 当时间定格在2018年10月28日，我整理好办公室准备离开时，心情非常复杂，既有即将退休了的如释重负的轻松感，又有离开工作了十五年单位的一种不舍失落之情。十五年前来到五中时候的场景浮现在眼前。 2004年的那个春天，由于受到当时四中的那场风波的影响，在四中已经没有我更好的位置了，我带着一份愤愤不平的心情离开了我工作了近十六年，为之努力奋斗付出很多的四中，来到当时还比较薄弱的，但正在向上奋力前行的五中。记得2004年3月23日下午，我只身前往对于我来说并不太陌生的五中，没有领导送行，也没有专人陪同，当走进五中校园大门，便被眼前教学楼后盛开的紫荆花吸引了，这一幕一直深深的印在了我的脑海里。 来到五中，我的身份挺尴尬的，校长助理，名不正，言不顺，由于缺少分管教学的校长，我便被安排分管学校教育教学工作，虽有长期在四中担任教导主任的经历，但如何做好一个学校的教学管理工作，一切都得从到学起。这里恐怕要真诚的感谢当时五中教导处的老同志和五中这个团队中一大批朴实无华的默默奉献的老师们，对我的工作的大力支持和帮助。当年的中考，五中便取得了历史性的突破，改变了社会上对原有的五中的印象。在五中，做管理工作成为了我的主业，教学工作成为了副业，虽然我在教学上有过辉煌，但由于管理工作任务更重，使自己的专业发展逐步的走下坡路，虽然在五中也带过三届九年的学生，但自己感觉教学水平没有得到很好的发展，也许我可以为自己找到更多理由，没有带过那时候的五中重点班，学生的水平和自己原来所在的四中学生差距很大，很不适应，但真正的反思一下，恐怕是没有把更多的经历放在教学业务上，全身心的扑在教学第一线。也许从这一点上来说，有些愧对和我合作过的班主任，也愧对那些孩子们。 在自身的教学业务上虽然不太令自己满意，但我可以问心无愧的说，我在学校的教学管理上还是做出不少的努力。作为一个教学上的管理者，也许还缺少更多教学理论的支撑，但可以说是一心一意的为五中的发展做出努力。最令我印象深刻的是每年的生源保卫战，由于五中是从一个公社办的五七中学起步的，它的基础生源主要是屯光片的农村孩子，虽然随着屯溪城市重心的东移，学生的生源结构发生了不少变化，但在社会上，不少人还带有偏见，总认为五中的学生素质比较低，特别在一些机关单位的家长看来，他们不愿将自己的孩子与失地农民的孩子为伍。多年来，市局都是按照小学划片入初中的，荷花池小学，大位小学，湖边小学是我们的主要生源校。每年的五六月份，学校都要组织领导和优秀教师去这三所学校做招生宣传，但荷花池小学的学生流失率总是最高的。那时候，五中在社会上的声誉是五中的重点班不错，很多家长以能否进重点班作为是否到五中来的选项，但很可惜的是，那时候五中的重点班很少，每年级也就个把，不能满足很多家长的要求，后来取消了重点班的办学模式，在社会上总有一些家长有种偏见，认为总体上五中不如兄弟学校，这样就产生了恶性循环，好生流失越多，中考成绩就越不理想，中考成绩不理想，很多优生就不过来，其实，五中的教师比任何一个兄弟学校干的更苦，更实在，但无奈生源质量不高，巧妇难为无米之炊，多多少少显得更多的无奈。 经过多年的努力，五中在2016年的中考中终于全面赶超兄弟学校，无论在优生上还是在数量上，录取省示范高中升学率第一。这个成绩来之多么不容易，是全体五中人奋斗努力的结果。如果说作为一个主管教学的负责人，除了做好日常的教学管理之外，还有一件事，是令人感到很吃力，很费神的，那就是每年的工作安排。教学安排应该是两个方面，一个是班主任的挑选，一个是教师的工作安排，相对来说，可能是班主任的挑选更难些。这些年，班主任的工作压力越来越大，可待遇始终上不去，责任和压力与所获取的报酬相比，严重不协调，在这样的现实面前，要想做好班主任挑选，难度之大，可想而知。 每到一年的暑期，很多教师都怕接到我的电话，来校谈工作，大家都知道，十有八九就是要请他来担任班主任工作，当班主任理由只有一条，服从学校安排，不当班主任工作的理由千千万，年纪轻的要照管孩子，不能当；中年人上有老，下有小，正在孩子关键期，不能当；年纪大了，精力不足，不能当。有能力的不愿当，无能力的不适合当。每年不知道为此耗费多少时间和精力。相比较，教师的工作安排要轻松些，但有时候也很费心的，那主要是学科教师缺乏，不配套，有时候，要想方设法的请人来代课，这时候，往往要调动自己的人脉资源，千方百计的想办法加以解决。也许在这里，我要衷心感谢这么多年来，对我工作大力支持的五中这些老师们，没有他们的无私奉献，也许没有今天的五中。 我作为五中的一个教学管理者，虽然在2004年12月就开始担任副校长，但那时候，学校班子成员配的比较少，原则上，一正两副，由于另一位副校长，经常被抽出去做其他工作，更多的时候只有我和学校的一把手两人管理学校，我除了分管教学工作，很多时候还分管学校的德育工作，加上还要承担一个班的数学教学任务，工作一直忙忙碌碌。作为学校的一位管理者，分管校长，我始终是放手让下属放手开展工作，具体事务我一般不太插手，需要我承担的责任也不推卸责任，遇到需要我出面的棘手问题，总是我自己来处理解决，既不向上推，也不向下推。我自己的个性，决定了我这人永远不是当一把手的料，虽然在副校长的职位上一干就是十多年，但从来没有其他想法，老老实实做事，踏踏实实做人。我做人的原则，奉行的做人准则，就像中国古代铜钱，外圆内方，做人要圆，做事要方，对待别人，总是以礼相待，对待工作，很少以个人的好恶来安排工作，该原则的地方，总是讲原则，公正的对待工作中的每个人。回想起来，我前前后后也呆过五个学校，但从未因个人原因和别人产生过隔阂和矛盾，有的只是因工作上事有过不愉快的过节。当然，每个人都有自己的交友的原则，不可能和所有的人都交往很深，总有亲疏之分，在我工作过的地方，都交了一批志趣相同的同事，有些交往都三四十年了，至今还走得很近，在五中也不例外。 转眼间，我也到了退休的年龄了，五中是我工作的最后一站，也是我今后退休生活的归属地。离开学校，总有一些不舍之情，学校同仁们用各种方式给我送行，让我很感动，回想起我年轻的时候，读过陈学昭的一部小说，书名叫«工作着是美丽的»，现在有了更深的体会，但生活总是向前走的，每个人都有离开工作岗位的那一天，我也期待着我的退休生活多一份精彩。 衷心的祝愿我工作过的五中明天会更好！
作者简介： 许汶，笔名，村夫子，男，安徽休宁人。中学数学高级教师，现从事学校教育教学管理工作。性情中人，爱好文学，多年来在自己的空间发表随笔两百余篇，浏览量达近二十万人次，偶见一些随笔发表于报刊杂志。 |
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