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作者：夏四文 
在过去，作为一个农民，种田是主业务，丰收是唯一的希望，也是全家的依靠。父辈那一代，对于农业也是很用心的，甚至是很用情的。一亩三分地，有时比亲儿子更待见。一早起床，扛把锄头，到田地里要转一圈回来，哪里缺水，哪里要施肥，哪里治虫，做到心中有数。傍晚时分，再转一圈，今天又长了多少，哪块地长势最好，看了心里踏实晚上睡个安稳觉。有时放学回家早，正赶上父亲出门，就喜欢跟着到田里转一圈，父亲也很乐意。父亲是不是有意教我点农业基本知识呢？没有正经的问起过，不过边走边看边谈的过程中，我还是略学了一二。有时，看到禾苗来势喜人，我自然的要插上一两句，这丘田的长得蛮好呢，今年谷不操心咯（定能丰收）。谁知，父亲一瓢冷水泼过来：五月不是看禾时。这不长得好好的吗？疏密均匀，苗壮杆直，苞大饱满，这是好征兆啊。这个说不好的，你抽穗的时候碰到低温，扬花的时候遇到大风，灌浆的时候赶上干旱，还有不确定的病虫害，谁能说得好呢？即使六月收成在望，五月也不是看禾时啊！近来，接触了不少家长，有点很纳闷，有点很疑惑，有的很吃惊，有的甚至有点绝望，差点要看心理医生啦。他们大都是七年级孩子的家长，普遍反映孩子是很优秀的：幼儿园开始就很乖，学习成绩好，基本上都是班级前几名，学期考核都是优……一到初中，全变了：分班考试不及格，月考还是不及格；作业拖沓，完不成任务；书写越来越糟；以前的小乖乖现在敢顶嘴啦；班主任科任老师反馈来的全是问题……五月不是看禾时，还真是这个道理。幼儿园、小学阶段以鼓励为主，就是现在流行的赏识教育，又没有升学的压力，个个都是宝宝，人人都很棒，老师开心，家长高兴。但这阶段只是孩子学习生涯乃至生命过程中很短暂的一部分，比较对象少，竞争对手少，评价方式少，自然都是优秀的孩子。一旦往后走，比如初高中，大学，情况就变了，金字塔的底座变小，顶端增高，差距越来越大了，就像马拉松一样，发令时队伍顶多十来米，后来的队伍可能就是几公里长。你的孩子站在几公里长的马拉松队伍的哪个位置，与最初发令时站在什么位置没有必然的关系。一切取决于后面比较长的过程的奔跑，特别是，越到后面越关键。
作者简介 夏四文，上世纪八十年代师范毕业生，基层从教多年的初中教师。图片：网络
征稿说明 《潇湘原创之家》
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