|
水滴经常带儿子出去玩，每到一个地方都会遇到孩子。有的孩子安静，有的孩子闹腾，有的孩子霸道。 水滴发现，越来越多的父母开始注意公共环境，有意识的提醒孩子不要去影响别人，他们都是怎么做的呢？ 去年夏天，水滴一家三口到坝上草原去骑马。中午在餐馆吃饭时，隔壁桌来了一大家子人，带了4个孩子。4个孩子吵吵闹闹的抢饮料，抢饭抢菜吃。这个喊那个叫的，整个餐馆只剩下他们的声音。孩子妈妈大声说：“别吵了！别吵了！小点声说话行不？”她的话音刚落，孩子们又开始吵，她的嗓门又高了一调去镇压孩子。结果，跟刚才一样，她的话音刚落，孩子们又继续吵。一顿饭吃完，我们起身出门时，孩子们也没有消停下来。 前几天，水滴带儿子到蟹岛冰雪嘉年华去玩。很多孩子都在用夹子夹雪球玩，轻轻一用力，一个圆溜溜的雪球就夹好了，特别好玩。不仅孩子喜欢，水滴都喜欢。一个2、3岁的小男孩，专门去踩别人夹好的雪球，一脚一个，快极了。无论他踩谁的雪球谁都不乐意，小男孩的爸爸看到后，冲他大吼：“过来！那是你的吗？不是你的你就别去踩，听见没？”爸爸吼的时候，孩子不吭声，爸爸声音落了，他又跑去踩。爸爸继续吼：“再踩！再踩我就揍你了啊！”爸爸的声音特别大，雪场里那么多孩子在嬉闹都盖不住小男孩爸爸的声音。 不用说，草原饭馆里孩子们的妈妈与雪场里小男孩的爸爸都是懂规矩的人，他们知道公共场合不应该太吵闹，孩子不应该不经允许去破坏别人的东西，他们制止孩子的行为是对的，只不过，他们没有注意方法。 很多父母习惯冲孩子大喊大叫，孩子喊的声音大，他们的声音比孩子更大，比赛似的，试图把对方的声音给压下去，结果却往往适得其反。因为父母没有意识到，当他们冲孩子大喊大叫时，孩子感受到的只是父母愤怒的情绪，根本就没法去关注父母喊叫的内容，所以，效果一定不理想。如果父母肯尝试着把自己的声音压低一些，效果一定比大喊大叫要好。 水滴的儿子要与水滴打雪仗，水滴说：“你夹50个雪球，咱们就打雪仗。夹得太少，没打几次就没了。”儿子认认真真的夹雪球。一个漂亮的小女孩拿着夹子走到水滴儿子的身边，说：“哥哥，我和你一起夹吧？”俩人一起忙活起来。夹几个雪球后，小女孩把嘴巴凑到水滴耳边说：“阿姨，一会儿我和哥哥一起，我把雪球放在我爸爸的脖子里，哥哥拿起雪球往我爸爸身上扔。”说完之后，她又把这话给水滴的儿子说一遍，还跟自己的爸爸说了一遍。她爸爸说：“现在雪球太少了，你们再夹10个就可以玩了。”没想到小女孩却说：“不，听我的，我说了算。再夹一个，夹完一个我们就玩。” 这句话从一个4、5岁的小女孩嘴里说出来，水滴觉得太意外了。如此漂亮懂事的小女孩居然如此霸道，无疑是受了爸爸或者妈妈的影响，如果不是爸爸或妈妈整天说这样的话，孩子不会说得如此自然、娴熟。 一个7、8岁的小男孩在跟爸爸打雪仗，俩人玩得很开心。爸爸说：“儿子，咱们该回家了。”儿子说：“不，我还没玩够呢。”爸爸说：“再玩咱们回家就太晚了，再玩一会儿咱们就回家啊。”这样的话，每隔几分钟爸爸就说一次，结果又玩了一个小时，俩人也没回家。 水滴悄悄问儿子：“宝贝，咱们什么时候回家？”儿子回答：“等我玩到不想玩的时候就回。”水滴看看时间对儿子说：“宝贝，现在是4点钟，再玩半个小时，4点半咱们就回家好吧？”儿子说行。还差5分钟时，水滴说：“宝贝，还有5分钟时间，咱们疯狂的打雪仗吧！”儿子用夹子夹了很多雪往水滴身上扔，弄得水滴帽子上、脖子里、衣服上、口袋里全都雪，都结冰了。儿子也玩痛快了。我们开始往外走。 带孩子出去玩，孩子玩得尽兴时提出回家这样的话题总是显得不合时宜，却又不得不提。那个小男孩爸爸的做法与水滴的做法基本一致，最后的结果却完全不同，只是因为他对儿子说：咱们再玩一会儿就走，这个一会儿是一个模糊的概念。而水滴对儿子说：现在是4点钟，咱们4点半回去，再玩半个小时。这半个小时是一个清晰的概念。当我们让孩子从小就有了清晰的时间概念后，不仅让孩子回家很顺利，孩子的做事效率都会得到明显的提升。 今天，水滴一家三口到北京电视塔去观光。238米的观景平台一圈有很多望远镜，我们在出电梯后的第一个望远镜旁边排队等候。排在我们前面的是一家四口，爸爸妈妈带着一个男孩一个女孩。男孩有6、7岁的样子，女孩还小，抱在妈妈怀里。轮到男孩了，爸爸让他踩着望远镜下面的不锈钢梯子上去。说是梯子，实际上就是左右两侧各有一根不锈钢棍。男孩往上走了一个，不走了。爸爸让他用手扶着望远镜下面的柱子。男孩说柱子太粗了，他扶不住。爸爸让他继续往上爬，他不爬。爸爸让他扶住柱子，他说扶不住。爸爸大声说：“让你扶你就扶，扶住它你就稳当了，继续往上爬。”男孩不爬了，说这样他也看得到。爸爸训斥他的声音一次比一次高，孩子妈妈也在一边帮腔，嫌男孩没用，说望远镜应该这样看应该那样看。孩子怯怯的，说话声音越来越小，水滴感到他站在上面已经完全没有了看望远镜的心情。 爸爸还在大吼，没错，刚开始爸爸是在给小男孩说，但是，当发现小男孩不按他的指示去做时，爸爸的嗓门越来越高。最后说：“你还看不看？你还想不想看？我告诉你摔不倒摔不倒的，你为什么不扶住？以后我再也不带你出来了。你爬不爬？你是不是想让我揍你呀？” 水滴真替小男孩悲哀，原本是出来玩的，出来玩是多么开心的事儿啊！小男孩却一点儿都不开心，试想一下，谁被训来训去能开心呢？小男孩的手的确小，那根柱子的确粗，而且很凉，他用自己的方式上去有什么问题呢？无论怎么做，只要他顺利的上去能通过望远镜看到自己想看的东西就可以了，别的有那么重要吗？水滴不明白他爸爸为什么非要让他用自己的方式爬上去，他妈妈为什么一定要让他用自己的方式去使用望远镜。那些方式爸爸觉得合适，妈妈觉得合适，小男孩并不觉得合适呀。 水滴的儿子把观景平台一圈的望远镜都看了一遍。他愿意爬多高爬多高，想往哪个方向看就往哪个方向看，水滴根本不去干涉。孩子有自己做事的方式，有自己看待事物的角度，父母在保证孩子安全的前提下不必强求孩子必须按他们的方式去做。孩子自己觉得合适就行了。 孩子就在自己身边，故事每天都在发生，父母爱孩子，让孩子懂规矩是没错的，一定要注意与孩子沟通的方式，玩就要让孩子玩得痛快，不要在快乐中开始，在痛苦中结束。尊重孩子的思想与行为，要相信，青出于蓝胜于蓝，孩子一定比咱们强。放开手让孩子去尝试，寻找最适合自己的方式。咱们只需要观察，配合孩子就够了。简单吧？ 憋了一肚子委屈，无处诉说？
|
|
|
