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笔者是一名乡村教师，在乡村学校从教已刚满十年。乡村学校的确偶尔存在体罚现象，教师有时候也是不得已。明知道这样做不对，为何还这么做呢？ 也许在没有在乡村待过的教师或者其他城市的家长会觉得，乡村孩子天真烂漫，淳朴可爱，骨子里透露出一种纯良。这当然不假，大部分乡村孩子都特别听话，特别乖巧，但是有一小部分学生真的很难管，要比城市的孩子更加顽劣。 笔者举几个例子。每一个都是笔者轻身经历，都是发生在我身边的孩子们的事儿。 五年级一共五个学生，其中一个低智商女孩（智力发育迟缓，12岁了，不会写自己名字），这个小孩经常被别人欺负，也容易被别人冤枉，老师就不由自主的想去保护她。有一次，期末考试的前一天，下午第二节下课要安排学生指定教室认一下自己考试的桌位，认过之后回到五年级教室，剩下四位学生发现自己的所有的文具都不见了。 然后就去找他们班主任，她班主任这个时候刚好不在，就找到了我，对我说是这个小女孩偷拿他们的文具了，小女孩支支吾吾说不出话（也有语言表达障碍）。 其实，我相信这个小女孩不会拿别人东西，因为她太不聪明了，而且她自己也没有文具，不需要拿别人的东西，因为她没有动机，更没有能力拿其他四位学生的文具，再把文具藏起来，下课的十分钟时间，根本就完不成。我主要怀疑六年级的几位男生，因为他们有前科，曾经拿过学校仪器室的东西（多次），更有学生顺手牵走了老师办公室放在桌子上的手机（当时办公室没有人）。 于是我就找来六年级的几个学生，他们不承认。我真的想揍他们一顿，因为就是他们，我深信。可是我没有证据。于是我就找来了学校的李老师，李老师就把他们分别叫到办公室，大家都知道怎么回事（揍呗），最后三位学生都招了，他们三个把五年级四个学生的文具全部放在了学校的大垃圾桶里，并且上面放上了干草，这样，别人倒垃圾的时候就不会发现文具。由此可见，你不体罚学生，他们根本不承认！ 还有一个事情就是，学校六年级的几个男生，还是他们几个，春天的时候把我们学校附近村民的小树苗给折断了好多，拿着小树苗当棍子耍着玩。被树苗的主人（一个老奶奶）发现了，就来我们学校找校长诉苦，说你们学校的学生不干好事，把好好的树苗都给毁坏了。然后校长就批评了那几个学生了。学生口头上答应不再破坏老奶奶的树苗了。 谁知，过了几天。老奶奶又发现他们在破坏树苗，这次性质恶略，以前只是折一根拿着玩，这次折了好多，几个学生定是怀恨在心了，怪老奶奶告他状了。这次，校长就再也忍不住了，一人揍了一顿，当然揍之前给他们家长打过电话了，家长同意了。并且家长马上要到学校，因为要赔偿老奶奶的树苗钱，之前只折断几个也就算了，这次太多了，必须要赔偿。 这几个家长最离开学校的时候，对自家学生说：好小子，不学好，等你回家，我再收拾你。经过了这次校长和家长的连环揍。学生终于长了记性，知道了破坏别人家的树苗不仅要赔偿别人家钱，还要挨揍！ 大家说，这样的学生不揍行吗？作为教师，劝各位教师同行，体罚需谨慎。要再保护学生的同时，也保护好自己。遇到管不了的学生最好让家长揍，咱别动手了，您说是吗？ |
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