 最近桃子老师看到一篇文章，是说十个女孩和十个男孩分别住进一栋房子里面待五天时间，他们会表现怎么样？ 看了以后深有体会，马上就要到暑假了，家长又要给孩子选择参加什么样的朋友夏令营？有很多家长比较关心的问题。 活动有几个孩子呀？ 吃的怎么样呀？ 在哪儿住呢? ... 大家最终和唯一想知道的，其实只有一个问题——我家娃在夏令营里面到底会怎么样? 桃子老师来和大家分享一下最近她密切参与的两期单飞夏令营，见证了很多好玩的故事，来和大家扒一扒，满足一下爸爸妈妈们的好奇心！  攀岩 就从前不久的阳朔营开始吧。 一般我们的户外营都会有很多户外运动，其中有一些比较有挑战，像攀岩。 这种时候，孩子们的表现就很有差异了。 通常首先是教练介绍动作要领，完毕后招募勇士，总会有几个娃举手，一般是对技术非常自信的，或者是正能量小队长。 陆续挑战成功的孩子们下来后会跟大家分享在上面摸到了蜘蛛卵，还有蜘蛛网，成就感爆棚。 第一波：有的娃要强，在上面费了一些力气，下来一头汗，又紧张，又疲惫，又骄傲。 第二波：一般是属于观望之后上场的，淡定有韧劲的类型偏多。有娃爬到半截想放弃了，后来决定再鼓下劲儿！ 第三波：通常就得费点儿脑筋了，通常在攀岩之前就会有几个娃起哄说我不攀岩！就不攀！  这样的孩子一般都是没经验，心里有点儿胆怯，在旁边来回转悠，连着说不爬不爬！这个时候就得用点手段了——你们俩是知道这个活动要攀岩才报名的哇，而且一开始我们的五指原则，你俩也承诺过要尝试哦！ 后来他俩要求给摘果子才爬，爽快成交！ 接下来就是核心难搞的人物总会有一两个坚决不爬主义者，借口还挺多，比如鞋太紧啦，以前试过啦之类的。最后逼我们祭出团队这个杀手锏，为了不给本队拖后腿，也上吧！ 虽然招数不少，但也不是对所有孩子都管用。比如上次就有一个孩子，很早就非常坚决的说他不会去攀岩。因为是很有自知能力的大孩子，我们平等友好协商，让他参与做保护，用这种方式来参与到团队里面。 他最后喊我上去爬，应该特别想给我做保护。可惜最后时间紧张，我们就收摊了。要不我会再试一下，他爬，我就爬！ 攀岩给我的感受是，孩子们都非常有自己的想法，所有的抗拒都有各种缘由，或者是胆怯，或者曾经挫败没信心，好面子。。了解了孩子的想法才行。  每一个孩子都有自己的特长，成就感的来源也不一样。 坚决不攀岩的孩子，反而是我们团队里所有人信任的大哥，和完美尽责的烧烤大厨，口水一下，他烤的鸡翅，烤肠味道一级棒！ 而外表酷酷的教练，让孩子们乖乖排队给每人灌一口可乐，也是够‘’溺爱‘’的了。   露营 一般出来露营，妈妈们经常问的问题： 一个帐篷睡几个人呀? 用不用自己带什么装备？ 我家娃能不能指定跟好朋友一个帐篷？ 一般来说，跟童行者出来露营，我们提供全套露营装备，包括垫在底下的睡垫，适合当地温度的睡袋，还有标准双人帐篷，包括内帐和外帐。 极个别的情况下，有时候提供三人帐篷满足三个好朋友一起睡的强烈愿望。  教练会先跟孩子们介绍帐篷的组件，一步一步演示怎么扎起来，然后帐友们就会两两一组，各自忙碌开。   通常撑起来还是比较容易的，孩子们愿意动手，挺有成就感 ——没错，后面收帐篷的时候才是最考验塑料友谊的时候。 扎起来以后，孩子们超爱呆在自己的小领地里，除非是爬树屋，荡秋千，扛棍子，或者生篝火才能吸引他们出来。  顺便说一下，因为防火原因，想在北京郊区找到能生篝火的机会，那简直是太不容易了——可围着营火，这才是露营该有的样子啊！ 围着篝火，做个游戏，坐在一起总结一天的经历，每个孩子说说自己今天的感受，分享一些经验和建议——他们对这个超级在行，都会说的特别棒！有时候激动了还会争辩起来。 很少有机会看着夕阳一点一点降下去，天色慢慢变暗下，昏暗，再到完全黑下来，空气渐渐开始充满了凉意，孩子们也该回去睡觉了。 大家估计想不到，对领队老师来说，一天的高潮现在才真正开始。 篝火晚会散会，小室友们各自回到帐篷里，钻进睡袋准备睡觉。忽然传出一声尖叫，有人喊，老师！我们帐篷里有一只特别大的虫子！ “老师，你把它赶走了没有？”碰上已经钻进去的孩子特别困，又不敢再睡，只能爬出来，被贴心的室友搀扶着，说没事儿，你靠着我。 我鼓起勇气拿了根棍子钻进去，看见一只蚰蜒比我还慌张快速的爬来爬去，就是不爬到棍子上，急中生智，把帐帘拉链拉开，它迅速就爬出去了。 心里想着，撑帐篷的时候特别交代一定要把纱帘全都拉好，做好密封，否则的话有虫子进去，再赶出来就难了。让你俩不听，这下记住了吧！ 赶完蚰蜒，隔壁帐篷夹层中的蜜蜂也被轰出去了，这下可以消停了吧？ 没料到，孩子们完全兴奋的睡不着，各个帐篷聊天嘀嘀咕咕，叽叽喳喳，声音越来越大。 十点，Henry老大宣布，从现在开始安静时间，如果谁还发出声音，等他的就是50个蹲起，然后瞬间一片寂静，只见他坐镇中央，好不神气的样子。 这招果然管用，不一会儿，各个帐篷里头就传来了均匀的呼吸声，安静到能听见昆虫虫鸣，还有风吹过树的声音。 估摸着孩子们差不多都睡着了，我给微信群里的爸爸妈妈们发晚安，心情愉快的刚要睡着。 不知怎么的就听到隔壁的帐篷又传来了嘀咕声，还不断有擤鼻涕的声音，心想这下糟了！有人感冒了! 等了一会儿，声音没见小，反而越来越大。 爬起来查看，两人你一言我一语，一边说不习惯想家了，还说不是流鼻涕，是因为有鼻炎。 了解完情况之后我就安心回去休息了？当然是没有，静静听着，没过一会儿竟然有铃声传过来。就赶紧起来去看一下究竟是什么情况。 原来两个孩子睡不着，正在给家里打电话，我和孩子打着商量，要不咱们把地给整一下，睡得好舒服一点？这个时候娃说：老师不是因为不舒服，而是因为不太习惯，平时一直在家睡，所以出来就各种睡不着，有点想爸爸妈妈…说着说着就有点想哭的意思了。 原来是这样啊，孩子想家了，没办法了，只能在这儿多陪他们一会儿，“老师跟你们说呀，这会儿打电话爸妈可能是睡觉了，所以没有接。” 宝贝们嗯了一声，转头就回帐篷里睡觉去了，但是过了一会儿就又听见了哭声。 有的时候发现讲道理其实没有什么用，你能做只有理解，等待，陪伴而已。估计是发泄出来，孩子慢慢不哭了。终于渐渐安静了，听到入睡的呼吸声，鼻炎好像也好了?！太神奇了。 第二天早上拉开帐门，他们俩给了一脸灿烂的微笑，说睡的超级好！ 而我，回来后一个星期，都仍然习惯了五点半醒来，估计也是怀念那个时候被鸟儿叫醒的清晨吧！ 马陆之战 作为一个爱八卦爱热闹的领队老师，我始终认为，在老师们控制下的主体活动范围之外，才有更精彩的故事和大片上演，就像活色生香的生活在工作之外一样。 上次在我们的营地里头，我就遇到了这样一个故事。暂时把它叫做一场关于马陆的战争吧。 熟悉我们的朋友们一般都知道，我们的夏令营基地一般自然条件都很好，这意味着我们能遇到很多的野生动物和昆虫。上次走在营地里，孩子们就发现非常多的马陆，说明一下，马陆是一种多足纲的爬行动物。 碰巧就有个小朋友特别讨厌昆虫，他遇到蚂蚁，马陆啊都会踩死。 他说因为曾经马陆爬到裤子上怎么也甩不掉，让他厌恶至极。 这下可炸了锅。孩子们都在非常有正义感和是非观的年龄，当场就有人站出来理论：马陆也是生命! 生命是平等的! 要尊重所有的生命…..马上形成两派，保护马陆派，马陆杀手派。 杀手派把马陆扔进水里淹死，保护派拿棍儿去救，看它们爬上来一阵欢呼，马陆会游泳!回营地路上，保护派们往前快快走，把遇到的马陆都拿走挑开。杀手派说，谁让你救? 你救一条，我就杀一条! 他们互相喊口号，当面对峙，嗓门越来越高，小胸脯都激动的上下起伏。他们说，老师你说该不该杀马陆? 老师，来一场辩论赛吧! 我们准备好了！ 眼看要被架上了审判席，我的内心戏是这样的：你们像小斗鸡一样斗了一整天，因为你这样, 所以我那样！整个死循环，要辩论? 谁又能说服得了谁呢？ 关键时刻，Henry发表了铿锵有力的讲话。 Henry说，我们五指原则里的尊重，是尊重自然里的一切生命。无痕山林，是指我们不能改变自然里的一切，不能攀折植物花草，不能伤害或者投喂野生动物，因为他们在自然循环里有自己的位置，马陆能分解土壤里的有机质，也可能是鸟类的食物，我们不能人为干涉。 可是，这好像并没起到作用 第二天，战争持续升级。午餐的时候，保护派把马陆放进瓶子里拿到了餐桌上。 这下彻底惹怒了杀手派。 太恶心了！我不吃了! 他们应该拿到餐桌上来吗？! 我就要杀马陆！一边说，眼泪吧嗒吧嗒往下掉。 到这一刻，好像问题变得无解了，尊重生命这个统一标准正确到无法反驳，可为什么对立却越来越猛烈? 杀手派倔强的在坚持什么? 不喜欢马陆有什么不对吗？ 保护马陆的又错在哪里呢？ 孩子们愤怒争论，挥舞着胳膊甚至推挤为了要说服对方。 忽然领悟到了尊重的另外一层含义——我们记得尊重自然，但却忘记了尊重对方跟我不同。 我们经常越过这个界限，去说服，干涉，改变对方，让对方承认自己是错误的、荒谬的。 尊重，因为不够尊重，演变成了指责，攻击，对立。 后来，我们是这么说的。马陆有人喜欢，也有人讨厌，这很正常，因为人跟人本来就不一样。你看到他杀马陆，礼貌提醒一下就好。如果你不喜欢他拿马陆，那就保持距离。我们不能强迫别人跟我一样。除了肢体暴力，我们也不允许使用语言暴力。 孩子们还是有争论，但音量变小了。我悄悄跟站着不吃饭的杀手说，我其实很欣赏你啊，你对室友那么有耐心，其实你特别有爱心。一霎那他哭的更厉害。 后来他拿身体撞撞我，说，领队老师最讨厌了，老让我们做蹲起，你们今天也得做！ 马陆的战争到此结束。暑假即将开始，我们的夏令营里，又会发生无数的故事，真是激动又期待啊 白河探险，驯龙高手，阳朔单飞营、丹霞山科考营，双语摄影营，双语户外营，双语木工营……刚刚考完试的孩子，可以考虑安排一下啦 |
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