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眼看来年春天就要迈进42岁的门槛，不由得回头望了一眼，有点犹豫，也有点心惊。在我人生的前两个二十年中，我有二十多年是在学校学习，还有二十多年是在学校教别人如何学习。其中有些重合的时间。其实这41年来，无论是学，教还是研，我一直在学习，不知不觉从一个小孩，青年，成长到了中年。虽然年纪不小，但因为性格原因，也因为自己没有孩子的原因，总觉得自己有些孩子“气”，不过忽而一念，惊觉哪是什么孩子气，根本就是心态年轻的“孩子王”。换句话说，心态不成熟，一辈子当“老”孩子不是什么好事，自我安慰罢了。但也不一定， 看怎么看。这就不多说了。 从小到大，因为父母爱书，而且母亲在图书馆工作的原因，书是家里最为随处可见的“娱乐工具”。在此期间，娱乐逐渐变成了爱好，变成了职业，变成了志向，虽然时有抱怨，但是绝对是真心喜爱啊。观书也从仰视，变成了平视，甚而可以评头论足，说说自己的拙见短识。我的书从越读越薄，到越读越厚，时而交叉，时而重叠，这几年发现留在案头常用的就是字典工具书和教材了。这我之前已经提及不止一次。再次重提，仅想表明人至中年，有些想法人生事态也可以洞悉，不需要一些书籍告诉我了。 既然当老师都这么久了，好为人师的劲儿一直都有点，这些年淡了些，不为别的，就是因为这人工智能还有随之而来的第四次工业革命的浪潮让我觉得，时代的发展有一日千里之势，昨天在书上看到的，明天就可以已是昨日黄花。这种感受我已经在我的多篇文章中提及了，就不赘述了。这种身处时代滚滚巨流中的激荡感也令人兴奋不已。昨天看了一则新闻，是纪念乔布斯的一个短小视频，在上世纪80年代初，我父母在西北西海固地区为了自己的小家庭，为了让自己的两个孩子——也就是我和我妹妹能够开阔视野，看看这个世界，苦苦攒钱换电视票去买一台12寸黑白电视机的年代（那台电视机我印象中一直用到我近中学毕业），大洋彼岸的英姿勃发的乔布斯已经发布了轰动世界的采用图形用户界面的个人电脑，在个人计算机领域发起了一场革命。一个是被动地观看，一个是主动地可以输入。这是电视和电脑给人最为直观的印象。 先说那台黑白电视机，它陪伴着我和我妹妹的童年，让我们在上世纪80年代，在严酷的西北自然环境和温婉的江南水乡，能看到当时一部又一部令人大开眼界的动画片和电影电视剧，我最喜爱的动画片都是从那个小小的黑白电视机中传递出来的，精彩的国外动画片《铁臂阿童木》，《森林大帝》，《聪明的一休》，《花仙子》，《鼹鼠》，《三千里寻母记》《蓝精灵》，《希瑞》，《唐老鸭和米老鼠》，《机器猫》，《忍者神龟》，《变形金刚》等，还有国内优秀动画作品《三个和尚》《大闹天宫》《小蝌蚪找妈妈》《天书》等。给我们的童年带来无数欢乐。有人可能要问，看这么多电视？还学不学习？那个年代没有什么培训班，但是学习也还是很好的。虽然我现在北京家中，两台电视机（其中一台专门放在父母卧室让父母看）已经尘封，很少打开。但是我永远记得它们带给我的开心，娱乐和世界洞开的震撼感和感动。 我接触到电脑是在上世界90年代，从上世纪90年代在北京上大学学习WPS 开始，从打大学毕业论文用的386电脑，到二十一世纪终于用上了笔记本电脑。短短二三十年间，这个世界在认知领域，在认识世界的手段和途径上，发生了翻天覆地的变化。而我们有幸处于这个年代，而且这个变化在加速。还是拿大洋彼岸的已然英年早逝的乔布斯来说，这位改变整个世界的牛人，在随后的革新中，让昂贵的电子产品走进千家万户（对我们中国用户依旧很贵），让经济拮据的大洋彼岸的我在2017年的春天也终于用上了目前为止我生活中最最昂贵的智能宝贝———苹果手机。自从我2014年底用上了智能手机，2017年换成了苹果手机后，整个世界在我这个自认见识不浅的人眼中，发生了巨大的变化。我指的是认知世界，认知自己，认知机器，认知人和世界的关系的途径和方法以及眼光不一样了。 而这也自然包括认知学习途径的方式方法，大不一样了。作为一名教育行业的从业者，我有幸在我应该是会持续终身的教与学的过程中，覆盖了从儿童，青少年，成人的全方位教育对象。这是我的幸运。针对儿童以及青少年的 德语教学我这一两年才逐渐加以关注，这也构成我关注的从小学，终身学观念的一个延续化和系统化。从儿童时期，到青少年，再至成年人，在语言习得的过程中的方式方法和路径手段都是有着巨大的差异。这需要我作为一名经验丰富的教育工作者适时并及时调整我的教学方式和教学思路，以及采纳现代化的智能工具所赋予我的更为先进的教学模式，来探索人学习一门外语过程中遇到的困难和特点，争取达到最好效果。参见我之前的文章： 。在这十几年的教学方式方法的探索中，我悟出一个道理：学本与人本结合才能达到认知飞跃。 在此期间，尤其是与我在德国的几年读书时光相对比（德语文学，语言学，汉学以及很多我感兴趣的课程），我深切体会到了教学研究与时代发展之间的细微不同步，也深切感受到对人的教育Erziehung, Bildung 是世上最为精密的工程，为了达到让人成为受教育的人gebildet sein， gut erzogen werden 的效果，每个参与教学的实践者必须要与时俱进，新旧结合，吸收精华，抛弃陈腐，务必要时刻牢记进行知识迭代，构建自我知识系统，参见我之前的文章： 所以，教育现代化，教育技术现代化，系统化，是我们这个时代的要求。昨天看新闻，看到国内高校成立外语专业慕课联盟的消息，很高兴，在一个更为广阔的平台上，让更多的儿童，青少年，成人，努力克服地区差异带来的教育不平衡，在一个更为广阔的克服了空间地域的平台上共享知识，进而提高认知，缩小认知差距，这是利国利民的好事。我对MOOC很感兴趣，有时间会挑着看看。深深感到在这个越来越小的世界中，知识不再是难以获得的稀缺资源，而认知能力和沟通能力的提高和差距缩小化更为重要。学问学问，以学促问，以问促学。才能步步前进。 我自己没有孩子，以后也没有任何要孩子的打算。一半是对世界有畏惧，一半是对人的成长的不确定性风险性有担忧，尤其在这个人机共存共生的时代，如何重新看待培育人的方式方法和途径。这让我仅仅从作为一个教他人学习的教育者的角度而言心有忐忑。所以在这个潮起潮涌的时代我喜于见到各种能提高教学效率，改善教学方法的好想法。尤其是促新知方面。 做“孩子王”是一种人生选择，这里孩子的定义早已扩大到所有人——包括小孩，青少年，成人。在这个急速变化的时代，我们每个人在潮水般涌来，飞速更迭的知识和认知更新面前都像个无知的或一知半解的小孩。孩子们可以选择与时代脱轨，或是共同进步，而“孩子王”没有其他选择，只有前进，否则在大浪中溺水者众。 今天是圣诞节，虽然有各种抵制洋节的声音，但是在我们国家，这些洋节日早已本土化，不必太纠结，就是祝福新的一年到来的纪念而已。每到年底，不断总结下心得所想。是为了来年更大的进步。 我们还有公历新年和我们的春节要祝贺！所以每年都要祝贺很多遍新年好，但无论多少遍从不嫌少。祝儿童，青少年和成人各个年龄段的人 在新时代里都能够不落伍。而我这个中年“孩子王”——中年教师也要新年有新愿，在年长一岁之际不再心有忐忑焦虑，更从容应对这个生机勃勃的学习时代，让我的终身学习之路走得更稳，更扎实。 |
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