8.掌握欣赏事物的新视角，让改变自然发生

人在江湖标每天学两招。理解自己一起时间打开人生更多可能性，大家好，我是你所谓呃。今天，我们先不讲案例来做一个思维游戏，现在我们假设有一辆自行车齐了一段时间呢，这个自行车的轮胎坏了，我们送到修车铺换了一个轮胎。

好，现在请问你，你觉得这辆自行车还是原来的自行车吗，好想象一下，现在还的脚踏板也坏了，我们再给他换衣服脚踏板，你觉得它还是原来的自行车吗？一个是觉得这个自行车基本上还是原来那辆自行车，后来呢，我们再给他换一下链条，再后来，我们又换了衣服做呢？

你可能已经明白我的意思了。总而言之，我们可以一步一步的把一切的零届全都换一遍，换到最后呢，你很可能会说这辆自行车，他还是这辆自行车，但是，假如从一开始我们直接拿到换上去的。这些零件而他组装成一辆自行车，那你肯定会判断，这是一辆新的自行车。

他跟我们原来的自行车没关系，明明白白，就是两个不同的东西，谁要是说这辆车就是那辆车，你肯定会觉得她脑子出毛病了，可是这种情况跟前边，我们说的情况，有什么差别呢？为什么在之前当他一步一步更换的时候，你就会觉得它还是原来的那一辆这个差别啊！就在于我们认识的过程。

如果一个是五十一点一点的发生，改变我们在认识的过程中呢，就会为他保留一定的连续性。即使他在不断的发展变化，甚至最后变成截然不同的东西，但是，在我们的思维当中，还是会认为这个东西一直是原来的东西很有趣，对吗？

不过，我猜你会想这个问题跟现实有什么联系，我们为什么要玩这种头脑游戏，其实它背后啊，就是我们今天要讲的观点，发展观上解课能我们讲到了起名字。我们说起名字是为了把一些不断变化的东西给固定下来，这是在我们的思维过程当中一直在发生的转换，我们有很多，被叫做是问题的东西，比如说孩子不爱学习啊！伴侣吵架了呀，两个人的性格不合适啊，我们觉得就是这样了这个，就是问题。

它是一个固定不变的存在，但这种思维呢会给我们的生活带来很多不必要的困扰反过来说，如果我们可以用发展变化的眼光来看，这些问题就会带来一些意想不到的效果，接下来我们具体解释什么是发展观呢，就是认识到事物的发展变化过程，唯物辩证法告诉我们，万事万物都在不断的变化当中，静止是相对的变化是绝对的。

这话没错，但是好像只能在书本上理解放到现实生活中好像就有点用不上为什么呢？因为我们的神经结构。他习惯了吧，很多事物刚做是静止不变的东西来加以认知，这方面最著名的一个教训，叫做揠苗，助长课文，我们都学过呃，有人担心田里的庄稼长得太慢了，他想要帮忙，所以就人为的把他们都把高了一件反而害了这些庄稼这个道理很简单，但是你有没有想过为什么会用揠苗助长的想法，他背后实际上就隐藏着一种认识论。

他认为，苗已经停止生长了，你至少我们知道苗没有停止，省长，他只是长得很慢，但是缓慢的变化。我们是看不到的，想一想，如果你用肉眼盯着一棵庄稼，你不可能看到他在长大，你盯着他，看一个小时看了两个小时，他好像还是那么高，那你很容易就得出结论说，说这是一个静止不变的东西嗯，塑料做的假花没有区别真的没有区别吗，当然不是你给他一段时间和上五天十天，你再去看你就发现一段时间不见他自己就长高了一大截，你对他之前的担心都是没必要的这个。

道理呢？也适合用在人身上，特别是小孩呃养过孩子的都有经验，你每天看着他就觉得他好像一直都没有涨，可是有的亲戚朋友几个月见她一次就觉得哇。他长得好快啊，他好像变了一个人。其实，成年人也一样，虽然我们在整体的生理层面上没有明显的长大，但是我们的心智。

我们的个性，我们对这个世界的认识。其实每天都在发生变化，所以一段时间之后，你看你会发现这个人好像变得跟以前不一样了。这里我们就区分的两种不同的对象一种是有生命的比如人。比如职务，比如说一个家庭一个企业，包括一个社会，他都是在不断发展变化的，而另一种对象呢？

是没有生命的。比如一个石头一杯水，一部机器一朵花，那哲学上来讲呢？他们其实也在发生变化，可是从我们的人生尺度来看，几10年的时间，一个石头，他基本上不会变。那么在我们建立发展观的时候，我们就要针对这两种对象建立不同的发展观，什么意思呢？

它是有生命的对象，或者是一个无生命的对象。我们对他的认知方式不一样，前面我们说，我们习惯于把一个事物看成是固定不变的，换句话说，我们把它当城市无生命的对象来加以认识。那我们觉得他固定不变的时候，我们就会认为，除非我们对他做一点什么，他才会有变化，就像一部机器，他坏了那我就得送去修理厂不去修它就永远是坏的这个结论对于无生命的对象是成立的，可是对于有生命的对象呢？

我们知道他自己就会发生变化，一个人感冒了他可能还没有顾得上去医院。他的感冒就自己已经好了，如果他的感冒一直都不好，十天一个月半年，一年，他一直都是在感冒的状态当中，最大的可能是什么，在倚天屠，龙记里就有这样的一个情节说，张无忌跟着胡清留学一树后来呢。

他一致的这个病人，他治疗的方法一直都很对但不知道为什么就是没有起色，然后有一天晚上，他发现了秘密在哪里？秘密就是胡清有夫妻，在偷偷地捣乱在这个药里面呢，给这些人下了毒所以。如果一个人他的某一种问题，一直都好不了的话，比如他的感冒，如果他能够一直感冒下去，可能是因为他每天都要吹冷风。

他要一次，一次的，让自己重新感冒，换句话说，对于有生命的对象。他必须得做点什么，他的问题才可以一直维持下去，有一些庭院中，这花和树。他们始终能够保持一个整齐优美的造型。但是这个，造型，他不是放在这就可以了，因为它是有生命的，所以它会不断的变化，那就需要有园艺，工人近期来打理修剪，否则过一段时间，他就长得面目，全非但如果是石头可的那就不一样了，除非有人要特意改变它的形状，如果没人动。

那么它的造型就可以保持很多年的不变。注意这，就是差别对于无生命的对象，普遍是常态，除非你做了什么，他才有变化，而有生命的对象是常态，除非你做了什么？保持不变好，如果你理解了这个思路，那么，这里就会有一个很有趣的误解了，因为在我们的认识上呢，我们倾向于忽略。

那些有生命的对象。他在不断发展变化，这件事情而我们会把它看作是一成不变的东西，所以在他们身上发生问题的时候，我们就会想我要做点什么这个？问题才会有变化，好像得有我来想办法解决这个问题，所以你知道为什么会有揠苗，助长他看到的不是活生生的庄稼。

他把庄稼看成是一朵假花，因为他当然会觉得这个东西，他不够高，我必须得做点什么，他才会变高一点，这种错误，其实在我们生活中经常犯，比如一个小孩不好好学习，因为我们看不到他的变化，我们就很着急。这时候我们就会采用堆无生命对象的认识，说他有一个缺点，缺点是不好好学习，那必须要我做一点什么，他才会改，不然他长大以后怎么办？

他老了以后怎么办，他一辈子都会带着这个缺点，他永远都不会变完蛋了，所以我们就拼命的。在帮她改正。但我们找到的方法，效果不太好，那怎么办呢？我们继续去找。可是，如果你患上发展观的眼镜，你用看待有生命对象的方式再重新看一下这个故事，他完全不一样，每一次我讲这个故事听到的人都觉得非常惊人。

你看，用上发展观这个，小孩不好好学习，喜欢玩游戏，但是这是他的兴趣爱好这个。兴趣爱好是会随着时间自然改变的，因为它是有生命的。他在不断的成长和发展当中，他每天都在接触一些新鲜的东西。他不见得就可以把原来的一个爱好一辈子的保持下去，可是问题在于这个自然的过程，有可能会被打断这个孩子，可以很多年不变，一直呈命运游戏，是怎么回事，答案是因为有人在做一些事情帮这个孩子维持这个问题就像那个园丁修剪花木一样，如果他不定期这么做那个，花木就会长成其他的样子，同样的道理。

这个人，他也在定期的做一些事情让这个孩子只能继续保持对游戏的兴趣，你猜做这件事情的人是谁？答案常常就是他的父母父母在做什么呢？父母每天在跟孩子斗智斗勇，用各种方式来说服教育，帮助这个孩子改正它的问题，但恰恰为这个问题赋予了无穷的魅力。

我做家庭咨询的时候，经常遇到这种情况，孩子其实对游戏本来没那么热衷。可是因为父母的强烈反对，反而激发了他的逆反心理，你不让我玩那我先要玩儿，给你看，说这个误解是不是致命的父母觉得问题就在那里，我必须做点什么才能解决，但其实他什么都不做这个问题，反而没办法长时间地维持我这样讲呢？

可能有的人会觉得难以接受，特别是从情感上有人会说，难道我辛辛苦苦做了那么多，我还做错了吗？难道什么都不做，就可以解决问题吗？那万一问题越来越严重，怎么办？的确如此，所以并不是说什么都不做，就是好的，这节课的核心是告诉你做事要有技巧，我要是玛丽要学会用发展的眼光来看问题，还记得上节课，我觉得例子吗？

现在电子竞技选手已经是一种新兴的职业。那这样来看打游戏这个，事情没有对错之分，所以这个孩子并不一定会因为打游戏一事无成，甚至打游戏，有可能就是他将来的事业呃，也有可能这个孩子，他打了一顿游戏之后，发现自己在这个事情像，实在没有天赋，他发现自己在另外的事情上会更有兴趣和成就感可能是坏话，可能是音乐可能是体育也可能是某一门学科，针对有生命的对象，只要我们带上发展观这副眼镜去看他自己发展和变化的规律就可以帮助我们尽可能地利用它的资源促成的一些好的变化而不是看到说，必须得我要做一点什么对方才能改变一点那样的话，自己眼泪也可能会限制了对方，如果遇到问题，特别是人的问题，不要把这个问题当成是一块石头，一朵花，而是把它想成一颗种子，一朵云，你给他一点时间，他自己就会慢慢的改变，如果他真的长时间，可以保持同样一个形状，那你要注意了，一定有人在暗暗地付出努力，这是一种非常有用的思维方式。

当一个问题被长期维持的时候，不是首先去想我要做点什么来，改变这个状态，而是去想哎这个问题。他长期存在这里，那是谁在做什么来维持他的不便呢。为了帮助大家掌握这种思路，这节课我们来做一个发展观的练习，我教大家一个很有用的提问技巧悖论提问，现在就请你写出一个自己最近比较头疼的问题这个，问题是跟人有关的，比如说夫妻之间总是吵架，老公不帮忙干家务，活你先试着用传统的观点，把这个问题当城市无生命的对象所发生的，所以它是一个固定不变的东西，那你就写下来，你认为可以解决这个问题的方法，接下来请你把它看作是有生命的对象，你用发展观的视角，把它看作是可变的那就请你写出有哪些方法可以维持这个问题长时间的不变为了帮助你的思考，你可以用一种很奇怪的思路。

假如说有一个很荒谬的设定，大家有一个比赛。比赛看谁能维持这个问题维持的时间更长呃赢的人有100万奖金，所以每个人都要竭尽所能地维持自己的伴侣不帮忙干家务活一年甚至5年。10年，在这10年当中，谁的伴侣，要是忍不住干活呢？

你家就赚不到这100万了，当然，你不能让他知道这一点，所以得靠你自己那你就得好好想一想。为了拿到这笔奖金，你要做什么才能让他一讲活动，不敢举个例子，你可以大好大叫，跟他吵，让他在家里待不住这样的话，他就没放在家里干活了或者呢，你可以不断地把它说成是一个不干家务活儿的人，而且你跟身边的每个人都说造成他的心理暗示，或者你还可以说每一次，你看到他准备干活的时候，你赶紧去批评。

他干得不好，然后把这个和给接过来，自己做，还有哪些方法，你还可以自己去想那么悖论提问法呢？是给了我们这样一个反向思考问题的角度，尽管并不存在这么荒谬的比赛，但现实生活当中，我们经常是在无形中做着同样的事情来维持一个人几年，十几年的不变。

那么我们采取这样反向的思考，就可以帮助我们对问题的维持因素理解的更多一点播完之后呢，也不要忘了放到生活当中，看一看。他是不是就是你正在做的那些事情，甚至他是你认为可以用来解决问题的那些事儿，那么今天我们讲的发展观，总结到最后，就是一句话问题不是自然而然就可以存在下去的东西，如果一直存在就一定有人做了什么事不一定是说你做错了，很可能是正确的事，因为越是正确的事呢，就越不容易停下来。

在我们的信念当中，有的事情就应该这么做是正确的正确的事，就应该被坚持。比如，我刚刚讲孩子打游戏的案例父母用尽一切方法，阻止孩子玩游戏，这件事情父母当然认为是正确的，所以就不断的做，但恰恰是因为他不断的做，也许孩子打游戏，这件事情才会被维持下来，在电影，我不是潘金莲，你比如说有一句经典台词，县长，责怪法院院长判错了，按导致李雪莲纠缠了10年法院院长和委屈的说，10年前正是因为我判对了，才有了今天这句话很有深意，好好想一想，如果你有一个问题，保持了10年，那么你做对了，什么才会让这个问题保持到今天你可能有点疑惑啊，为什么我做事情做对了，反而会维持这些所谓的问题那，我们到底要怎么做好像杰克。

我们来讲一讲问题是怎么样被维持不变呢，以及为什么有很多我们认为是解决问题的行为，他会在另外一个层面上，然后问题保持不变，那我们要如何促成？好下一节课谈谈。内心关注，有学两张公众账号更多精彩，内容尽在协定朝右。