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支持原创  学习围棋，除了每周的上课之外，最重要的就是下棋和做题了。特别是在疫情期间，很多孩子没有办法去上课，要想继续进步，就要在家里下点功夫了。那么，下棋和做题，究竟哪个更重要呢？弈鹿认为，针对孩子学棋的不同阶段特点，这些方法的应用是有讲究的。  25级-15级：跨过吃子关  在这个阶段，孩子还没有进入到全局的学习，仅仅进行吃子和简单死活练习，所以这一阶段的孩子最重要的是先过“吃子关”。怎么样才算过了“吃子关”？弈鹿认为，在实战中可以熟练运用各种吃子技巧，可以准确看到自己和对方的棋子是否有危险（断点），就算过了吃子关了。在学习了吃子的规则之后，孩子必须要经过大量实战对局的锻炼，才可以真正消化学到的知识。而做题在这个阶段的意义并不太大，远比不上一局实战对孩子的提升有效。 在这个阶段，除了上课的时间之外，孩子要把80%的课后时间用来下棋（可以用9路小棋盘下，规定吃5子为胜），用另外20%时间来做题，这是一个比较合理的安排。如果孩子可以坚持每周4至6个小时的学习（每天至少半个小时），半年到一年就可以顺利进入到下一阶段。 15级-10级：关注局部 这个阶段是学棋孩子的分水岭，因为孩子开始从“吃子棋”过渡到“围空棋”上了。在这个阶段，认真听讲之余，做题的重要性显著提高。因为随着孩子水平的提高，决定一局棋胜负的关键，往往是一个局部的死活。如果平时不注重死活题的训练，在对局中孩子就很容易因为计算力不足而被对手击败，久而久之便失去信心。 有的家长会认为，反正实战中很难出现死活原题，做了也用处不大。其实不然。一方面，实战的局面虽然不可能和题目一模一样，但是棋形可能是类似的，解死活题的技巧同样适用于实战。一旦下出了平时积累的某招攻杀妙手，孩子的自信心会极大提升。另一方面，即使每盘棋需要的攻杀手段和遇到的死活场景都不同，也同样需要良好的计算力。而死活题就是孩子计算力的训练场，做死活题可以锻炼孩子的计算能力，比对手算得更深远，实战中自然能棋高一着。 当孩子在下棋时不再惧怕战斗，胜率明显提升时，就意味着他的棋力已经迈入了下一阶段了。这个阶段，下棋和做题的时间分配是4：6，跨过这个阶段至少需要3个月时间。 10级-5级：对杀能力 在这个阶段，随着布局、手筋、对杀、死活等知识的学习，孩子的棋力提升明显加快，因为面对的对手水平也越来越高了，棋盘上对“空”的争夺意识也更加强烈，时不时就会出现你死我活的战斗，这个阶段，孩子要想更进一步，就需要对习题的训练要明显加强，死活题和对杀题要加大训练量。 在做题的时候，要让孩子养成先思考再落子的习惯，即“落子无悔”。在实战中不可能在棋盘上摆棋，孩子必须培养棋盘在脑海中的感觉，在脑海里把变化都算清楚，孩子的计算能力才能有效地提高。另一方面，做题的质量比数量更重要，弄懂了一道题比囫囵吞枣地过十道题更有效果，切忌为了刷题而刷题，争取每一道题都能有所收获。 孩子要想顺利突破这一阶段，6个月的训练必不可少。很多孩子由于这一阶段缺少足够的做题训练，导致在对局中屡屡失败，自信心受到打击。大部分孩子会在这一阶段选择放弃围棋。  5级-1段：融会贯通 孩子棋力过了5级，对围棋的理解明显变深，大局观的概念开始形成，定式的选择和运用变得熟练。脱先、抢占大场、弃子等战术的运用开始出现，对官子价值的大小判断更加准确。面对对手的挑衅，会更好的判断得失，不会拘泥于小处。这时，孩子要想更进一步，就需要有独立的钻研和总结了。这个阶段的对局实战尤为重要，而且对局后要重视复盘，反思自己哪里下得好哪里下得不好，形成自己擅长的行棋路子。同时，对局也可以考验孩子的意志和耐性，有了强大的精神品质和足够的实力，才能在升段赛中脱颖而出。 这个阶段，虽然实战很重要，但必要的习题强化训练还是必须的。经常做题，把常见的死活棋形、对杀技巧做到烂熟于心，可以让孩子在实战中快速作出决断。所以，这一阶段，下棋和做题投入的时间比例分配为5：5比较合适。孩子要想顺利通过此阶段，仍然至少需要6个月的训练。 总之，下棋和做题都是学习围棋必不可少的环节，根据孩子的学习情况合理地调整练习计划，可以让他的围棋学习之路走得更加顺畅。 |
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