 Modifications des modes et des temps 语式和时态的变化 直接引语的动词用直陈式 1.当引入从句的动词用现在时或将来时，时态不变。 2.当引入从句的动词用一个过去时（复合过去时，简单过去时，未完成过去时，愈过去时），根据时态配合规则改变时态 。 Il me dit:《je n'ai pas bien noté ce que vous venez d'expliquer.》 他对我说：“我不太清楚刚才的解释。” -----Il me dit qu'il n'a pas bien noté ce que je viens d'expliquer. 他告诉我，他不太清楚我刚才的解释。 Si on m'interroge, je dirai :《Je ne suis pas au courant de cette affaire.》 如果我被问到，我会说：“我对此事一无所知。” -----Si on m'interroge,je dirai que je ne suis pas au courant de cette affaire. 如果被问到，我会说我不知道这件事。
注意：未完成过去时和愈过去时不变 Il m'a dit :《J'étais fatigué parce que je m'étais couché tard.》 他对我说：“我累是因为我睡得晚了。” ------Il m'a dit qu'il était fatigué parce qu'il s'était couché tard. 他告诉我他累是因为他睡得晚了。 直接引语动词用其他的语式 · 用虚拟式，时态不变，因为在日常用语中，人们不遵守时态配合的规则 Elle m'a dit :《Il faut que tu ailles à la poste pour signaler ton changement d'adresse.》 她对我说：“您必须去邮局声明变更地址。” ------Elle m'a dit qu'il fallait que j'aille à la poste pour signaler ton changement d'adresse. 她告诉我，我必须去邮局声明变更地址。 yao · 用条件式，时态不变 Elle m'a dit:《Il faudrait repeindre la chambre des enfants.》 她对我说：“我们应该给孩子们重新粉刷房间。” ------Elle m'a dit qu'il faudrait repeindre la chambre des enfants. 她告诉我，我们应该给孩子们重新粉刷房间。 命令式的特殊情况 命令式被de+不定式所代替，不论引入从句的动词用什么时态（过去时，现在时或将来时） Il a répété aux élèves :《Arrivez à l'heure le jour de l'examen !》 他反复对学生说：考试当天要准时到达！ -------Il a répété aux élèves d'arriver à l'heure le jour de l'examen. 他一再要求学生在考试当天准时到达。 Le médecin m'a conseillé :《Ne consommez pas d'alcool pendant la durée du traitement !》 医生告诉我：治疗期间不要喝酒！ -------Le médecin m'a conseillé de ne pasconsommer d'alcool pendant la durée du traitement ! 医生建议我在治疗期间不要喝酒。 这个知识点，你掌握了吗？ 2020年6月1日 是法语悦读一周年的生日哦！  即日起至2020.06.01之前 只要朋友圈转发本推文，保留24小时，即可获得法语悦读大礼包； 报名法语悦读课程可获得：法语悦读大礼包 + 朋友圈截图发给Bonbon，报名还可享8折优惠哦！ 两人成团报名，每人享受 8 折优惠 三人成团报名，每人享受 7 折优惠 * 法语悦读大礼包内含法语学习相关书籍、报刊、影视电子资源，再也不愁找资源！ 快扫描下方Bonbon二维码 加入我们吧 👇👇👇 2020.06.01当天报名 还将收获属于你的专属“儿童节”礼物 ——法语口译笔记本   ——“我还没有报名，现在想报名，怎么操作？” 《小王子》里有写到： C'est le temps que tu as perdu pour ta rose qui fait ta rose si importante. “正因为你为你的玫瑰花费了时间，这才使你的玫瑰变得如此重要。” 我想法语就是我们用时间和努力浇灌的玫瑰🌹 希望你学得开心 有所收获 Bonne lecture! |
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