作者王伦，昵称老来乐，中学高级教师，县教师进修学校退休，现住会宁。曾有《思念》等文章在西雁传媒发表。我们的微信群是一个刚拉起两个月的小群，是会宁云台从小一块入学就学的小学和初中时的同学群。分布在天南地北，四面八方。自拉起以来，群内主要开展了以下几项有意义的工作：一是提交了照片，利用小程序制作了音乐像册。由多年不见，重新相熟了，相亲相爱了，因为我们的像册就叫做《相亲相爱云台老同学》。二是各自发挥特长进行了一些才艺展示。建洲唱秦腔，唱腔新，音色清纯，音质雄厚。一句话唱的好，他制作的视频，独出心裁，把去年小聚会的情景串了进去，做了个真实再现，再配上“全家福”，由特别淘气、才艺不菲的孙女串联，情趣盎然，前后连发两个不同唱段的视频，堪称精品。一个70岁的人，一人三唱，《二进宫》、《三对面》还能圆满唱下来，就这精力和精神，难道不应该喝彩？！莲芳的做操，动作舒展，服装配套，时不时来点特技，如“一变三”，整齐划一。还有吹笛子等变式，展示了其才艺的不凡。唱秦腔，视频画面很好，口形完全相合，粗听不由叹服，还有唱腔这样好的七十老太，人才浪费了。事实上唱腔主要听到的是网上的，我在这里主要叹服的是她口形动作的契合。就这不容易不简单！一帆风顺练太极，练了二十多年，好几套剑法、刀法、拳法，动作娴熟优美，我就奇了怪了，练到这样纯熟的境界了，为啥不参加比赛，也得他个冠军的干活。哦！重在强体，与世无争。剑练了，身强体健了，心理还升华了！还有悟之、云石、墨王、李平几个练书法。字的书写志源有个语音评论，一家之言。我等看起来各有特色，比我写的好得多了去了。就我个人认为：悟之长于精练，就兰亭序，就惠风和畅。熟能生巧，写出来不凡，至于功力，行家也得揣摸再三才能定评。墨王擅长楷书，云石多产，李平长于隶书，但只是以前影响和听说，没见真招。对书法一途，我等多未入门，只是凭个人爱好和表观影响，仁者见仁，智者见智。不过这是一份财富，能留传子孙后代的。他们已入门，不容易，十分不容易！除修身养性之功外，还期待能出书法家，能有传世之作。他的水墨画就我的看法比书法入门还深，画的梅花我看还栩栩如生。还时不时来段律诗。这个要求高，我连一点门都没入，连顺口溜从开始写话到现在，一直都没写过，昨天才一时兴起篡改网上套词胡诌了几句。毛伟人是诗词大家，也不敢妄自尊大为陈老总改诗，指出：“剑英善七律，董老善五律”。可见专才专家才能评到点子上，改在关键处。所以这个得靠行家评价。你看一个领着几年民教补助的7O岁老头，没完全跳出农门，还在作务庄稼，还时不时发个书法、绘画作品，发首诗词。早年若有适宜平台，其特长真正发挥出来，还不名显山外！造化弄人，不要紧，就是养老金吃亏些，老而弥坚，三个特长突显，期待后来居上，老有所成。悟之书法前面说了，器乐原本就不赖，写个快板，编个三句半，这都是当年的特长，绝对是行家里手。你看他那个棍也耍得，潇洒自如，造型优美。强身健体功效更高。对，各人有不同的选择，各人有不同的玩法，各有巧妙不同。墨王教师退修了，还天天中医坐堂，不说是救死扶伤，就解痛疗疾已是功德无量。那字我还是说不到点子上，就一个教师，已影响了他所教过的众多学生。该同志还有第三职业，通晓地理，兼做批发故去之人的生意，葬埋场合不可或缺。你看那一样不是积攒德行之事！李平，拉胡琴、练书法、练棍，样样皆精。学武，一篇《无言的战友》一发，群内人人跃跃欲试，老有佳作，妄想也已诱发。这里提一句，关注天南地北会宁人，关注天南地北会宁人。重要的事情说三遍：关注天南天地北会宁人，在这个微信公众号上就能看到许多宣传会宁，宣传孝义文化的好文章。连通微信，你所写的文章可直达主编跟前。一经选用，即可登载出来。点击量还不错，我发《追记一中72届同学聚会》点击量1854。《聊聊几位会宁的苦供家长》点击量达1520，西雁传媒转载，其点击量又是2528……三是回忆了母校的学习生活和老师的教学生活。产生了《会宁云台母校琐忆》。老来乐、老孟、李平在大家忆及的基础上经过多方拜访，电话、视频连线产生了这样一个写母挍、忆老师的文字材料，真实性、可信度都极大，学生忆老师，感情真挚。云台学校的发展呈顶点在上的抛物线型。从四年制到九年制达到了顶点。就目前情况判断，这个抛物线很难再重复。所以作为云台中学的首届毕业生写云台中学的创办经历，介绍首届学生的任课教师尤有必要。我们做了，并且我们做的很认真。先同学群中简要议了一遍作为首届学生的我们从小学一年级进校到初中毕业九年半的学生生活轨迹，每一个年级的任课教师情况。然后几位当事老师连线确认。当然也分别有出入的地方，通过对比、反证等手法再叙再议再连线确定。在此基础上我们讨论确定了题目，写作的侧重点。然后由老来乐主笔写出了第一稿，在此基础上再讨论，再补充，再完善，由老孟主笔产生了第二稿。所介绍的相关老师的片段，分别发给其家人或上门求证，再次讨论修改。李平还到老孟家里当面讨论商量，表达修改意见，在此基础上产生第三稿，再通过相互视频连线，达到一致意见才定稿。在产生《会宁云台母校琐忆》文字材料的基础上，还配套搞了个云台中学校友录作为附录。琐忆取跨度10年的学校生活，校友录所录10届校友。跨度又是10年。之所以10届者，是因为从我们开始这10届校友都与我有交集。不是我高中毕业当了五年民教吧，事实上是四年半，其中七六年有半年在五七红专学校培训。这四年半主要教初中课程，也兼教过一年小学二年级的数学和三年级的语文，由于学制改革，刚好至八Ｏ年时初中全都毕业了。我所教过的校友中，每届中还都能记得一些名字，且每届中都还有一些微信朋友。借助他们，他们的朋友圈，搞定了这个材料，以笔记形式发出。只当供校友们联系的线索，如建立班级群、调查了解当年所在班的教学情况，联系聚会等等。需要提说的是，搞这个是毎个人应尽的义务，每个当事者都有搞这个的义务和责任。个别的遗漏错误难免，主动联系纠正了就行了，不要责怪提供者。我在校友录中已告诉要补充、纠正的同志，联系镇教委曹老师即可解决。还冒昧进行了第三项配套工作。以个人名议，向几位知名校友——后来的几位校长致信，巧合的是他们都是云台中学校友，我给他们都教过课。所以致信他们通力配合，在我们所搞10年文字材料的基础上再搞他个10年20年。校友录也再补充续上10届20届。薪火相传，为母校留存文字材料，我认为这是功德无量的事情，是人人应尽的义务。当然由于能力差异，所得也会有水平高下，但比不搞遗忘强。可以三几年搞定，也可以十头八年，这个要依事而定，没有规定。体裁也不拘形式，关键是事实留存。我们所做完全是个人的自觉行动，是以强烈的责任感尽义务！把网上留传的各版本校史，经过补充事实，纠正出入，变得内容翔实了，具体了，有血有肉了，能经得住推敲了，这个材料也就有一定的价值了。现在要继续搞的比前面的难度不得大，每年及各年级人数都有年报，毕业生也有造册，许多档案都可翻查。当事校长都还年轻，当事教师也多健在。期待有好的文字材料出现！四、群内活动及感慨。当年起于耕读的几所队（社）办学校，菜科、陈弆、杨弆、李湾……，学校早已撤去了，我都记不全了。噢，大家都跃跃欲试。好，我这人一直妄自尊大，为了不撞车，我建议：菜科述孟主笔，杨弆学武主笔，李湾秉礼、希礼主笔，李弆东坡新民主笔，大李陈康主笔。陈弆留待熟知之人。先分工，共同了解教师进出时间，教几个班。有教师、有学生。写要落到实处。望知情、相对了解材料方便些的校友，即时着手，抢救性回忆，时不我待，责无旁贷。我们这个满打满算才二十多人的小学初中同学群，目前还有几人没有进群，拉起才两月，可以说群内活跃，同喜同乐，成绩可观。特别是几位身在乡村的老同学，玩手机还没上手，虽不是主要劳动者，但身处其地，难以置身事外。他们在忙里忙外之余，及时的发消息、发视频，与我们分享了老家的信息、丰收的喜悦、农家的欢乐。人生如歌，听风听雨听心声。生活如茶，有浓有淡有清香。网络把我们拉得很近。我还看到老孟同学正在沿北滨河路疾行进行走步锻炼。你看他时不时或凭栏远眺，或停步沉思。还时不时发张照片，把所见所观记录下来，分享给亲朋，分享给老同学。老同学身居兰州，得地利之便，尽享母亲河的福泽，热眼死了！望着奔腾到海不复回的黄河，我不由得产生白日依山尽的紧迫。不由得引吟：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，……”古人曰：随心所欲不逾矩。各位老同学，各位群友，人到七十，早已定势，别指望能有什么大的改变。然修养可以提升。尺有所短，寸有所长。汲取他人向上的正能量，补我思想、补我意识，摒弃我的不足。我们就能过得有滋有味。正如老来福早上在群中所发：宽心人知足，开心人幸福，微笑人健康，乐观人长寿。我们就各依自己所好，好动的运动，好艺的展才艺。老有所乐，老有所为。快快乐乐过好每一天。雁留声，树留影，人留名。我这人从教四十年，锋芒外露，不似同龄人内敛庄重。这是缺点，也是我好为人师的表现。不是有一句高调的口号吗？“我以我血荐轩辕”。回忆师生情，我忆。功勋卓著的老教师，我宣传。尽管做的不好，我认为比不做强。做了大家可斧正我的不足，补充改进。我狂妄，你迴避我之狂妄。我出错了，你可吸取教训。能从正反两方面给人以影响，是一个教育者的职责！当然前面已经说了，我也是“学而不厌"，遇到含乎的了向老同学请教，向群友请教。包括上二年级的小孙子有些字也能帮补一下。望老同学、群友们在不逾矩的大前提下，随心所欲，安度晚年。同时，能够修身养性，参悟虚玄，成精成仙。
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