 （图源：pexels） 在学习了描述性研究类文章的讨论写法后，大家一定要牢牢记住上一期的“三大锦囊”（重点突出、由大到小、由因及果），在文献阅读和论文撰写过程中，不断去学习和总结，然后内化成为自己的一种思维逻辑。 链接在此：庖丁解文--结合案例，给大家分析一下“讨论”该怎么写！| 护理科研Focus社群 描述性研究作为护理研究体系中的基础研究，它是其他研究的基础，因此，描述性研究的讨论“三大锦囊”也一定会是其他类型研究文章讨论部分的基调，今天我们一起带着三大锦囊，来学习一下相关性研究类文章讨论，看看又会有什么新的发现呢？ 今天的学习范文来自于《中华现代护理杂志》2020年第10期26卷的文章，题为“某三级甲等医院临床护士工作成瘾与其职业承诺水平、护士长关怀程度的相关性研究”，其文章摘要如下（读文章一定要读摘要）  从文章摘要中，我们可以了解到该研究的研究目的、调查方法及工具、研究结果及结论等重点内容，具体信息见上图标黄部分。 相关性研究是描述性研究的“升级版”：它研究变量从一个变成多个，数据分析方法不再仅是基础的描述性统计，它还包括了单因素分析-相关分析-回归分析。因此，结合相关性分析的特点，我们将其讨论部分的写法归结为两大特点，分别是“一对一分析”及“套娃式分析”。 一对一分析 讨论中行文的大框架与数据分析结构一一对应的。在范例中，数据分析包括研究变量现状、研究变量的相关性、主要研究变量的影响因素。因此，在讨论部分，作者就按照这个框架，首先确立并在每段文字的第一句话就明确标注了相应的讨论主题，大家可以仔细阅读原文，注意作者讨论的段落安排及文字阐述。 此处大家需要注意的一个地方，那就是相关性分析，你需要确立一个“核心研究变量”，或者称之为“主要研究变量”，因为这是你研究的立足点，也是你讨论的“主轴”。在范文中，工作成瘾性就是作者的“核心研究变量”，因为在讨论第一段，作者仅针对工作成瘾性的现状展开了总体描述和细节分析，对于其他两个变量，仅在数据表格展示中描述了其现状；这些其他变量其实是为后续相关分析做准备的。大家发现没有，不管是哪种类型的讨论，一定要有一个大框架，我们才可以更有方向感。描述性研究是以回答问题为大框架，相关性研究可以说，以数据分析为大框架。稍有不同，大家慢慢体会。 套娃式分析 俄罗斯套娃，因其独有的层层相扣、层层不同的特点，而被人们所喜爱。那我们的讨论如果想被专家所青睐，我们需要做到的也是要层层相扣、层层不同。 最开始讲到的描述性研究的三大锦囊是后续研究讨论的基调，我们在范例文章中其他段落中也发现了这样的特点，对于第一段的讨论，重点突出、由大到小和由因及果均展示的淋漓尽致。  但是，仔细剖析，我们发现，作者在每段中虽然都有涉及到三大锦囊的内容，但是其文字篇幅、阐述逻辑都所有不同。这也是相关性研究讨论巧妙之处，它有鲜明的讨论框架，但在每个讨论主题框架下，它又遵循描述性研究讨论的套路；与此同时，它又可以通过总结和编排，将套路的东西进行组合，变成另外一种阐述方式。就像作者一样，在第一段中，循规蹈矩地进行讨论；在相关分析中，则重在因果剖析；在影响因素分析中，则将因果分离，最后总体给出建议。   当然，范例给出的行文编排，是作者自己一种方式，不同的研究者做不同的研究，完全可以按照自己的想法，进行设计，只要万变不离其宗，你的讨论就是充满新意的。 写在最后，相关性研究和描述性研究的讨论行文技巧，是在大量阅读文献的基础上总结得来的，剖砖引玉地分享给大家，正所谓一千个人读哈利波特，就有一千个哈利波特，我认为，可能也会产生一千零一个哈利波特，这也是为什么我们总强调创新性的缘故吧。 论文撰写不是一朝一夕、一文一语可以涵盖的，它必定是经过不断地尝试、试错和升华，最终形成的结晶，希望我们的经验对你有所帮助和启迪，哪怕0.01%也是好的。 |
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