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1、 “直到上周我才终于开始每天“领5角零花钱”的日子！但......太可怜了！”最近，一篇五年级小学生作文火了，孩子吐槽自己少得可怜的零花钱，“某天意外捡到20元，内心都有天使和魔鬼在打架”。
这个小朋友叫王泽楷，来自四川德阳。对于5毛钱的零用钱标准，是父母和他“谈判”的结果，为了培养他的责任感和独立人格。
对此，网友的说法各不相同，有的觉得5毛钱，实在太少，应当多给点： @酱油小圆子：这种父母也是够了，虽然不应给孩子太多零花钱，但是就5毛钱对一个小学生来说也是太少了！ @木奉古月：孩子没有零花钱或者太少，直接影响其在同龄人中的社交能力，会产生负面影响。 @GXFC_XRM：最基本的社交还是要的，要不，小孩会形成通过其他方法弄钱，比如谎言骗家里要，慢慢会用到其他不择手段，甚至发展到做坏事！ 有的觉得，给孩子零花钱，没什么必要。 @通信监理：让我想起了一个小学时候的场景：我妈好像也是有天突然宣布可以给我5毛钱买香蕉雪糕，不过那时候去商店买东西都比较害羞，很少有花出去 @我的态度：有的孩子有零花钱，就买干脆面，而且只为了得到里面的卡片 满足了生活、学习的基本需要后，到底该不该给孩子零花钱？给多少呢？这是好多家长苦恼的问题。
2、 犹太人给孩子的第一个玩具是——存钱罐犹太人口只占世界总人口的0.25%，这么少的人口，却长踞世界富豪排行榜。 大家熟知的美国经济界的三大巨头：“钢铁大王”卡内基、石油大王洛克菲勒、以及摩根财团并立为在美国工业史上，写下永难磨灭的一页。 Facebook创始人兼首席执行官马克·扎克伯格，被冠以“第二盖茨”的美誉，也是一名犹太人。 在2017年最新发布的《福布斯富豪榜》中，扎克伯格以净资产667亿美元排名第六。这几乎相等于马云和王健林两人的资产总和。 实际上，美国的犹太人在移民初期几乎都是身无分文漂洋过海而来的。这些人日后越富有的，起点往往越贫穷。 犹太人认为，在任何领域展示的才能都不是天生的，都是后天努力的结果。包括对经济的灵敏度和管钱的能力，都是后天开发的。 犹太家庭在孩子出生八个月、学步之前，会教孩子拿硬币，在早晚饭之前 ，把硬币放在储蓄罐里。 在孩子5岁前后，有了钱的概念时，会正式给孩子零用钱。当然，这些零用钱不是用来花的，而是要存起来的。 孩子通过零用钱就会明白钱的价值和存钱的乐趣。 此外，和其他民族不同的是，犹太人不会给孩子买玩具，而会把股票、存折作为礼物给孩子。 让孩子自己来支配，如何来使用股票也由孩子全权做主。 父母唯一需要做的是查看每年不同的投资结果，对提出建议。 犹太父母认为，“用口袋里的钱当场可以给孩子买玩具，但是更想教孩子如何用这些钱来作未来的投资”。 这就是犹太人在日常生活中进行的经济教育。 所以，犹太人在很早就学会了经济独立 。这就为他们日后成为世界经济界或金融界的专家奠定了基础。
3、 “徐老师，我家孩子10岁了，最近，我发现孩子开始喜欢上钱了，以前对钱没什么感觉，也不想要钱，但最近，时常看他把家里的零钱放自己兜里，然后买零食，还时不时地向我们要钱买东西。我家的生活条件倒不是不好，只是我觉得，孩子应该从小有个节俭的好习惯，不能总花钱，但我如果不给孩子零花钱，他又不高兴，请问老师，我该怎么办呢？” 虽然我们做不到像犹太人那样，把股票、存折交给孩子，但商品经济社会，没有钱玩不转，和孩子谈钱，必不可少。
该不该给零花钱、给多少，父母和孩子要商量我儿子9岁时，看到班上同学都有零花钱，也跟我们要。 我问，“为什么想要？” 他说，”看马家俊（儿子同学）自己买东西，也想像他那样。“ 学心理学的我知道，”同伴效应“对儿子的影响大，他也想效仿，就没多说什么。 我问，“想要多少？” 他说，“一星期五块就行”。 我就给了他。 儿子高兴得不得了，仔仔细细放进了钱包。 “有钱”后的他，花起来很”疯狂“：辣条、烤冷面、炸鸡排，各种小摊零食买个遍，学校不让买，他们几个男生，中午隔着铁栅栏，把钱递出去，让人家买。 买是第一步，买回后，偷吃，是第二步。 为了不被发现，趁老师不注意，赶快吃一口，注意力都用在：躲老师—偷吃—再躲—再吃上，听课状态可想而知，不久，儿子的月考成绩一落千丈。 儿子很恼火，和我说，不想要零花钱了，我问为什么。 他说，”没啥买的，买的都是垃圾食品，有钱也就那么回事，再说，还得总得防着老师，没意思....." 此后，儿子没再要零花钱，想买什么，也和我们要。 前几天，范冰冰偷税被罚8亿，儿子知道后，笑嘻嘻地说，“8亿啊，真厉害，我连8毛都没有.....” 举儿子的例子，是想说，任何关于孩子的事，都要和孩子商量，零花钱也不例外。 孩子想要零花钱，有时，只是为了和同龄人一样，有面子，耍帅，好奇。 给了孩子，满足了好奇心，也就没有那么渴望了。 家庭教育的基础和前提就是亲子关系。如果亲子关系好，孩子想要零花钱，得到尊重，体验到“有钱”的感觉，自然不会非要不可。 |
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