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鸟儿虽小 玩的是整个天空 春节伊始，终于放下所有，跟熊孩子在一起了，还在凌晨三点，我就被在被窝里打拳的儿子吵醒。难道祖逖的闻鸡起舞都是这样的？ 上午一直陪女儿背国学，儿子则变成一只小松鼠，独自坐在地上啃食坚果。当我们背到“将入门，问孰存。将上堂，声必扬。人问谁，对以名。吾与我，不分明”时，我把儿子叫过来，讲了大体意思，当敲门的时候，主人问谁呀，你应该回答自己的名字，千万不能说我，我，我，否则主人不好分辨你的声音，甚至会闹出笑话来。我让姐弟俩模拟敲门场景，这是他们的拿手好戏，然后好戏真的上场了。 当当当，儿子敲门了。 “谁呀？”女儿问。 “我！”儿子答。 ——“你到底是谁？” ——“我是我” ——“那我是谁？” ——“隔着门我怎么知道屋里是谁？你都不知道你是谁，我怎么知道你是谁？” ——“我是问外面敲门的那个‘我’是谁？” ——“屋里头的，搞搞清楚，不是你敲门，是我在敲门啊！” ——“我都被你弄糊涂了，外面敲门的你是谁？” ——“外面敲门的我就是我呀！” ——“你是什么名字，如实道来！” ——“我是你弟弟，快开门！” ——“那也得报上名字，我看看对不对！” ——“哼，赶紧开门，再不开门我就不客气了！” 女儿大喊：“妈妈，狼来啦！” 你看你看，敲门报上自己的名字，有那么难吗？ 晚上儿子忽然又感叹了一句：“妈妈，我如果已经长大了多好啊！” “有多好呢？”我问他。 “长大后，我也生个熊孩子，我们仨一起玩敲门的游戏。” 累积式教育法，对于背国学是非常好的方法，又被称为“137学习法”。 编辑 张红静 |
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