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2018年1月19日 星期五 多云 拎着死老鼠的男孩 这件事，其实过去好长时间了，今天突然想起来，前后思量一番，决心还是要写出来。 具体哪一天不记得了，只记得那天早晨，我刚到办公室签完到，一群孩子就大呼小叫地拥了进来。 “老师，不好啦！” “老师，死老鼠！” “老师，H吓唬人！” …… 纵然你有一千只耳朵，你也不能准确地接收来自一群叽叽喳喳的孩子的并不全面的信息，好在教二年级几个月来，我已经练就了快速提取重要信息的基本功。 我用手捂住耳朵，表示我听不清楚。待孩子们安静了下来，我飞速地捋了捋事情的来龙去脉，大体是这样的：班里的调皮鬼H，不知道从哪里弄了一只死老鼠，在班里拎着吓唬人呢！ 我一愣神，我的妈呀，这可如何是好！赶紧向教室跑去。 待我走进教室，H早把那只死老鼠从后窗户扔了出去。你再批评他的时候，他还很无辜地说：“我已经知道错了，把它给扔了，你还嚷我干什么？” 我怒目圆睁，大声吼道：“再去碰那只死老鼠，把你屁股打成两瓣儿！” 我原本以为，故事到此为止了，可是，大课间的时候，又生波折。 因为天气不好，课间操免做，孩子们自由活动。 “老师，H又把那只死老鼠拿来了，在广场上吓唬人呢！”我回到办公室，屁股刚挨着椅子，又闯进来几个孩子。 “看我不打烂他的屁股！”我一听，不由地怒火中烧，杀气腾腾地往外走去。 H远远地看到我，赶紧扔下死老鼠，一溜烟儿跑得无影无踪，逃离了我的视线。但是，几个见义勇为的小将也随即飞奔追去，不一会儿工夫就像押解逃犯一样，把他扭送到我的面前。 “真是把我的话当成耳旁风啦！你知不知道死老鼠有毒啊！它身上有很多细菌！”我赶到他身边，朝着屁股就给了两脚！ “不疼！不疼！”他嬉笑着挣脱开跑了。我让另一个孩子拿了铁簸箕把那只死老鼠扔到了学校大门外的垃圾桶里了…… 上课之后，我也没有再追究H的事儿——对于H这样的孩子，你又能怎么追究呢？追究了又有什么效果呢？只是改变了原来的授课计划，给孩子们讲了一下老鼠的危害和死老鼠的危害…… H坐在那里听得很认真，小眼睛忽闪忽闪地直放光，不时还问两句。看到他现在的样子，再想想他刚才的所作所为，我是哭笑不得…… 孩子啊！你什么时候才能长大啊！ 转变源于自我 成长不可替代 扫一扫，有惊喜！ |
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