幽默。同时这也是他在学校里上课的状态，我想这样的课程虽然很高压，但一定也很有趣！很幸运我有机会在本·卡南教授退休后还能这样听他“上课”。我想，我也要去想一想要如何把课堂变得生动活泼，同时又帮助学生更容易理解需要学习的知识。 本·卡南教授提出的另外一个概念是：任何事情都无法成为我们不学习的借口。在我上课的班级中（希伯来大学犹太教育专业），有很多同学都是有了自己的家庭，有些孩子都已经很大了。而让我印象更深刻的是其中一位同学是一位68岁的女士，这些对我都有很大的鼓励。以前我会想：我如果选择了这个，之后失败了怎么办？我做不好怎么办？可是，现在我觉得我为什么要给自己设限呢？一年不行，我可以再来一年，不行的话再来！（当然，也要注意效率，哈哈） 但是这又涉及到一个问题：我所做的是不是我感兴趣的和真正想做的呢？如果是的话，那我相信坚持起来也就不会那么困难了。因为“兴趣是最好的老师。”   犹太老会堂 第三天参观了黑龙江博物馆，第四天便休息然后准备开始下一站的旅行——河南开封。总的来说，我觉得这次去哈尔滨的旅行非常有意义，这种带有一点“研学旅行”性质的旅程更是给我更明确的方向，使我听到更多新的事情和新的想法。我也非常感激有机会与本·卡南教授会面并听到他讲述犹太人在哈尔滨的故事，也带给我一些新的教学理念和方法。期待下一次再见哈尔滨！  有关哈尔滨犹太人的书和光盘 参考来源： [1] 曲伟，李述笑。《犹太人在哈尔滨》， 社会科学文献出版社 [2] 杨宁，王珊。《丹·本·卡南：我不是外国人，我是哈尔滨人》，国际在线专稿 撰文丨Sharon（雪影） 以色列计划志愿者 以色列疫情 更多精彩内容：  |
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来自： 王桃efh2glp241 > 《杂文》
