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作者简介
刘剑峰，湖南省临湘市第一中学教师。偶尔写作，独抒性灵；有诗歌获中国当代汉诗大赛奖，散文入选《中国最美游记》。
每年高考过后，总有不少“学霸笔记”在市面上热销；其实，学生基本不购买，老师根本不赞成，前去购买的主要是家长。我反对家长购买“学霸笔记”。
“学霸笔记”中的经验独特，普通学生难以学得会。因袭别人的经验，经验没有经过自己的思考和理解，必然领悟不了。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；经过钻研理解而获得的知识才算真正理解，经过摸索总结而得出的经验才能灵活运用。学霸的经验再有效，也是他们心血的见证；学霸的方法再科学，也是他们智慧的结晶，普通学生生搬硬套，又怎么能运用自如呢？“学霸笔记”的内容曲高和寡，普通学生用不了。学霸们基础厚实，实力强劲，普通学生难以望其项背。他们的笔记内容高难的多，基础的少；普通学生花大量的时间去钻研，搞得头晕脑胀，结果恐怕是雾里看花；费大量的心血去揣摩，弄得身心俱疲，结果可能是一片迷茫。与其这样，不如脚踏实地掌握基础知识，在此基础上循序渐进，效果才会如愿以偿。如此看来，“学霸笔记”又能有多大作用呢？“学霸笔记”的思维极具跳跃性，普通学生难以跟得上。学霸为学业霸主，其天赋高出芸芸众生；学霸乃人中豪杰，其悟性远超凡夫俗子。其笔记的个性普通学生会极不适应，其思维的跳跃普通学生会难以接受；可能哪一处他觉得无需点滴提示，普通学生却摸不着头脑，可能哪几步他惜墨如金，普通学生却百思不得其解。费时费力纠缠这样的笔记，又能有什么效果呢？“学霸笔记”的使用容易导致依赖心理，其副作用不容忽视。视“学霸笔记”为葵花宝典，极易忽视老师课堂所授；当“学霸笔记”为成功秘笈，可能不再重视作好课堂笔记。这种依赖心理一旦形成，导致人家的笔记掌握不了，自己的笔记也没有做好，结果只能是扁担落扎，两头失塌，其弊端可想而知。由此可见，家长购买“学霸笔记”于其子女成才没有益处，甚至颇有危害。家长购买“学霸笔记”的实质是对学霸的崇拜和迷信。迷信学霸，家长才想以“学霸笔记”作为子女成才的终南捷径；崇拜尖子，家长才想以“学霸笔记”作为子女高考的护身之符，因而做出了购买笔记的荒唐之举。殊不知学霸的辉煌是聪明才智使然和顽强拼搏所致；其成功是十年寒窗无人问，一举成名天下知。家长所能做的应该是引导子女学习学霸的拼搏精神，并借鉴学霸重视做好笔记等学习方法，这样做对子女才有所裨益。家长购买“学霸笔记”的根源在于应试教育。家长毕竟看清了中国教育的现状，那就是应试教育；考了超人高分，上了名牌大学，就意味着极有机会获得收入丰厚的工作，就意味着极有机会过上锦衣玉食的生活，就意味着可以戴上出人头地、光宗耀祖的耀眼光环。书中自有粟和玉，所以古人热衷科举，可见科举带有极强的个人功利色彩，应试教育某种意义上就是科举教育的延续。发达国家不曾有膜拜“学霸笔记”的怪事，原因在于其教育不如我国的功利色彩那么强。淡化个人功利色彩，让教育着眼于提升民族的根本素质，家长膜拜“学霸笔记”的现象才会彻底消失；改革应试教育弊端，让教育更好服务于民族复兴的宏图伟业，应试教育才会寿终正寝。希望不再有家长顶礼膜拜“学霸笔记”，希望不再有家长热衷购买“学霸笔记”，希望我国的教育回归正道。本期图片：网络
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