团队发展的理念和方法（2）

团队发展的理念和方法（2）

团队志愿者学习《弟子规》的理念方法

    我们明白了以上道理，认识到《弟子规》扎根的重要性了，下面我们就介绍用《弟子规》扎根学习的方法和理念。

    1.学习方法

    第一，《弟子规》课文每周学习一讲，在这一周中，每一天都要学习一遍这一讲的内容。四十讲，每周一讲，大概一年学习一遍，这是第一个要求。

    第二，《弟子规》的经文，每天读两遍，早上读一遍，晚上读一遍。早上读一遍，是提醒自己做到《弟子规》中的教诲；晚上读一遍，是反省一天做的事，哪些是正确的，哪些是错误的，正确的要点赞，没有白学；错的要反思，错在哪句经文上了，违反了哪些道理，真正的改过，今后不再犯错，用《弟子规》的经文，作为修身的方法。

    第三，每一天把学的这一讲课文认真的学习一遍，学习这一讲课文的方法，用的是“四道”：知道、悟道、行道、得道。知道就是通过学习，知道老师讲的是哪一句经文，经文讲的内容是什么，意思是什么，包含哪些道理；同时，也要知道老师在这里举了哪些例子，包括古代的例子、现代的例子，举的这些例子是事儿，说明了什么理，事儿跟理之间是什么关系。把这些理和事都搞明白，这就是知道。光知道不行，还要悟道。知道是老师讲的层面，跟我们还没有关系。悟道是说老师讲的和我什么关系，简单可以分成两个方面，一个是说我过去没学习传统文化，没学《弟子规》之前，做过很多事情，觉得自己很有理，觉得做的正确。过去会有很多烦恼、很多冲突，学了之后，用老师讲的《弟子规》重新把过去五伦关系当中发生的事情调出来，就会发现之前做的很多事情都是错误的，这样就会把很多错误的思想转变过来，其实也是在化过去的怨。第二个是说在这个过程中经常出现的问题，是学《弟子规》的时候道理都很清楚，放下《弟子规》之后，遇到事儿之后，烦恼就来了，《弟子规》就没了。怎么悟道？就是放下《弟子规》的时候，当遇到事儿的时候，当烦恼来的时候，马上提起觉悟，《弟子规》怎么说的，用《弟子规》讲的这些道理来解决这些问题，这才是悟道。悟道之后关键要行道，行道就是做到，也是力行。能真正悟道就一定能做到，做到非常重要，只有做到才能得道。得到什么？就是幸福的生活，就是正确处理做人做事遇到的问题。所以，要从这几个角度去学每一集课文，在每一天的学习过程中，都能够从知道、悟道、行道、得道这几个角度去学习，这些道理通了，处事圆融了，才能更好的把它落实在现在的工作、生活中。

    在实际过程中，经常发现，有的人学了很长时间，进步却不明显，原因是没有做到。为什么没有做到？关键原因在于没有悟道，就是没有把经典跟自己做结合，没有跟自己的生活结合来悟道。为什么没有悟道？因为不知道。怎么能知道？只有深入学习《弟子规》才真正能知道。所以说学习传统文化，必须从知道上下手。知道为什么要一周学一集，其实一周学一集也并没有把这一周学习的《弟子规》的内容完全掌握，鹤岗已经学习了八遍，每学一集还会有新的理解，新的感悟。

    第四，到第七天的时候大家共学。一是先把经文读诵一遍。二是把老师讲的《弟子规》这一讲的课文共同读一遍。三是分享，分享分为三部分，第一部分分享叫做一般分享。参加学习的志愿者谁都可以分享学习这一集《弟子规》的心得体会，这个分享要求很简单，说真话，说真实的感受，说真实的错误，说真实的力行。一般分享时间定在五到八分钟，鼓励更多人去分享。第二部分是主分享，由一位老学长把老师讲的这一集主要内容，讲的经文、理、事，包括理和事的关系，结合自己做分享。时间定为半小时左右。一方面在学的过程中通过主分享，让大家把经文学明白；另一方面帮助很多在家没有按照学习要求学习的学长，通过主分享给大家做个提升。第三部分是重点分享，由团队的带头人，负责把握所有学长的学习方向，有针对性的做一个分享。这样就完成了一周的学习，这周学完之后，进入下一讲，还是重复这种方式进行学习。这个方法很简单，但是道理很深，把所有关于志愿者修身和团队共修的理念都涵盖在学习方法中了，其实这种方法也是对圣贤智慧的落实。

    2.学习理念

    以上是学习方法，下面介绍第二方面，学习理念。第一是学贵立志。学习圣贤文化贵在立志，志存高远，简单说就是扩大心量。过去很自私，学习之后，更多的想到别人，想到很多的人。最后，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。第二是学贵力行。学了之后一定要去行，行是枢纽，没有行就什么都没有了，所以一定要解行相应，解帮助行，行帮助解。第三是次第。次第就是从基础开始抓，从《弟子规》基础的经典开始抓起。第四是学习圣贤文化的一个重要理念就是“一门深入、长时熏修”。在学习过程中，大家经常会提到自己的习气很重，怎么去解决。其实，没有一种灵丹妙药让大家一下子就能解决实际问题，要是真有灵丹妙药，那就是“一门深入、长时熏修”。“一门”就是扎德行的门，不能杂，学这个又学那个就会出问题；或者，一会儿选这个老师，一会儿选那个老师，老师多了也会出问题。所以要选准一个经典、一个老师的教导为主，去深入学习。“深入”不是简简单单的学习就完事了，解决不了问题，必须用四道（知道、悟道、行道、得道）的方式，天天都要去学，这才叫“深入”。“长时”是指去掉习气不是用一天两天就能解决的，也不是一个月两个月，或者一年两年就能解决的，必须长时间的去学习，一点点的熏修，习气才会越来越轻，才能解决。但是我们不能怀疑，一有怀疑就把功夫破坏了，一分诚敬得一分利益，十分诚敬得十分利益。另外就是不能夹杂，学多学杂之后就会影响诚敬心，影响扎德行的根。最重要的就是不间断，很多学长经常间断，一间断就会退步，学如逆水行舟，不进则退。在不知不觉中，每天拿出一个多小时学习，在不知不觉中就进步了，德行也提升了，习气也轻了。

怎样做一般分享

    团队共学的时候，一般分享环节非常重要，那么如何做好一般分享，下面进行介绍。

    1.真就好:分享没有好坏之分，真就好。真学习一定会有真感受，真体会。

    2.结合课文分享:因为我们的问题太多，不能想到哪，说到哪，只有结合课文分享，才能按照课程的脉络，系统的把所有问题都挖出来。如果想到哪，说到哪，容易把其他学长的思路带跑，影响学习效果。

    3.理事结合:只讲理，枯燥，苍白无力，只讲事，听不明白到底要说什么。理跟事搭配好，听的人会觉得格外有收获。

    4.反思自己:找到过错，把它改过来，如没有反思，对自己就没有启发，没跟自己做结合，当故事听了，学习效果会大打折扣。

    5.思过，改过:知道过错，改过就是重点中重点，是转折点，思过中＂真＂出来了，才能回头。下一步才能做到，人生才能改变。

    6.分享收获:通过分享收获，从细节上说得到的利益，能够帮助其它学长建立信心。

    7.过去的经历不要大而全的反复说，如果沉静在过去难以自拔，说明我们学习受益程度很浅。要深入经文，深入细节，说最近的事，新的体会，新的认识，帮助知道现在的境界，以得到更好的提升。

学习与力行的关系

    当大家明白了学习的方法和理念之后，一定要处理好学习和力行的关系。现实中存在两类人：一类家人是文化程度高，在“解”的方面，就是在“知道”的方面做得好，甚至都能给大家去分享，去讲课，但是发现他在落实上做的并不好，很多人对他升不起信心，别看他讲的挺好，但是讲的都是假的。为什么会出现这种情况？这部分人主要还都停留在知道的层面上，没有从“知道”转化成“悟道”，没有把圣贤经典与自己的生活、工作结合在一起，所以说他没有行道，就是没有做到，所以他得不到真实利益。另一类家人是力行得很好，但是他们也有很多的烦恼，在力行的过程中遇到很多的问题，一会儿明白，一会儿糊涂。这是什么原因？就是《弟子规》讲的：“但力行，不学文，任己见，昧理真”。在“知道”这个层面上没有做好，也就是没有深入学习，很多圣贤的道理没有通达，所以在力行的过程中，很多做不到位。知道之后悟道，然后力行，才是真诚、真挚，真正的力行，所以每一位志愿者都要“解行相应”，才能得到真实的利益。

学习传统文化经历的几个过程

    改过是最大的善，也是悟道之后最好的力行。下面我们就从改过的过程分析一下学习传统文化经历的几个阶段。

    第一个阶段，没学的时候一切向外求，认为自己对，不承认自已有错，刚学的时候凭热情和感觉，做一点利益他人的事，但骨子里仍然很自私，遇到问题总认为是别人不对，用自己的习气指责伤害别人，学习容易退步，也没有信心。

    第二个阶段，通过继续坚持学习，发现有点错误，但是不很明显，知道错也不认错，也不分享，也不说。凭热情和感觉，高兴就学，遇到烦恼就不学，没有得到真实利益，不是方法、课文、经典有问题，而是没有学进去。遇到问题用习气伤人，也得不到家人的认可，这个阶段仍然容易退步，信心不足。

    第三个阶段，通过继续学习，发现有点错误，而且开始有真诚心，并开始认错，但只认小错，容易发现的错，对很多还没发现的或已经发现了的错不认，尤其是习气上来的时候就又都不认了，而且还是发脾气，伤人的时候多，还是得不到大家的认可，这个时候的激情已经过去了，但是能够坚持学习，当外面的环境变了的时候就又跑了，开始对传统文化有点信心。

    第四个阶段，随着继续深入学习，发现自己的错误越来越多，越来越有真诚心，认错也越来越多，确实也改了一点，但绝大部分时间还反复，处于“老改犯”的时间比较长。还是习气当家作主，习气一上来，控制不了自己，但进步的是过后能够反思自己（原来过后也不认错）。伤人的时候还很多，仍然得不到大家认可，容易伤自尊，伤信心，有时候觉得自己不可救药了。主要是因为自己还没有敦伦尽分，做不到“不看别人的错，只看自己的错”，因此，没办法照亮别人。

     第五个阶段，通过继续学习，发现自己的错误非常多，也改了很多，仍处于“老改犯”阶段，但习气轻了很多，绝大多数能忍住，不发作，但心里还是有怨恨，心里不服气，硬忍，过后反思及时，能发现自己的问题。伤人的时候少了，开始得到大家的认可，通过自己的改变，对方能得到一定利益，已经开始敦伦尽分，开始照亮别人，可以影响身边的人，但是还不稳定，不过已经有信心了。

    第六个阶段，发现自己的错误非常多，改的也很多了，而且很多已经能彻底改了，不犯了，“老改犯”也轻了，但严重的错还犯，轻的不犯了，习气也轻了很多，基本能忍住，但忍的过程中心也动，怨恨心也轻了很多，当下就能化，轻的已不生怨恨了，严重的能及时反思。伤人的时候很少了，能得到家人的认可，能利益很多人，深入影响很多人，信心很足，能照亮家人，可以齐家了。

第七个阶段，发现错误比以前减少了,也改了很多,很多改了就可以不再犯了。习气轻了很多,绝大多数都能忍住,一年或更长时间不发脾气。怨恨心也轻了很多,当下就能化,而且过后能深入反思，能够影响更多的人，跟亲人在一起有幸福的感觉。

为什么要建立团队学习共修机制

    介绍到这里，可能就会有志愿者问，我知道如何学习《弟子规》了，也知道学习和力行的关系，也知道要经历的几个过程，自己在家学习可不可以？通过鹤岗团队近几年的经验看，志愿者一个人在家完成扎根是非常难的。到目前为止没有看到一个能自己在家扎根的，必须靠团队共修的方式来完成扎根过程。为什么要建立团队学习共修机制呢？

    第一，学习传统文化很容易懈怠，进进退退不容易坚持。刚开始可能是情绪比较高涨、比较精进，过几天遇到困难就比较低落，甚至不学了。在家就很难解决这个问题，在团队中，因为每一周大家都在一起至少共学一次，当想懈怠的时候，来到团队共学，看到大家的精进，看到大家的进步，看到大家学习的热情，就会把懈怠忘记，又有精力投入到学习中去。

     第二，在扎根过程中最难解决的问题是很难看自己的毛病和错误。学传统文化，一般习惯地看见别人毛病，看不到自己的毛病。在团队共学中，就是通过别人分享找自己的问题。很多志愿者每天在家学一遍《弟子规》，学了六遍都没有找到自己的问题，但是当团队进行分享的过程中，听别人分享通过学习这一集犯了什么错，马上看到自己也有这样的错误。通过这种方式找到自己的问题，只有找到自己问题，改正自己的错误，才能扎根。

    第三，可以通过团队共修这种学习，通过听别人分享，自己可以受益，增加信心。学习传统文化最早期时候的主要障碍就是信心不足，对圣贤文化的信心不足，对自己的信心不足，对身边的困难信心不足。通过看身边志愿者的进步，发现原来有些志愿者还不如自己，看到他们的进步，增加了信心，同时通过别人的分享也感悟自己，加深感悟，通过别人的改过也促进自己的改过，通过看到别人很好的力行帮助自己力行。其实分享就是一种大家抱团取暖、互相鼓励的过程，所以很多人都是因为听分享和自己分享受益的。

    第四，扎根需要力行，自己在家庭力行很难。由于家庭成员还没有学习传统文化，而此时志愿者学的又比较浅，在这种家庭环境中，会有很多障碍，很难把《弟子规》落到家庭情节中，遇到问题《弟子规》提不起来了。来到团队共学就不一样了，离开家庭这个环境，到团队进行共学，有好多学长都很有智慧，通过交流分享，帮助解决了家庭的问题。

    第五，可以通过团队共修共学，化解团队内部矛盾。这几年鹤岗团队都是通过一边学习扎根，一边解决团队中的矛盾问题。当团队内部志愿者之间遇到矛盾的时候，不是说团队领导帮着化解，而是志愿者在学习《弟子规》的过程中主动把自己问题说出来，然后通过团队共修找到了问题的答案，从而“行有不得，反求诸己”，进行改过，起到了化解团队矛盾的作用。

    第六，在团队的发展过程中，以老带新，志愿者得到很快成长。通过团队扎根共修和力行承担，老志愿者快速的成长起来，很多新志愿者通过团队的共修，由老志愿者帮带，也得到快速成长。

所以说团队的共修机制非常重要，为志愿者提供一个很好的平台，在扎根过程中能自利，也能利他。

孝行天下空中道德讲堂简介

  为了让更多人利用零散的时间学习和受益中华优秀传统文化，北京孝行天下文化传播中心于2016年8月，利用手机微信打造了传统文化公益学习平台--孝行天下空中道德讲堂。为了使讲堂的发展更有生命力，更具活力，于2019年4月由北京孝行天下文化传播中心、大庆市齐鲁文化促进会、鹤岗市优秀传统文化促进会、德源希望教育救助中心、唐山市曹妃甸区孝文化促进会、大庆市萨尔图区孝行天下社会工作服务中心六家单位再次联合发起。

现有讲堂32个，其中读经讲堂10个，大约12000人规模，至少700名志愿者通过手机为“孝行天下空中道德讲堂”无偿服务，其中，管理团队137人，主持人团队67人，讲堂义工至少500人。

讲堂采用“地空对接、互动发展”的模式，已打造成一个“永不落幕的传统文化论坛”。每天分早、中晚三课，组织讲堂听众学习、分享、力行传统文化课程，形成了良性发展机制。很多人通过孝行天下空中道德讲堂受益，身体更加健康、家庭更加和睦、事业更加顺利，从此走上了人生幸福之路。

   讲堂始终坚持全程公益，其目的是打造一个永不落幕的传统文化线上课堂，让孝道文化走进千家万户。